Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
Старую скамейку возле библиотеки решили восстановить. Доски потрескались, а кр..(1)ска местами облезла. Сначала мы убрали мусор и расчистили площадку. Затем мастер пок..(2)зал, как безопасно снять повреждённые детали. Работа заняла больше времени, чем мы предпол..(3)гали. Зато удалось сохр..(4)нить крепкое основание. Новые доски нужно было хорошо обр..(5)ботать, чтобы поверхность стала гладкой. Когда скамейку собрали, мы выбрали спокойный цвет и покрасили её в два слоя. Через неделю на ней уже сидели читатели. Одна женщина поблагодарил..(6) нас за работу. Я понял, что даже небольшое изменение может сдел..(7)ть знакомое место приятнее. Мы сфотографировали готовую скамейку и отправили снимок в школьную газет..(8). Редактор ответил, что расскажет об этой работ..(9) в следующем выпуске.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234567
1) А: «Краска»: А корня под ударением. 2) А: «Показал»: А корня проверяется словом «показывать». 3) А: «Предполагали»: в чередующемся корне ЛАГ перед Г пишется А. 4) А: «Сохранить»: А корня проверяется словом «охрана». 5) А: «Обработать»: безударная А корня непроверяемая; написание нужно запомнить. 6) А: «Поблагодарила»: окончание А прошедшего времени женского рода. 7) А: «Сделать»: суффикс инфинитива -А-. 8) У: «Газету»: окончание У винительного падежа первого склонения. 9) Е: «Работе»: окончание Е предложного падежа первого склонения.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
После сильного дождя ручей стал шир..(1). Вода подхватывала песчинки и переносила их вниз по т..(2)чению. Мы заметили, что у одного берега поток бьётся о землю сильнее, а у другого зам..(3)дляется. Учитель предложил сравнить глубину в нескольких местах. Для этого понадоб..(4)лась длинная рейка. Измерения показали, что внешняя сторона поворота оказалась глубж..(5). На внутренней стороне лежали мелкие камешк..(6). Мы зарисовали поворот и подписали направл..(7)ние воды. Теперь было легче понять, почему русло постепенн..(8) меняется. Увиденное помогло объяснить рисунок в учебник..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 123579
1) Е: «Шире»: Е в суффиксе сравнительной степени. 2) Е: «Течению»: первая Е корня проверяется словом «течь». 3) Е: «Замедляется»: Е корня проверяется словом «медленный». 4) И: «Понадобилась»: перед -Л- сохраняется И инфинитива «понадобиться». 5) Е: «Глубже»: Е в суффиксе сравнительной степени. 6) И: «Камешки»: окончание И именительного падежа множественного числа. 7) Е: «Направление»: Е в суффиксе отглагольного существительного. 8) О: «Постепенно»: суффикс наречия -О. 9) Е: «Учебнике»: окончание Е предложного падежа второго склонения.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Осенью на одежде после прогулк..(1) иногда остаются колючие семена. Их трудно отделить от ткан..(2), потому что маленькие крючки цепляются за волокна. Так растение может расселяться вдали от мест..(3), где выросло. Мы рассмотрели один плод через увелич..(4)тельное стекло. Его поверхность напомнила застёжку на спортивной куртк..(5). Возник вопрос: не подсказала ли природа человеку этот способ соединять детали? В справочнике мы нашл..(6) рассказ об изобретении такой застёжки. Оказывается, внимательное наблюдение может преврат..(7)ться в полезную техническую идею. Для этого важно не только замет..(8)ть необычное, но и попытаться объяснить его строен..(9)е.
