Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3415
Лестница к реке — синтаксический анализ
Задание 3.26
(1) К реке вела лестница, которую много лет никто не ремонтировал.
(2) Ступени были скользкими, и жителям приходилось обходить их по длинной тропе.
(3) На встрече с мастером мы обсудили, как сделать спуск удобнее.
(4) Поручень решили установить с обеих сторон.
(5) Работа завершилась быстро: нужные детали уже были готовы.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Придаточная часть предложения 1 определительная.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) Предложение 3 бессоюзное сложное.
4) Предложение 4 неопределённо-личное.
5) Предложение 5 содержит одну грамматическую основу.
Запишите номера ответов.
(2) Ступени были скользкими, и жителям приходилось обходить их по длинной тропе.
(3) На встрече с мастером мы обсудили, как сделать спуск удобнее.
(4) Поручень решили установить с обеих сторон.
(5) Работа завершилась быстро: нужные детали уже были готовы.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Придаточная часть предложения 1 определительная.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) Предложение 3 бессоюзное сложное.
4) Предложение 4 неопределённо-личное.
5) Предложение 5 содержит одну грамматическую основу.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Она характеризует лестницу.
2) Верно. Две основы соединены сочинительным союзом И.
3) Неверно. Есть подчинительная связь с придаточной изъяснительной частью «как сделать спуск удобнее».
4) Верно. Главный член выражен глагольной формой множественного числа, исполнитель не назван.
5) Неверно. Две основы: «работа завершилась» и «детали были готовы».
2) Верно. Две основы соединены сочинительным союзом И.
3) Неверно. Есть подчинительная связь с придаточной изъяснительной частью «как сделать спуск удобнее».
4) Верно. Главный член выражен глагольной формой множественного числа, исполнитель не назван.
5) Неверно. Две основы: «работа завершилась» и «детали были готовы».
Воспитание и ведение хозяйства
Задание 3.26
Сравните воспитательную и хозяйственно-бытовую функции семьи. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Связана с удовлетворением потребностей членов семьи.
2) Реализуется во взаимодействии членов семьи.
3) Направлена на освоение детьми норм поведения и социального опыта.
4) Направлена на организацию повседневного быта и материального обеспечения.
1) Связана с удовлетворением потребностей членов семьи.
2) Реализуется во взаимодействии членов семьи.
3) Направлена на освоение детьми норм поведения и социального опыта.
4) Направлена на организацию повседневного быта и материального обеспечения.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234 / 2134 / 1243 / 2143
Черты сходства: 1, 2. Черты различия: 3, 4. Обе функции реализуются в семейной жизни; различается непосредственное назначение, даже если в одном деле они сочетаются.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Историческое понятие: Роль и место России в мировой истории
Задание 3.27
Запишите исторический термин.
Как называется учреждение, которое собирает, учитывает и сохраняет документы для их дальнейшего использования?
Как называется учреждение, которое собирает, учитывает и сохраняет документы для их дальнейшего использования?
Ответ и объяснение
Ответ: архив
Архив хранит документы; библиотека прежде всего собирает опубликованные издания, музей — музейные предметы и коллекции.
Поддержка и совместный отдых
Задание 3.27
Сравните эмоциональную и досуговую функции семьи. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Может укреплять отношения между близкими.
2) Предполагает сочувствие и психологическую поддержку в переживаниях.
3) Связана с взаимодействием членов семьи.
4) Предполагает организацию совместного свободного времени и отдыха.
1) Может укреплять отношения между близкими.
2) Предполагает сочувствие и психологическую поддержку в переживаниях.
3) Связана с взаимодействием членов семьи.
4) Предполагает организацию совместного свободного времени и отдыха.
Ответ и объяснение
Ответ: 1324 / 3124 / 1342 / 3142
Черты сходства: 1, 3. Черты различия: 2, 4. Взаимодействие и укрепление связей общие; различается основная направленность функций.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Памятка для волонтёра — синтаксический анализ
Задание 3.27
(1) Перед первой сменой нам выдали памятку с короткими советами.
(2) В ней объяснялось, как разговаривать с посетителями и куда обращаться за помощью.
(3) Я прочитал текст дважды, но одна ситуация всё равно застала меня врасплох.
(4) Посетитель не мог найти нужный кабинет, хотя держал в руках подробный план.
(5) Мы вместе разобрались в схеме, и оказалось, что на плане не обозначен новый вход.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) В предложении 2 однородные придаточные части.
3) В предложении 3 две грамматические основы.
