Русский язык ОГЭ · задание 2

(1) Сосед разучивал мелодию, и одни и те же звуки повторялись весь вечер.
(2) Сначала мне хотелось закрыть окно и заняться своими делами.
(3) Но постепенно я стал различать места, которые музыканту не удавались.
(4) Он останавливался, возвращался к трудному переходу, снова начинал играть.
(5) Когда мелодия наконец прозвучала целиком, её простота показалась мне обманчивой.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) сосед разучивал (предложение 1).
2) мне хотелось (предложение 2).
3) я стал различать (предложение 3).
4) он останавливался, возвращался, начинал играть (предложение 4).
5) простота показалась (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) Две фотографии одной улицы были сделаны с разницей в двадцать лет.
(2) На первый взгляд изменилось всё: появились новые дома, исчезли деревья у перекрёстка.
(3) Но ребята нашли старую водонапорную башню, которая сохранилась на обоих снимках.
(4) По этому ориентиру ребята определили точку съёмки.
(5) Когда фотографии совместили, стало видно, как далеко от прежней дороги отступили новые здания.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) две фотографии были сделаны (предложение 1).
2) всё изменилось (предложение 2).
3) башня сохранилась (предложение 3).
4) ребята определили (предложение 4).
5) здания отступили (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) В заметке о школьном спектакле редактор перепутал фамилии двух участников.
(2) Ошибка казалась незначительной, пока один из актёров не увидел публикацию.
(3) Он не стал спорить, но попросил исправить подпись.
(4) Редактор проверил программу и сразу внёс исправление.
(5) После этого в редакции договорились, что имена нужно сверять особенно внимательно.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) редактор перепутал (предложение 1).
2) ошибка казалась незначительной (предложение 2).
3) он не стал спорить (предложение 3).
4) редактор проверил и внёс (предложение 4).
5) имена нужно сверять (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) Автобус остановился раньше обычного, потому что на дороге работала техника.
(2) До дома оставалось несколько кварталов.
(3) Пассажиры стали выходить, а водитель объяснял, где можно пересесть на другой маршрут.
(4) Пожилой мужчина, стоявший у двери, не расслышал объявления.
(5) Я повторил ему объяснение и показал остановку, которая была видна через дорогу.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) автобус остановился (предложение 1).
2) оставалось (предложение 2).
3) пассажиры стали (предложение 3).
4) мужчина не расслышал (предложение 4).
5) которая была видна (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) Перед поездкой мы решили пройти путь от станции до спортивного центра.
(2) Карта обещала короткую прогулку, однако переход через дорогу оказался закрыт.
(3) Пришлось искать обход, которого не было на схеме.
(4) Вернувшись домой, я написал организаторам подробное письмо.
(5) Они поблагодарили нас и добавили пояснение, чтобы другие участники не опоздали к началу соревнований.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мы решили пройти (предложение 1).
2) переход оказался закрыт (предложение 2).
3) обход пришлось искать (предложение 3).
4) я написал (предложение 4).
5) они поблагодарили (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) После ремонта лифт в нашем доме несколько дней не работал.
(2) На первом этаже поставили стул, чтобы пожилые соседи могли отдохнуть перед подъёмом.
(3) Кто-то оставил рядом бутылки с водой, а дети нарисовали ободряющий плакат.
(4) Это не решало всей проблемы, но делало ожидание немного легче.
(5) Когда лифт снова включили, стул попросили не убирать.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) лифт не работал (предложение 1).
2) соседи могли отдохнуть (предложение 2).
3) дети нарисовали (предложение 3).
4) это не решало (предложение 4).
5) лифт включили (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) Мы готовили короткий фильм о школьной мастерской.
(2) Когда первая версия была готова, одноклассник предложил добавить субтитры.
(3) Без звука некоторые объяснения становились непонятными.
(4) Пришлось сократить длинные фразы и проверить, успевает ли зритель прочитать каждую строку.
(5) Работа заняла больше времени, зато фильм стало удобно смотреть в разных условиях.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мы готовили (предложение 1).
2) версия была (предложение 2).
3) объяснения становились непонятными (предложение 3).
4) пришлось сократить и проверить (предложение 4).
5) фильм стало удобно смотреть (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) На занятие мастер принёс несколько деревянных свирелей.
(2) Инструменты были похожими, но звучали по-разному.
(3) Мы по очереди слушали мелодию и пытались описать различия.
(4) Оказалось, что точное описание требует немалых усилий.
(5) Тогда мастер предложил нам сравнить записи, которые он сделал заранее.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мастер принёс (предложение 1).
2) инструменты были (предложение 2).
3) мы слушали и пытались описать (предложение 3).
4) описание требует (предложение 4).
5) он сделал (предложение 5).
Запишите номера ответов.