Анализ опроса: Как Вы проверяете освоение нового способа решения?
Задание 12.75
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: учащиеся, работающие по готовому образцу и учащиеся, создающие свой пример. Вопрос: «Как Вы проверяете освоение нового способа решения?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения о пользе и возможном вреде создания учащимся собственного примера применения изученного способа. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: объяснение последовательности —по 19%. Различие: применение в изменённой ситуации — 36% второй группы против 23% первой. Польза создания собственного примера в том, что оно проверяет понимание условий применения способа. Возможный вред возникает, если ученик без проверки закрепляет ошибочно составленный пример, поэтому важна обратная связь.
Критерии
4 — два правильных вывода и два уместных объяснённых предположения о пользе и возможном вреде; 3/2/1 — соответственно три/два/один любых правильных элемента; 0 — нет. Предположения выражены распространёнными предложениями. Допустимы другие верные выводы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
