Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Историческое понятие: Внутренняя политика Николая I: реформаторские и консервативные тенденции
Задание 3.95
Запишите исторический термин.
Как называли представителей общественной мысли России XIX века, считавших развитие страны частью общего европейского исторического пути?
Как называли представителей общественной мысли России XIX века, считавших развитие страны частью общего европейского исторического пути?
Ответ и объяснение
Ответ: западники
Западники противопоставлялись славянофилам в вопросе исторического пути России; внутри обоих течений существовали различия.
Историческое понятие: Внутренняя политика Николая I: реформаторские и консервативные тенденции
Задание 3.96
Запишите исторический термин.
Как называется переход от мануфактурного производства с ручным трудом к фабричному производству с широким использованием машин?
Как называется переход от мануфактурного производства с ручным трудом к фабричному производству с широким использованием машин?
Ответ и объяснение
Ответ: промышленный переворот / промышленная революция
Промышленный переворот меняет технику, организацию производства и социальную структуру, а не только объём выпуска продукции.
Следы прежней дороги — синтаксический анализ
Задание 3.96
(1) За новым домом сохранились старые тополя.
(2) Они стояли слишком ровно, и я предположил, что раньше здесь проходила дорога.
(3) Проверить догадку оказалось нетрудно: в библиотеке нашёлся план района.
(4) На нём была отмечена узкая улица, которую позднее перенесли ближе к реке.
(5) Деревья, последние свидетели старого пути, подсказали нам направление прежней улицы.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 распространённое.
2) В предложении 2 сочинительная и подчинительная связь частей.
3) В предложении 3 вторая часть объясняет причину первой.
4) Главная часть предложения 4 односоставная.
5) Предложение 5 осложнено обособленным приложением.
Запишите номера ответов.
(2) Они стояли слишком ровно, и я предположил, что раньше здесь проходила дорога.
(3) Проверить догадку оказалось нетрудно: в библиотеке нашёлся план района.
(4) На нём была отмечена узкая улица, которую позднее перенесли ближе к реке.
(5) Деревья, последние свидетели старого пути, подсказали нам направление прежней улицы.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 распространённое.
2) В предложении 2 сочинительная и подчинительная связь частей.
3) В предложении 3 вторая часть объясняет причину первой.
4) Главная часть предложения 4 односоставная.
5) Предложение 5 осложнено обособленным приложением.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 1235
1) Верно. Есть обстоятельство ЗА НОВЫМ ДОМОМ и определение СТАРЫЕ.
2) Верно. И связывает главные части, ЧТО вводит придаточную.
3) Верно. Проверка нетрудна потому, что нашёлся план района.
4) Неверно. Подлежащее УЛИЦА и сказуемое БЫЛА ОТМЕЧЕНА образуют двусоставную основу.
5) Верно. ПОСЛЕДНИЕ СВИДЕТЕЛИ СТАРОГО ПУТИ — второе наименование деревьев.
2) Верно. И связывает главные части, ЧТО вводит придаточную.
3) Верно. Проверка нетрудна потому, что нашёлся план района.
4) Неверно. Подлежащее УЛИЦА и сказуемое БЫЛА ОТМЕЧЕНА образуют двусоставную основу.
5) Верно. ПОСЛЕДНИЕ СВИДЕТЕЛИ СТАРОГО ПУТИ — второе наименование деревьев.
Старый спортивный снаряд — синтаксический анализ
Задание 3.97
(1) В школьном подвале нашли деревянные лыжи без креплений.
(2) Учитель объяснил, что раньше на таких лыжах ходили его родители.
(3) Древесина потемнела, но не потеряла прочности.
(4) Мы очистили поверхность мягкой щёткой, стараясь не повредить надпись.
(5) Лыжи, неожиданные свидетели школьной истории, теперь стоят возле фотографии первого похода.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 неопределённо-личное.
2) Придаточная часть предложения 2 изъяснительная.
3) Предложение 3 сложносочинённое.
4) Предложение 4 осложнено причастным оборотом.
5) Предложение 5 осложнено обособленным приложением.
Запишите номера ответов.
(2) Учитель объяснил, что раньше на таких лыжах ходили его родители.
(3) Древесина потемнела, но не потеряла прочности.
(4) Мы очистили поверхность мягкой щёткой, стараясь не повредить надпись.
(5) Лыжи, неожиданные свидетели школьной истории, теперь стоят возле фотографии первого похода.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 неопределённо-личное.
2) Придаточная часть предложения 2 изъяснительная.
3) Предложение 3 сложносочинённое.
4) Предложение 4 осложнено причастным оборотом.
5) Предложение 5 осложнено обособленным приложением.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Действующие лица не названы, сказуемое выражено формой множественного числа прошедшего времени.
2) Верно. Она раскрывает содержание объяснения.
3) Неверно. Это простое предложение с однородными сказуемыми при одном подлежащем.
4) Неверно. СТАРАЯСЬ НЕ ПОВРЕДИТЬ НАДПИСЬ — деепричастный оборот.
5) Верно. НЕОЖИДАННЫЕ СВИДЕТЕЛИ ШКОЛЬНОЙ ИСТОРИИ — приложение к слову ЛЫЖИ.
2) Верно. Она раскрывает содержание объяснения.
3) Неверно. Это простое предложение с однородными сказуемыми при одном подлежащем.
