Учёные выяснили свойство нового материала. Инженеры затем использовали это свойство при создании более лёгкой конструкции. Какую роль науки показывает пример? 1) исключительно сохранение ранее известных сведений 2) обязательное совпадение научного открытия и выпуска готового изделия 3) замену обоснования свойств материала личными впечатлениями инженеров 4) создание знаний, которые могут применяться в практической деятельности
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Научное знание стало основой практического применения. Наука не сводится к производству изделий и не отменяет дальнейших инженерных расчётов.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Две группы исследователей получили данные о длине объектов, но одна записала значения в сантиметрах, другая — в миллиметрах. Перед сравнением они привели данные к общей единице. Для чего это необходимо? 1) для корректного сопоставления результатов измерений 2) для увеличения точности уже проведённых измерений без повторной проверки 3) для устранения влияния способа отбора объектов на результаты 4) для подтверждения исследуемой гипотезы одним переводом единиц
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Общая единица позволяет сравнивать значения одной величины. Такое преобразование само по себе не устраняет ошибки прибора и не доказывает гипотезу.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Автор научной работы подробно указал, как выбирал образцы и проводил измерения. Зачем это важно для других исследователей? 1) подробность описания сама по себе устранит возможные ошибки измерения 2) они смогут оценить метод и при необходимости повторить исследование 3) они смогут считать вывод доказанным без изучения результатов 4) описание метода позволит не указывать ограничения исследования
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Открытый метод позволяет оценить условия получения данных и повторить проверку. Подробное описание не гарантирует безошибочности, но делает содержательную проверку возможной.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
После серии наблюдений исследователь обнаружил, что принятое объяснение не учитывает один устойчиво повторяющийся факт. Он предложил уточнить объяснение. Что характеризует эту ситуацию? 1) отказ учитывать результаты предшествующих исследований 2) оценку объяснения только по числу сторонников 3) развитие научного знания на основе новых данных 4) признание любого нового предположения истинным без проверки
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Новые данные могут потребовать уточнения научного объяснения. Это нормальная часть развития знания, а не отказ от доказательности.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Девятиклассник записался на общеразвивающую программу керамики в центре творчества. Она развивает интерес и навыки, но не присваивает профессиональную квалификацию. К какому виду образования относятся эти занятия? 1) среднее профессиональное образование 2) основное общее образование 3) высшее образование 4) дополнительное образование
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Общеразвивающая программа центра творчества относится к дополнительному образованию. Она не является программой общего или профессионального уровня и не обещает присвоения профессиональной квалификации.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Выпускница 9 класса поступает в колледж на программу среднего профессионального образования на базе основного общего. Как в таком случае она получает среднее общее образование? 1) одновременно в пределах осваиваемой программы среднего профессионального образования 2) только после получения профессионального диплома по отдельной обязательной программе 3) только если параллельно самостоятельно поступит в 10 класс другой школы 4) среднее общее образование в этом образовательном маршруте не предусмотрено
Ответ и объяснение
Ответ: 1
При получении СПО на базе основного общего образования среднее общее образование осваивается одновременно в пределах соответствующей программы СПО. Это предусмотрено частью 3 статьи 68 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Изучив масштаб на уроке, школьник самостоятельно рассчитал размеры полок по уменьшенному чертежу для домашнего проекта. Какой учебный результат непосредственно проявился? 1) официальное присвоение профессиональной квалификации 2) применение освоенного знания в практической ситуации 3) воспроизведение только заученной формулировки без её использования 4) получение нового уровня образования
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Школьник использовал изученное соотношение для решения новой практической задачи. Применение знания не означает автоматического получения уровня образования или квалификации.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Ученик не согласился с ответом одноклассника и спокойно объяснил своё возражение, не переходя на личные оценки. Какой принцип взаимодействия он соблюдает? 1) обязанность считать все ответы одинаково верными 2) замену доказательства ссылкой на личные отношения 3) уважение достоинства другого человека при обсуждении учебной работы 4) запрет выражать любое несогласие
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Уважение достоинства не мешает содержательной критике ответа. Можно обсуждать ошибку и приводить доводы, не унижая человека.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Обществознание · 2027
20 заданий · 32 первичных баллов · 180 минут.
В проекте 2027 года 20 заданий. Краткие и развёрнутые ответы чередуются: выбирай их по формату ответа, а не по номеру части.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.