Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3415
Виды правонарушений
Задание 2.70
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Вид правонарушения | Характеристика |
|---|---|
| Проступок | Правонарушение, не обладающее признаками преступления. |
| … | Виновно совершённое общественно опасное деяние, запрещённое уголовным законом под угрозой наказания. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: преступление
Преступление определяется уголовным законом и отличается общественной опасностью. Нравственное неодобрение поступка само по себе не делает его преступлением.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Александр III: банки и управление
Задание 2.70
Расположите события в хронологическом порядке.
1) введение должности земских начальников
2) издание Манифеста о незыблемости самодержавия
3) учреждение Дворянского земельного банка
4) учреждение Крестьянского поземельного банка
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) введение должности земских начальников
2) издание Манифеста о незыблемости самодержавия
3) учреждение Дворянского земельного банка
4) учреждение Крестьянского поземельного банка
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 2431
Верная последовательность:
1881 г. — издание Манифеста о незыблемости самодержавия.
1882 г. — учреждение Крестьянского поземельного банка.
1885 г. — учреждение Дворянского земельного банка.
1889 г. — введение должности земских начальников.
1881 г. — издание Манифеста о незыблемости самодержавия.
1882 г. — учреждение Крестьянского поземельного банка.
1885 г. — учреждение Дворянского земельного банка.
1889 г. — введение должности земских начальников.
Пауза в разговоре — грамматические основы
Задание 2.70
(1) Иногда полезно не отвечать сразу, а дать себе несколько секунд на размышление.
(2) Такая пауза кажется неловкой, если собеседник ждёт быстрого ответа.
(3) Однако молчание не всегда означает отсутствие мысли.
(4) Человек может уточнять для себя вопрос, сопоставлять факты, выбирать подходящие слова.
(5) Не перебивайте собеседника: возможно, именно сейчас он формулирует самое важное.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) полезно отвечать (предложение 1).
2) пауза кажется (предложение 2).
3) молчание не означает (предложение 3).
4) человек может уточнять, сопоставлять, выбирать (предложение 4).
5) не перебивайте (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Такая пауза кажется неловкой, если собеседник ждёт быстрого ответа.
(3) Однако молчание не всегда означает отсутствие мысли.
(4) Человек может уточнять для себя вопрос, сопоставлять факты, выбирать подходящие слова.
(5) Не перебивайте собеседника: возможно, именно сейчас он формулирует самое важное.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) полезно отвечать (предложение 1).
2) пауза кажется (предложение 2).
3) молчание не означает (предложение 3).
4) человек может уточнять, сопоставлять, выбирать (предложение 4).
5) не перебивайте (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 345
1) Неверно. Нужно сохранить отрицание и вторую однородную часть главного члена: «полезно не отвечать, а дать».
2) Неверно. Сказуемое составное именное «кажется неловкой».
3) Верно. В основу входит отрицание НЕ.
4) Верно. Общий модальный компонент МОЖЕТ относится к трём инфинитивам.
5) Верно. Главный член первой определённо-личной части.
2) Неверно. Сказуемое составное именное «кажется неловкой».
3) Верно. В основу входит отрицание НЕ.
4) Верно. Общий модальный компонент МОЖЕТ относится к трём инфинитивам.
5) Верно. Главный член первой определённо-личной части.
Ответственность за нарушение
Задание 2.71
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Вид юридической ответственности | Основание |
|---|---|
| Дисциплинарная | Виновное неисполнение или ненадлежащее исполнение работником трудовых обязанностей. |
| … | Совершение преступления. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: уголовная / уголовная ответственность
За преступление наступает уголовная ответственность. Дисциплинарная связана с нарушением трудовых обязанностей, а не с любым нарушением закона.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Университеты, земства и экономика конца XIX века
Задание 2.71
Расположите события в хронологическом порядке.
1) введение должности земских начальников
2) начало строительства Транссибирской магистрали
3) принятие нового Земского положения
4) принятие нового университетского устава
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) введение должности земских начальников
2) начало строительства Транссибирской магистрали
3) принятие нового Земского положения
4) принятие нового университетского устава
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 4132
Верная последовательность:
1884 г. — принятие нового университетского устава.
1889 г. — введение должности земских начальников.
1890 г. — принятие нового Земского положения.
1891 г. — начало строительства Транссибирской магистрали.
1884 г. — принятие нового университетского устава.
1889 г. — введение должности земских начальников.
1890 г. — принятие нового Земского положения.