4) Неверно. СТАРАЯСЬ НЕ ПОВРЕДИТЬ НАДПИСЬ — деепричастный оборот.
5) Верно. НЕОЖИДАННЫЕ СВИДЕТЕЛИ ШКОЛЬНОЙ ИСТОРИИ — приложение к слову ЛЫЖИ.
Историческое понятие: Социальная и правовая модернизация страны при Александре II
Задание 3.97
Запишите исторический термин.
Как назывались должностные лица, назначавшиеся из дворян для урегулирования отношений помещиков и крестьян при проведении реформы 1861 года?
Как назывались должностные лица, назначавшиеся из дворян для урегулирования отношений помещиков и крестьян при проведении реформы 1861 года?
Ответ и объяснение
Ответ: мировые посредники
Мировые посредники участвовали в оформлении условий освобождения и утверждении уставных грамот; это не мировые судьи судебной реформы.
Письмо с вопросом — синтаксический анализ
Задание 3.98
(1) Я отправил в музей письмо, но ответа долго не было.
(2) Наверное, сотрудникам приходилось разбирать много обращений.
(3) Через неделю мне позвонили и уточнили название деревни.
(4) Оказалось, что в области есть два населённых пункта с таким названием.
(5) Чтобы не ошибиться снова, я приложил к следующему письму небольшой план.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Одна из частей предложения 1 безличная.
2) Предложение 2 осложнено вводным словом.
3) Предложение 3 состоит из двух частей.
4) В предложении 4 есть подчинительная связь.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение времени.
Запишите номера ответов.
(2) Наверное, сотрудникам приходилось разбирать много обращений.
(3) Через неделю мне позвонили и уточнили название деревни.
(4) Оказалось, что в области есть два населённых пункта с таким названием.
(5) Чтобы не ошибиться снова, я приложил к следующему письму небольшой план.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Одна из частей предложения 1 безличная.
2) Предложение 2 осложнено вводным словом.
3) Предложение 3 состоит из двух частей.
4) В предложении 4 есть подчинительная связь.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение времени.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. ОТВЕТА НЕ БЫЛО — безличная часть с главным членом НЕ БЫЛО.
2) Верно. НАВЕРНОЕ выражает неуверенность.
3) Неверно. Сказуемые относятся к одному неназванному действующему лицу или лицам; предложение простое.
4) Верно. Придаточная вводится союзом ЧТО.
5) Неверно. ЧТОБЫ НЕ ОШИБИТЬСЯ СНОВА выражает цель.
2) Верно. НАВЕРНОЕ выражает неуверенность.
3) Неверно. Сказуемые относятся к одному неназванному действующему лицу или лицам; предложение простое.
4) Верно. Придаточная вводится союзом ЧТО.
5) Неверно. ЧТОБЫ НЕ ОШИБИТЬСЯ СНОВА выражает цель.
Историческое понятие: Социальная и правовая модернизация страны при Александре II
Задание 3.98
Запишите исторический термин.
Как назывались документы, фиксировавшие размеры крестьянских наделов и повинности в пользу помещика при проведении реформы 1861 года?
Как назывались документы, фиксировавшие размеры крестьянских наделов и повинности в пользу помещика при проведении реформы 1861 года?
Ответ и объяснение
Ответ: уставные грамоты
Уставные грамоты определяли земельные отношения после освобождения. Ревизские сказки служили учёту податного населения.
Честное описание — синтаксический анализ
Задание 3.99
(1) В отзыве о книге мне хотелось написать только о сильных впечатлениях.
(2) Но друг спросил, какие именно страницы их вызвали.
(3) Я открыл повесть и понял: некоторые выводы опирались лишь на разговор после чтения.
(4) Пришлось перечитать финал, чтобы отделить собственное наблюдение от чужого мнения.
(5) Отзыв стал короче, зато каждый вывод теперь можно было подтвердить.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) В предложении 2 есть придаточная изъяснительная часть.
3) Предложение 3 бессоюзное сложное.
4) В предложении 4 придаточная часть причины.
5) Вторая часть предложения 5 безличная.
Запишите номера ответов.
(2) Но друг спросил, какие именно страницы их вызвали.
(3) Я открыл повесть и понял: некоторые выводы опирались лишь на разговор после чтения.
(4) Пришлось перечитать финал, чтобы отделить собственное наблюдение от чужого мнения.
(5) Отзыв стал короче, зато каждый вывод теперь можно было подтвердить.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) В предложении 2 есть придаточная изъяснительная часть.
3) Предложение 3 бессоюзное сложное.
4) В предложении 4 придаточная часть причины.
5) Вторая часть предложения 5 безличная.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Подлежащего нет; это безличное предложение.
2) Верно. Она раскрывает содержание вопроса.
3) Верно. Вторая часть раскрывает содержание понимания без союза.
4) Неверно. Союз ЧТОБЫ вводит придаточную цели.
5) Верно. Главный член МОЖНО БЫЛО ПОДТВЕРДИТЬ; ВЫВОД — дополнение.
2) Верно. Она раскрывает содержание вопроса.
3) Верно. Вторая часть раскрывает содержание понимания без союза.
4) Неверно. Союз ЧТОБЫ вводит придаточную цели.
5) Верно. Главный член МОЖНО БЫЛО ПОДТВЕРДИТЬ; ВЫВОД — дополнение.