Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) венчание Ивана IV на царство
2) начало переписки Ивана IV с Андреем Курбским
3) избрание Бориса Годунова на царство

Выберите верные суждения о нравственном регулировании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Отсутствие наказания делает поступок автоматически добрым.
2) Нравственные нормы могут быть внутренне приняты человеком.
3) Золотое правило разрешает причинять любой выгодный вред.
4) Мораль может регулировать поведение без письменного договора.
5) Оценка своих действий с позиции другого помогает моральному выбору.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)В свободное воскресенье я вышел из дома без привычного списка дел и неожиданно почувствовал себя человеком, забывшим важный документ.
(2)На улице было сухо и прохладно, а до вечера оставалось столько времени, что его можно было бы заполнить десятком полезных занятий.
(3)Я дошёл до небольшого сквера, сел на скамейку и долго смотрел, как ветер передвигает тени по гравийной дорожке.
(4)Рядом появился знакомый и спросил, чего я жду, а услышав, что ничего, предложил несколько способов провести день с большей пользой.
(5)Он говорил доброжелательно, и я уже собирался объяснить, что наблюдение за тенями развивает внимание, успокаивает нервы и, наверное, помогает потом лучше работать.
(6)Но такое объяснение превратило бы моё безделье в ещё одно задание, просто с менее очевидным результатом.
(7)Получалось, что даже неподвижность на скамейке обязана предъявить СЧЁТ будущему достижению, иначе её нельзя оправдать.
(8)Я поблагодарил знакомого за советы и впервые не стал сообщать, какую именно пользу собираюсь извлечь из ближайшего часа.
(9)После его ухода неловкость не исчезла сразу: рука несколько раз тянулась к телефону, будто там могло найтись разрешение остаться на месте.
(10)Постепенно я перестал проверять, насколько успешно отдыхаю, и заметил то, на что раньше не оставалось свободного взгляда.
(11)Старик возле кормушки терпеливо ждал, пока воробьи перестанут его бояться, а девочка несла найденный лист так осторожно, словно это было письмо.
(12)Ничего важного в общепринятом смысле не произошло, и к вечеру мне нечего было добавить в перечень выполненных дел.
(13)И всё же день не казался потерянным: в нём нашлось МЕСТО для жизни, не превращённой в подготовку к следующему пункту расписания.
(14)Отдых ценен не только возвращением работоспособности, <…> возможностью на время перестать оценивать каждую минуту по её отдаче.
(15)Конечно, такой взгляд не отменяет обязанностей перед другими и не превращает невыполненное обещание в достойный способ заботы о себе.
(16)Если тебя ждут с лекарством или рассчитывают на твою часть общей работы, нельзя просто объявить чужое ожидание помехой свободе.
(17)Речь о другом: исполненные обязательства не создают нового долга немедленно найти себе ещё одну задачу.
(18)У свободного времени может не быть ПЛАНА, который потом удобно показать собеседнику.
(19)Иногда оно возвращает ощущение, что ты существуешь не только как исполнитель поручений и производитель результатов.
(20)Такое ощущение трудно измерить, но отсутствие удобной меры ещё не доказывает отсутствия ценности.
(21)Слишком легко начать относиться к самому себе как к машине, которой разрешают остановку лишь ради следующей смены.
(22)Однако человек не обязан непрерывно подтверждать своё ПРАВО на спокойный час будущей производительностью.
(23)Внимание к миру может быть встречей, а не тренировкой, прогулка — прогулкой, а не обязательным вкладом в здоровье.
(24)Когда мы допускаем это, у отдыха появляется собственный СМЫСЛ, не заимствованный у последующей работы.
(25)Возможно, именно поэтому воскресенье без заметных достижений осталось в моей памяти яснее многих дней, заполненных до отказа.
(26)Я помню не выполненный план, а движение теней и спокойствие, которое не пришлось никому объяснять.