1891 г. — начало строительства Транссибирской магистрали.
Долгая жизнь вещи — грамматические основы
Задание 2.71
(1) У нашей соседки сохранилась сумка, которую она сшила ещё в молодости.
(2) Ткань выцвела, зато швы остались крепкими.
(3) Когда сломалась застёжка, соседка не выбросила сумку, а отнесла её в мастерскую.
(4) Мастер удивился качеству работы и предложил ученику заменить только замок.
(5) Вернувшись домой, соседка сказала, что ей приятно продолжать пользоваться вещью, с которой связано столько воспоминаний.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) сумка сохранилась (предложение 1).
2) швы остались крепкими (предложение 2).
3) соседка не выбросила (предложение 3).
4) мастер удивился и предложил (предложение 4).
5) ей приятно продолжать пользоваться (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Ткань выцвела, зато швы остались крепкими.
(3) Когда сломалась застёжка, соседка не выбросила сумку, а отнесла её в мастерскую.
(4) Мастер удивился качеству работы и предложил ученику заменить только замок.
(5) Вернувшись домой, соседка сказала, что ей приятно продолжать пользоваться вещью, с которой связано столько воспоминаний.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) сумка сохранилась (предложение 1).
2) швы остались крепкими (предложение 2).
3) соседка не выбросила (предложение 3).
4) мастер удивился и предложил (предложение 4).
5) ей приятно продолжать пользоваться (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Основа главной части первого предложения.
2) Верно. Основа второй части, сказуемое составное именное.
3) Неверно. Пропущено второе однородное сказуемое «отнесла».
4) Верно. Два однородных сказуемых; инфинитив «заменить» обозначает действие ученика и является дополнением.
5) Неверно. «Ей» — дополнение; главный член безличной придаточной части «приятно продолжать пользоваться».
2) Верно. Основа второй части, сказуемое составное именное.
3) Неверно. Пропущено второе однородное сказуемое «отнесла».
4) Верно. Два однородных сказуемых; инфинитив «заменить» обозначает действие ученика и является дополнением.
5) Неверно. «Ей» — дополнение; главный член безличной придаточной части «приятно продолжать пользоваться».
Неожиданный результат опыта — грамматические основы
Задание 2.72
(1) Мы ожидали, что семена в тёплом месте прорастут быстрее.
(2) Но первые ростки появились в другом контейнере, где почва дольше оставалась влажной.
(3) Оказалось, что одного сравнения температуры недостаточно.
(4) Нужно учитывать и освещение, и влажность, и состояние самих семян.
(5) Теперь мы понимали: неожиданный результат не обязательно означает неудачу, он может подсказать новый вопрос.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мы ожидали (предложение 1).
2) ростки появились (предложение 2).
3) одного сравнения недостаточно (предложение 3).
4) нужно учитывать освещение (предложение 4).
5) он может подсказать (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Но первые ростки появились в другом контейнере, где почва дольше оставалась влажной.
(3) Оказалось, что одного сравнения температуры недостаточно.
(4) Нужно учитывать и освещение, и влажность, и состояние самих семян.
(5) Теперь мы понимали: неожиданный результат не обязательно означает неудачу, он может подсказать новый вопрос.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мы ожидали (предложение 1).
2) ростки появились (предложение 2).
3) одного сравнения недостаточно (предложение 3).
4) нужно учитывать освещение (предложение 4).
5) он может подсказать (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Основа главной части.
2) Верно. Основа главной части второго предложения.
3) Неверно. «Одного сравнения» — родительный падеж, подлежащего нет; главный член придаточной части «недостаточно».
4) Неверно. «Освещение» — дополнение; главный член «нужно учитывать».
5) Верно. Основа последней части сложного предложения.
2) Верно. Основа главной части второго предложения.
3) Неверно. «Одного сравнения» — родительный падеж, подлежащего нет; главный член придаточной части «недостаточно».
4) Неверно. «Освещение» — дополнение; главный член «нужно учитывать».
5) Верно. Основа последней части сложного предложения.
Кто поддерживает порядок
Задание 2.72
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Правоохранительный орган | Назначение |
|---|---|
| Прокуратура | Надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов в пределах установленных полномочий. |
| … | Защита жизни, здоровья, прав и свобод людей, противодействие преступности и охрана общественного порядка. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: полиция
Указанные задачи относятся к полиции. Прокуратура выполняет надзорные и другие установленные законом функции, но не подменяет полицию.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: