Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) принятие Конституции Российской Федерации всенародным голосованием
2) объявление дефолта по государственным краткосрочным обязательствам
3) начало военной операции федеральных сил в Чечне

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Перед первым самостоятельным переходом нашей туристической группы я больше всего боялся показаться неопытным.
(2)Маршрут был знаком руководителю, погода оставалась спокойной, а мне хотелось доказать, что я уже не нуждаюсь в особом внимании.
(3)У начала узкой тропы над крутым склоном я почувствовал, как дрожат колени и становится трудно сосредоточиться на ближайшем шаге.
(4)Я решил промолчать: остальные шли уверенно, и признание собственного страха казалось мне почти отказом от общей ЦЕЛИ.
(5)Несколько минут я смотрел только на спины впереди и перестал замечать указания руководителя.
(6)Когда он остановил группу для проверки расстояния между участниками, я наконец сказал, что не справляюсь с волнением.
(7)Руководитель не стал ни высмеивать меня, ни уверять, что бояться здесь нечего.
(8)Он попросил точно описать, что происходит, и предложил вместе оценить возможные действия.
(9)Мы могли сделать перерыв, выбрать обход или вернуться к предыдущей РАЗВИЛКЕ.
(10)Главным оказалось не обещание непременно пройти намеченный путь, а возможность принять решение с учётом реального состояния каждого.
(11)После короткого отдыха я попытался проверить <…>: могу ли спокойно следить за опорой и понимать обращённые ко мне слова.
(12)Волнение не исчезло, и мы выбрали более длинный ОБХОД, который не требовал движения над склоном.
(13)Мне было стыдно за изменённый план, пока один из товарищей не заметил, что тоже предпочёл бы другой путь, но не решался сказать.
(14)Его признание не сделало нас смелее мгновенно, зато позволило отказаться от игры в общую невозмутимость.
(15)Мы всё ещё отвечали за продолжение перехода и должны были учитывать время, силы и обратную дорогу.
(16)Однако теперь обсуждали действительные обстоятельства, а не старались соответствовать изображению бесстрашной команды.
(17)Я прежде думал, что смелость узнаётся по отсутствию заметного страха.
(18)После этой встречи с собственным волнением такое определение стало казаться слишком удобным для постороннего наблюдателя.
(19)Он видит молчаливого человека, но не знает, насколько тот способен действовать внимательно и отвечать за других.
(20)Иногда молчание означает выдержку, а иногда скрывает потерю КОНТРОЛЯ, которую опасно оставлять незамеченной.
(21)Различить это можно лишь тогда, когда о состоянии разрешено говорить без унижения.
(22)Признание страха само по себе ещё не решает задачу и не освобождает от участия в общем выборе.
(23)Оно только делает доступными сведения, без которых разумное решение было бы случайностью.
(24)В конце перехода мы обсуждали не мою смелость и не чужую слабость, а то, как раньше замечать затруднение и сообщать о нём.
(25)Для меня это был более трудный урок, чем молчаливое следование за теми, кто казался увереннее.
(26)Я начал понимать, что ответственность иногда требует отказаться от красивого ОБРАЗА себя ради возможности действовать вместе с другими.

Укажите варианты ответов, в которых значение выделенного слова соответствует тексту. Запишите номера ответов.
1) ЦЕЛЬ — то, к чему стремятся, что хотят осуществить.
2) РАЗВИЛКА — место разделения пути на разные направления.
3) ОБХОД — осмотр территории или помещений по установленному порядку.
4) КОНТРОЛЬ — способность управлять своим состоянием и действиями.
5) ОБРАЗ — икона, предмет религиозного почитания.

Выберите верные суждения о глобальных и локальных проблемах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для признания проблемы глобальной достаточно того, что о ней написали иностранные СМИ.
2) Глобальные проблемы могут быть взаимосвязаны.
3) Любая проблема, затронувшая жителей одного города, уже по этому основанию является глобальной.
4) Планетарные изменения климата имеют глобальный характер.
5) Решение глобальных проблем требует сотрудничества государств.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) разгром половцев русскими князьями на реке Сальнице
2) разгром Хазарского каганата Святославом согласно принятой в школьном курсе датировке
3) начало первого балканского похода Святослава

Выберите верные суждения о типах обществ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для аграрного общества характерна высокая доля сельскохозяйственного труда.
2) Наличие одного компьютера определяет тип всего общества.
3) Развитие услуг означает полное исчезновение промышленности.
4) В постиндустриальном обществе растёт роль знаний и услуг.
5) Индустриальное общество связано с машинным производством.

Авторский текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Когда библиотека размещает в сети старые письма, кажется, что трудная часть работы уже позади: страницы отсканированы, изображения доступны каждому. (2)Но доступ к документу ещё не означает понимания. (3)Читатель видит знакомые буквы, однако не всегда знает, почему автор обращается к адресату столь торжественно или что означала бытовая подробность, которую современник считал очевидной. (4)Здесь нужна помощь комментатора. (5)Его задача — не заменить чужой голос своим, а обозначить историческую ДИСТАНЦИЮ и помочь её преодолеть.
(6)Хорошее примечание не закрывает вопрос, а открывает путь к самостоятельному чтению. (7)Оно возвращает слову утраченный КОНТЕКСТ, объясняет назначение вещи, устанавливает, на какое событие откликается автор. (8)Иногда достаточно одной точной справки, чтобы фраза, казавшаяся холодной, обнаружила живое участие. (9)При этом комментатор обязан отличать достоверный факт от предположения. (10)Неизвестно, было ли письмо отправлено, однако этот пробел нельзя заполнять красивой догадкой, выданной за знание.
(11)Конечно, подробные пояснения могут замедлить чтение. (12)Но разве скорость — единственная МЕРА встречи с прошлым? (13)Мы обращаемся к письму не только за сведениями, но и за опытом внимания к другому человеку. (14)Поэтому честный комментарий сохраняет ГРАНИЦУ между тем, что документ сообщает, и тем, что мы хотим в нём увидеть. (15)Именно такая осторожность укрепляет ДОВЕРИЕ к публикации: читателю дают возможность судить, а не предлагают принять готовую легенду.

Укажите варианты, в которых значение выделенного слова соответствует его употреблению в тексте. Запишите номера.
1) ДИСТАНЦИЯ — установленное расстояние между участниками строя.
2) КОНТЕКСТ — обстоятельства, в связи с которыми высказывание получает определённый смысл.
3) МЕРА — основание для оценки чего-либо.
4) ГРАНИЦА — линия, разделяющая территории государств.
5) ДОВЕРИЕ — уверенность в добросовестности и достоверности.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) заключение Георгиевского трактата
2) издание манифеста о приглашении иностранных поселенцев в Россию
3) отправка Салавата Юлаева на вечную каторгу

Выберите верные суждения о истине и заблуждении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Ложь и заблуждение обязательно совпадают по намерению субъекта.
2) Истинность определяется только желанием человека считать утверждение верным.
3) Заблуждение может возникать без намерения обмануть.
4) Искренность человека гарантирует отсутствие заблуждений.
5) Истина имеет объективное содержание.