Обществознание ОГЭ · задание 3

Сравните гражданина, разместившего деньги на процентном банковском вкладе, и гражданина, получившего процентный кредит банка. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Участие в договорных отношениях с банком.
2) Получение процентов за предоставление своих средств банку.
3) Обязанность возвратить банку полученную сумму кредита.
4) Наличие прав и обязанностей, установленных договором.

Сравните унитарное и федеративное государство. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Наличие государственной территории.
2) Статус составных частей как субъектов федерации.
3) Наличие публичной власти.
4) Статус составных частей как административных единиц без статуса субъектов федерации.

Сравните занятия с преподавателем по организованной им программе и самообразование, при котором человек сам выбирает учебную цель и план. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Приобретение знаний и умений.
2) Определение учебного плана самим учащимся.
3) Возможность применения изученного на практике.
4) Ведущая роль преподавателя в организации последовательности занятий.

Сравните позитивные и негативные социальные санкции. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Реакция на поведение человека.
2) Выражение общественного поощрения.
3) Выражение общественного осуждения.
4) Связь с принятыми социальными нормами.

Сравните товарное и натуральное хозяйство. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Производство благ для продажи или обмена.
2) Использование труда и ресурсов.
3) Удовлетворение потребностей людей.
4) Преимущественное производство благ для собственного потребления хозяйства.

Сравните биологическую потребность в пище и социальную потребность в общении. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Может побуждать человека к деятельности.
2) Её удовлетворение имеет значение для жизни человека.
3) Непосредственно связана с поддержанием работы организма.
4) Состоит в установлении и поддержании отношений с другими людьми.

Сравните способность к музыкальной деятельности и способность к математической деятельности. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Может развиваться в соответствующей деятельности.
2) Проявляется в различении мелодий и воспроизведении музыкального ритма.
3) Помогает успешно осваивать определённый вид деятельности.
4) Проявляется в установлении количественных зависимостей и решении математических задач.

Сравните освоение ребёнком правил вежливости в семье и освоение взрослым правил общения в новом рабочем коллективе. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Предполагает усвоение социальных норм.
2) Связано с первоначальным освоением ребёнком повседневного общения.
3) Происходит при включении взрослого в новую профессиональную среду.
4) Происходит во взаимодействии с другими людьми.