Ответ и объяснение
Ответ: 1246789
1) И: «Прогулки»: окончание И родительного падежа первого склонения после К. 2) И: «Ткани»: окончание И родительного падежа третьего склонения. 3) А: «Места»: окончание А родительного падежа второго склонения. 4) И: «Увеличительное»: И в основе глагола «увеличить», от которого образовано прилагательное. 5) Е: «Куртке»: окончание Е предложного падежа первого склонения. 6) И: «Нашли»: окончание И прошедшего времени множественного числа. 7) И: «Превратиться»: И инфинитивной основы. 8) И: «Заметить»: И инфинитивной основы. 9) И: «Строение»: И в суффиксе отглагольного существительного.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
На холме за городом сохранилось здание обсерватории. Круглая крыша медленн..(1) поворачивалась, открывая узкую щель. Экскурсовод п..(2)казал, как направляют телескоп. Чтобы увидеть слабый объект, нужно выбрать подходящее врем..(3) и дождаться ясной погоды. Нам объяснили, почему городской свет мешает наблюдениям. Он делает неб..(4) светлее, и далёкие звёзды различить труднее. Поэтому новые приборы часто устанавливают высок..(5) в горах. Я посмотрел на вечерний гор..(6)д и впервые заметил, сколько света уходит вверх. Даже обычный фонарь можно расположить разумн..(7), чтобы он освещал дорожку, а не облак..(8). Об этом я раньше не задумывалс..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 124567
1) О: «Медленно»: суффикс наречия -О. 2) О: «Показал»: неизменяемая приставка ПО-. 3) Я: «Время»: конечная Я в форме именительного-винительного падежа разносклоняемого существительного. 4) О: «Небо»: окончание О среднего рода. 5) О: «Высоко»: суффикс наречия -О. 6) О: «Город»: безударная вторая О корня непроверяемая; написание нужно запомнить. 7) О: «Разумно»: суффикс наречия -О. 8) А: «Облака»: окончание А винительного падежа множественного числа. 9) Я: «Задумывался»: Я в возвратном постфиксе -СЯ.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Ь.
Мы решили организоват..(1) обмен письмами с ребятами из другого города. Нужно было обсудит..(2) темы и договориться о сроках. Учитель попросил не сообщат..(3) в письмах личные адреса. Всё отправлялось через школу. Я хотел написат..(4) о нашем музее, но боялся, что рассказ получится скучным. «Если расскажеш..(5) о любимом экспонате, будет интереснее», — заметила сестра. Я выбрал старый фонар..(6), которым когда-то пользовался обходчик железной дороги. В письме пришлось объяснить, зачем он был нужен. Работа помогла мне точнее понят..(7) историю вещи. Через неделю пришёл ответ с вопрос..(8)м, можно ли увидеть фотографию. Я с радостью отправил снимок вместе с новой подпись..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 1234567
1) Ь: «Организовать»: Ь пишется в инфинитиве на -ТЬ. 2) Ь: «Обсудить»: Ь пишется в неопределённой форме глагола. 3) Ь: «Сообщать»: инфинитив оканчивается на -ТЬ. 4) Ь: «Написать»: инфинитив оканчивается на -ТЬ. 5) Ь: «Расскажешь»: Ь пишется после шипящего в окончании второго лица единственного числа. 6) Ь: «Фонарь»: Ь обозначает мягкость конечного согласного. 7) Ь: «Понять»: инфинитив оканчивается на -ТЬ. 8) О: «Вопросом»: окончание -ОМ творительного падежа второго склонения. 9) Ю: «Подписью»: окончание Ю творительного падежа третьего склонения.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
На занятии мы пробовали печатать узоры на ткани. Сначала нужно было созд..(1)ть небольшой штамп. Я выбрал простую форму листа и нарисов..(2)л её на заготовке. Учитель помог вырез..(3)ть контур. Затем мы нанесли краску и сделали первый отпечаток. Он получился смаз..(4)нным, потому что я слишком сильно нажал на штамп. Пришлось повторить работу и уменьшить количеств..(5) краски. На этот раз рисунок вышел чётким. Несколько отпечатков образовали дорожку, похожую на следы осенн..(6)го ветра. Я решил ост..(7)вить между ними больше места. Пространство оказалось так же важно, как и сам узор. Готовую ткань мы высушили и аккуратно сложил..(8). Теперь из неё можно было сшить небольшую сумк..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 12347