Укажите варианты ответов, в которых значение выделенного слова соответствует тексту. Запишите номера ответов.
1) СЧЁТ — числовой результат спортивного состязания.
2) МЕСТО — возможность, пространство для проявления чего-либо.
3) ПЛАН — заранее намеченный порядок действий.
4) ПРАВО — возможность, дозволенность поступать определённым образом.
5) СМЫСЛ — содержание языковой единицы, устанавливаемое по словарю.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) издание Манифеста 17 октября
2) восстание моряков в Севастополе
3) создание первого общегородского Совета рабочих депутатов в Иваново-Вознесенске

Выберите верные суждения о мировоззренческом выборе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Осмысление жизненного опыта способствует формированию позиции.
2) Человек может сопоставлять свои убеждения с новыми сведениями.
3) Мировоззрение не связано с оценкой поступков.
4) Устойчивость убеждений не исключает их развития.
5) Любая убеждённость гарантирует истинность взглядов.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)На несколько дней я приехал к семье друга и почти сразу начал замечать, как многое в их доме устроено не так, как у меня.
(2)Утром здесь долго сидели за общим столом, вечером убирали телефоны перед разговором, а дверь в сад оставляли открытой до темноты.
(3)Мне хотелось раньше выходить из дома, проверять сообщения между репликами и не слушать скрип сетчатой двери при каждом порыве ветра.
(4)Сначала я терпел эти мелочи с видом человека, который оказывает хозяевам большое одолжение своим великодушием.
(5)Затем предложил переставить стол ближе к окну, заменить старый замок и вообще немного упростить утренние СБОРЫ.
(6)Мать друга выслушала меня спокойно и спросила, удобно ли мне спать в приготовленной комнате и достаточно ли там света для чтения.
(7)Я ответил, что всё удобно, и только после этого понял: мои советы касались не причинённого мне неудобства, а чужого ПОРЯДКА, который я считал не вполне правильным.
(8)Хозяева приняли меня в свою жизнь, а я незаметно начал оценивать её так, словно мне предложили выбрать подходящий вариант обслуживания.
(9)На следующее утро я всё-таки остался за столом и услышал историю о том, почему в этой семье не любят торопиться с завтраком.
(10)Когда-то отец друга работал посменно, и общий час за едой долго оставался единственным временем, когда все могли спокойно увидеть друг друга.
(11)Сменная работа закончилась, но привычка сохранила значение встречи, а не просто удобного РАСПИСАНИЯ.
(12)Мне не пришлось объявлять свою жизнь неправильной или обещать, что дома я теперь буду делать точно так же.
(13)Достаточно было перестать считать собственный обиход единственной МЕРОЙ разумного устройства чужого дома.
(14)Обычай, <…> раньше казался мне бессмысленной задержкой, оказался связан с понятной человеческой потребностью.
(15)Это открытие не означало, что гость обязан молча соглашаться с любым требованием хозяев.
(16)Если мне холодно, если я не могу есть предложенную пищу или нуждаюсь в тишине, уважение не запрещает сказать об этом прямо.
(17)Но просьба учесть конкретную потребность отличается от намерения переделать общий уклад под себя.
(18)В первом случае мы ищем возможность быть вместе, во втором незаметно превращаем гостеприимство в подчинение.
(19)Чужой дом не становится нашим только потому, что нам искренне рады и стараются устроить поудобнее.
(20)Он остаётся пространством людей, чьи привычки имеют собственную историю, даже если эта история ещё не известна приезжему.
(21)Умение гостить начинается с любопытства, которому не обязательно немедленно завершаться оценкой.
(22)Можно спросить, послушать, попробовать участвовать и при этом сохранить свои убеждения и вкусы.
(23)Так возникает не обмен взаимными уступками, подсчитанными до последней мелочи, а внимательная ВСТРЕЧА разных повседневных миров.
(24)Уезжая, я поблагодарил хозяев не только за приготовленную комнату, но и за утренние разговоры, которые сначала собирался сократить.
(25)Скрип двери по-прежнему мешал мне читать, и об этом я однажды попросил сказать мастеру.
(26)Но теперь одна скрипящая дверь уже не казалась достаточным основанием признать весь чужой дом устроенным неверно.

Укажите варианты ответов, в которых значение выделенного слова соответствует тексту. Запишите номера ответов.
1) СБОРЫ — подготовка к выходу, отъезду или началу дела.
2) ПОРЯДОК — установленный способ организации повседневной жизни.
3) РАСПИСАНИЕ — перечень занятий или действий с указанием их времени.
4) МЕРА — единица измерения объёма сыпучих тел.
5) ВСТРЕЧА — спортивное состязание между двумя командами.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) неудачный поход князя Игоря на Константинополь
2) заключение договора Игоря с Византией по традиционной датировке
3) оборона Доростола войском Святослава

Выберите верные суждения об общественных изменениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Новая техника может сочетаться с традиционными нормами.
2) Модернизация может затрагивать хозяйство, образование и культуру.
3) Все страны проходят изменения в одинаковые сроки.
4) Разные уклады могут сосуществовать в одной стране.
5) Тип общества определяется только его территорией.