Анализ опроса: Как Вы выбираете признаки для сравнения двух предметов?
Задание 12.70
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники первого практикума и участники повторного практикума. Вопрос: «Как Вы выбираете признаки для сравнения двух предметов?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: цель сравнения —по 27%. Различие: одинаковые основания — 43% повторной группы против 26% первой. Общая доля может отражать одинаковую установку на понимание задачи. После практики участники могли чаще замечать, что несопоставимые описания мешают выводу, и выбирать общие основания.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Как Вы воспринимаете соперничество команд?
Задание 12.71
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: игроки с небольшим соревновательным опытом и игроки с большим соревновательным опытом. Вопрос: «Как Вы воспринимаете соперничество команд?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: исключение общих правил —по 12%. Различие: сочетание с сотрудничеством — 63% опытной группы против 42% начинающей. Сходство может отражать одинаковую ошибку части участников относительно правил. Опыт командных выступлений мог показать пользу согласования действий партнёров при соперничестве с другой командой.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Какое сведение Вы первым ищете для определения формы правления?
Задание 12.72
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники работы с кратким описанием страны и участники работы с подробным описанием. Вопрос: «Какое сведение Вы первым ищете для определения формы правления?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: число городов —по 14%. Различие: порядок формирования власти — 39% во второй группе против 28% в первой. Сходство может объясняться одинаковой привычкой опираться на географические сведения. Подробное описание могло сделать порядок формирования органов заметнее для участников, но опрос не доказывает эффективность любого длинного текста.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Что Вы считаете важным при обсуждении решения суда?
Задание 12.73
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники до учебного обсуждения и участники после учебного обсуждения. Вопрос: «Что Вы считаете важным при обсуждении решения суда?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения о пользе и возможном вреде учебного обсуждения судебной ситуации. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: личный желаемый исход —по 18%. Различие: правовое основание — 52% после обсуждения против 37% до него. Польза учебного обсуждения решения в том, что оно помогает различать доводы и симпатии. Возможный вред разбора по неполному пересказу — уверенный вывод без важных обстоятельств, который искажает понимание правосудия.
Критерии
4 — два правильных вывода и два уместных объяснённых предположения о пользе и возможном вреде; 3/2/1 — соответственно три/два/один любых правильных элемента; 0 — нет. Предположения выражены распространёнными предложениями. Допустимы другие верные выводы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Как Вы относитесь к одинаковой цене разных продавцов?
Задание 12.74
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: покупатели, сравнивающие несколько предложений и покупатели, обычно выбирающие одно знакомое предложение. Вопрос: «Как Вы относитесь к одинаковой цене разных продавцов?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: затруднение —по 22%. Различие: дополнительное сравнение — 62% первой группы против 41% второй. Сходство может отражать недостаток информации об условиях в обеих группах. Опыт сравнения нескольких предложений мог показать различия доставки и обслуживания даже при равной цене.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Как Вы проверяете освоение нового способа решения?
Задание 12.75
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: учащиеся, работающие по готовому образцу и учащиеся, создающие свой пример. Вопрос: «Как Вы проверяете освоение нового способа решения?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения о пользе и возможном вреде создания учащимся собственного примера применения изученного способа. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: объяснение последовательности —по 19%. Различие: применение в изменённой ситуации — 36% второй группы против 23% первой. Польза создания собственного примера в том, что оно проверяет понимание условий применения способа. Возможный вред возникает, если ученик без проверки закрепляет ошибочно составленный пример, поэтому важна обратная связь.
Критерии
4 — два правильных вывода и два уместных объяснённых предположения о пользе и возможном вреде; 3/2/1 — соответственно три/два/один любых правильных элемента; 0 — нет. Предположения выражены распространёнными предложениями. Допустимы другие верные выводы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Какой орган в Российской Федерации осуществляет правосудие? 1) Правительство Российской Федерации 2) суд 3) прокуратура 4) Государственная Дума
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Правосудие осуществляется судом. Правительство выполняет исполнительные функции, Государственная Дума участвует в законодательной деятельности. Прокуратура не осуществляет правосудие и не заменяет суд.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Кто согласно Конституции РФ осуществляет руководство внешней политикой Российской Федерации? 1) Председатель Верховного Суда 2) Президент Российской Федерации 3) Председатель Государственной Думы 4) Генеральный прокурор
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Это полномочие Президента. Суд осуществляет правосудие, парламентская палата участвует в законодательной деятельности, прокуратура не руководит внешней политикой. Наличие у органов международных контактов не тождественно указанному полномочию.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Обществознание · 2027
20 заданий · 32 первичных баллов · 180 минут.
В проекте 2027 года 20 заданий. Краткие и развёрнутые ответы чередуются: выбирай их по формату ответа, а не по номеру части.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.