1) А: «Создать»: перед -ТЬ пишется А. 2) А: «Нарисовал»: А в суффиксе -ОВА-, сохраняемом перед -Л-. 3) А: «Вырезать»: А инфинитивной основы. 4) А: «Смазанным»: А сохраняется из инфинитива «смазать» перед суффиксом -НН-. 5) О: «Количество»: окончание О винительного падежа среднего рода. 6) Е: «Осеннего»: окончание -ЕГО прилагательного в родительном падеже. 7) А: «Оставить»: А корня проверяется словом «ставить». 8) И: «Сложили»: окончание И прошедшего времени множественного числа. 9) У: «Сумку»: окончание У винительного падежа первого склонения.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Зимой мы заметили, что возле одного окна в классе холодне..(1), чем возле другого. Учитель предложил найти причину, не разбирая раму. Мы внимательно осмотрели уплотн..(2)ние и провели ладонью вдоль края. В одном мест..(3) чувствовался слабый поток воздуха. Оказалось, что небольшая щель может заметно изменить температуру. После ремонта мы повторили изм..(4)рения. Теперь разница стала меньш..(5). Но проветривать кабинет всё равно нужно: свежий воздух помогает сохранять внимани..(6). Мы записали результаты в таблиц..(7) и сравнили их с показаниями на следующем урок..(8). Так обычное неудобство превратилось в небольшое исследовани..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 12345689
1) Е: «Холоднее»: вторая Е в суффиксе сравнительной степени -ЕЕ. 2) Е: «Уплотнение»: Е в суффиксе отглагольного существительного. 3) Е: «Месте»: окончание Е предложного падежа второго склонения. 4) Е: «Измерения»: Е корня проверяется словом «мерить». 5) Е: «Меньше»: Е в суффиксе сравнительной степени. 6) Е: «Внимание»: окончание Е винительного падежа существительного на -ИЕ. 7) У: «Таблицу»: окончание У винительного падежа первого склонения. 8) Е: «Уроке»: окончание Е предложного падежа второго склонения. 9) Е: «Исследование»: окончание Е винительного падежа существительного на -ИЕ.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
После долгой жары дождь измен..(1)л запах улицы. Мы остановились под навесом и попытались описать свои ощущени..(2). Кто-то вспомнил мокрую траву, кто-то — землю в саду. Учитель предложил не ограничиваться впечатлением, а найт..(3) объяснение. В научной стать..(4) говорилось о веществах, которые выделяются в почве и попадают в воздух вместе с мельчайшими каплям..(5). Мы поняли, что знакомый запах связан с несколькими процессами. Чтобы объяснить его точно, нужно различать пр..(6)чины и не смешивать их. Это оказалось интереснее, чем просто подобрат..(7) красивое сравнение. На следующем занятии мы решил..(8) обсудить, почему по-разному пахнут сухие и мокрые листь..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 13568
1) И: «Изменил»: перед -Л- сохраняется И инфинитива «изменить». 2) Я: «Ощущения»: окончание Я винительного падежа множественного числа. 3) И: «Найти»: инфинитив оканчивается на -ТИ. 4) Е: «Статье»: окончание Е предложного падежа первого склонения. 5) И: «Каплями»: И в окончании -ЯМИ творительного падежа множественного числа. 6) И: «Причины»: первая И корня непроверяемая, написание нужно запомнить. 7) Ь: «Подобрать»: Ь пишется в инфинитиве на -ТЬ. 8) И: «Решили»: окончание И прошедшего времени множественного числа. 9) Я: «Листья»: окончание Я именительного падежа множественного числа.
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Русский язык · 2027
13 заданий · 38 первичных баллов · 235 минут.
Три части: изложение, краткие ответы и сочинение. Ещё 13 баллов за грамотность и точность оцениваются совместно по двум письменным работам.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.