4) Придаточная часть предложения 4 выражает уступку.
5) Предложение 5 простое с однородными сказуемыми.
Запишите номера ответов.
(2) В ней объяснялось, как разговаривать с посетителями и куда обращаться за помощью.
(3) Я прочитал текст дважды, но одна ситуация всё равно застала меня врасплох.
(4) Посетитель не мог найти нужный кабинет, хотя держал в руках подробный план.
(5) Мы вместе разобрались в схеме, и оказалось, что на плане не обозначен новый вход.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) В предложении 2 однородные придаточные части.
3) В предложении 3 две грамматические основы.
4) Придаточная часть предложения 4 выражает уступку.
5) Предложение 5 простое с однородными сказуемыми.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Подлежащего нет, главный член «выдали».
2) Верно. Обе части раскрывают, что объяснялось: как разговаривать и куда обращаться.
3) Верно. «Я прочитал» и «ситуация застала».
4) Верно. Союз «хотя» обозначает обстоятельство, вопреки которому возникло затруднение.
5) Неверно. В нём три основы: «мы разобрались», «оказалось», «вход не обозначен».
2) Верно. Обе части раскрывают, что объяснялось: как разговаривать и куда обращаться.
3) Верно. «Я прочитал» и «ситуация застала».
4) Верно. Союз «хотя» обозначает обстоятельство, вопреки которому возникло затруднение.
5) Неверно. В нём три основы: «мы разобрались», «оказалось», «вход не обозначен».
Ночной поезд — синтаксический анализ
Задание 3.28
(1) Тихая станция перед рассветом.
(2) На платформе светят редкие фонари, а за путями темнеет лес.
(3) Слышу далёкий гудок и поднимаю голову.
(4) Поезд, вышедший из-за поворота, постепенно замедляет ход.
(5) Проводник открывает дверь: пора занимать места.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 назывное.
2) Предложение 2 простое с однородными подлежащими.
3) Предложение 3 определённо-личное.
4) Предложение 4 осложнено обособленным определением.
5) Предложение 5 сложноподчинённое.
Запишите номера ответов.
(2) На платформе светят редкие фонари, а за путями темнеет лес.
(3) Слышу далёкий гудок и поднимаю голову.
(4) Поезд, вышедший из-за поворота, постепенно замедляет ход.
(5) Проводник открывает дверь: пора занимать места.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 назывное.
2) Предложение 2 простое с однородными подлежащими.
3) Предложение 3 определённо-личное.
4) Предложение 4 осложнено обособленным определением.
5) Предложение 5 сложноподчинённое.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Оно называет предмет обстановки, главный член «станция».
2) Неверно. Есть две основы: «фонари светят» и «лес темнеет».
3) Верно. Глаголы первого лица единственного числа указывают на говорящего без подлежащего.
4) Верно. После слова «поезд» стоит причастный оборот.
5) Неверно. Части соединены без союза; это бессоюзное сложное предложение.
2) Неверно. Есть две основы: «фонари светят» и «лес темнеет».
3) Верно. Глаголы первого лица единственного числа указывают на говорящего без подлежащего.
4) Верно. После слова «поезд» стоит причастный оборот.
5) Неверно. Части соединены без союза; это бессоюзное сложное предложение.
Экономическая и духовная сферы
Задание 3.28
Сравните экономическую и духовную сферы общественной жизни. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Включает деятельность людей и отношения между ними.
2) Охватывает производство, распределение, обмен и потребление хозяйственных благ.
3) Охватывает создание и освоение знаний, идей и культурных ценностей.
4) Взаимодействует с другими сферами общества.
1) Включает деятельность людей и отношения между ними.
2) Охватывает производство, распределение, обмен и потребление хозяйственных благ.
3) Охватывает создание и освоение знаний, идей и культурных ценностей.
4) Взаимодействует с другими сферами общества.
Ответ и объяснение
Ответ: 1423 / 4123 / 1432 / 4132
Черты сходства: 1, 4. Черты различия: 2, 3. Деятельность, отношения и связи с другими сферами общие; различается основное содержание.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Историческое понятие: Роль и место России в мировой истории
Задание 3.28
Запишите исторический термин.
Как называются записанные воспоминания человека о событиях, участником или свидетелем которых он был?
Как называются записанные воспоминания человека о событиях, участником или свидетелем которых он был?
Ответ и объяснение
Ответ: мемуары / воспоминания
Мемуары передают личный опыт и взгляд автора. При их изучении нужно учитывать время написания и авторскую позицию.