Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Историческое понятие: Общественное движение в период правления Александра II
Задание 3.103
Запишите исторический термин.
Какое название получило массовое движение народнической молодёжи в деревню в 1870-х годах для пропаганды среди крестьян?
Какое название получило массовое движение народнической молодёжи в деревню в 1870-х годах для пропаганды среди крестьян?
Ответ и объяснение
Ответ: хождение в народ
Участники стремились распространять свои идеи в крестьянской среде; наиболее известный массовый этап относится к 1874 году.
Историческое понятие: Общественное движение в период правления Александра II
Задание 3.104
Запишите исторический термин.
Как называется метод политической борьбы, предполагающий покушения на конкретных государственных деятелей, который применяла организация «Народная воля»?
Как называется метод политической борьбы, предполагающий покушения на конкретных государственных деятелей, который применяла организация «Народная воля»?
Ответ и объяснение
Ответ: индивидуальный террор
Индивидуальный террор направлен против отдельных лиц; это определение метода, а не оправдание насилия.
Цена поспешного вывода — синтаксический анализ
Задание 3.104
(1) Объявление на двери показалось мне непонятным.
(2) Я уже собирался уйти, когда из кабинета вышла учительница.
(3) Она объяснила: встречу перенесли в соседний зал.
(4) На стенде, возле лестницы, висела подробная схема прохода.
(5) Теперь оставалось только прочитать её и спокойно дойти до нужной двери.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 имеет составное именное сказуемое.
2) Придаточная часть предложения 2 имеет значение условия.
3) Вторая часть предложения 3 неопределённо-личная.
4) Предложение 4 осложнено уточняющим обстоятельством.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
Запишите номера ответов.
(2) Я уже собирался уйти, когда из кабинета вышла учительница.
(3) Она объяснила: встречу перенесли в соседний зал.
(4) На стенде, возле лестницы, висела подробная схема прохода.
(5) Теперь оставалось только прочитать её и спокойно дойти до нужной двери.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 имеет составное именное сказуемое.
2) Придаточная часть предложения 2 имеет значение условия.
3) Вторая часть предложения 3 неопределённо-личная.
4) Предложение 4 осложнено уточняющим обстоятельством.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Связочная часть ПОКАЗАЛОСЬ и именная НЕПОНЯТНЫМ.
2) Неверно. КОГДА вводит придаточную времени.
3) Верно. Действующие лица не названы, главный член ПЕРЕНЕСЛИ.
4) Верно. ВОЗЛЕ ЛЕСТНИЦЫ уточняет место стенда.
5) Неверно. Инфинитивы относятся к общему модальному слову ОСТАВАЛОСЬ; отдельные части не образуются.
2) Неверно. КОГДА вводит придаточную времени.
3) Верно. Действующие лица не названы, главный член ПЕРЕНЕСЛИ.
4) Верно. ВОЗЛЕ ЛЕСТНИЦЫ уточняет место стенда.
5) Неверно. Инфинитивы относятся к общему модальному слову ОСТАВАЛОСЬ; отдельные части не образуются.
Историческое понятие: Внутренняя политика Александра III
Задание 3.105
Запишите исторический термин.
Как принято называть консервативные меры Александра III, ограничивавшие действие ряда преобразований предыдущего царствования?
Как принято называть консервативные меры Александра III, ограничивавшие действие ряда преобразований предыдущего царствования?
Ответ и объяснение
Ответ: контрреформы
Контрреформы усиливали административный контроль, в частности над местным самоуправлением и образованием.
Тень на стене — синтаксический анализ
Задание 3.105
(1) Солнечный луч медленно двигался по стене комнаты.
(2) Мы поставили на подоконник фигурку, чтобы увидеть изменение тени.
(3) Сначала тень была короткой, а к вечеру заметно вытянулась.
(4) Товарищ предложил мне отметить её край карандашом на листе бумаги.
(5) Когда отметки сравнили, направление движения стало очевидным.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 нераспространённое.
2) Предложение 2 сложноподчинённое.
3) Предложение 3 простое с однородными сказуемыми.
4) Предложение 4 осложнено вводным словом.
5) Придаточная часть предложения 5 неопределённо-личная.
Запишите номера ответов.
(2) Мы поставили на подоконник фигурку, чтобы увидеть изменение тени.
(3) Сначала тень была короткой, а к вечеру заметно вытянулась.
(4) Товарищ предложил мне отметить её край карандашом на листе бумаги.
(5) Когда отметки сравнили, направление движения стало очевидным.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 нераспространённое.
2) Предложение 2 сложноподчинённое.
3) Предложение 3 простое с однородными сказуемыми.
4) Предложение 4 осложнено вводным словом.
5) Придаточная часть предложения 5 неопределённо-личная.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Есть определения и обстоятельства.
2) Верно. Придаточная цели присоединена союзом ЧТОБЫ.
3) Верно. У обоих сказуемых одно подлежащее ТЕНЬ.
4) Неверно. Все слова являются членами простого предложения, вводных слов нет.
5) Верно. Главный член СРАВНИЛИ, неназванные лица выполняют действие.
2) Верно. Придаточная цели присоединена союзом ЧТОБЫ.
3) Верно. У обоих сказуемых одно подлежащее ТЕНЬ.
4) Неверно. Все слова являются членами простого предложения, вводных слов нет.
5) Верно. Главный член СРАВНИЛИ, неназванные лица выполняют действие.
Трудный выбор слова — синтаксический анализ
Задание 3.106
(1) Редактор попросил меня заменить одно слово в заметке.
(2) Мне казалось, что оно точно передаёт впечатление.
(3) Однако читатели могли понять его иначе, и это меняло смысл целой фразы.
(4) Мы нашли другое выражение, более простое и однозначное.
(5) Заметка не потеряла живости, зато стала понятнее.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое.
2) Главная часть предложения 2 безличная.
3) Предложение 3 осложнено вводным словом ОДНАКО.
4) Предложение 4 осложнено обособленными согласованными определениями.
5) Предложение 5 состоит из двух предикативных частей.
Запишите номера ответов.
(2) Мне казалось, что оно точно передаёт впечатление.
(3) Однако читатели могли понять его иначе, и это меняло смысл целой фразы.
(4) Мы нашли другое выражение, более простое и однозначное.
(5) Заметка не потеряла живости, зато стала понятнее.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое.
2) Главная часть предложения 2 безличная.
3) Предложение 3 осложнено вводным словом ОДНАКО.
4) Предложение 4 осложнено обособленными согласованными определениями.
5) Предложение 5 состоит из двух предикативных частей.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Инфинитив ЗАМЕНИТЬ является дополнением, самостоятельной части не образует.
2) Верно. Главный член КАЗАЛОСЬ, МНЕ — дополнение.
3) Неверно. ОДНАКО в начале имеет значение союза НО и не обособляется как вводное слово.
4) Верно. БОЛЕЕ ПРОСТОЕ И ОДНОЗНАЧНОЕ стоят после определяемого существительного ВЫРАЖЕНИЕ.
5) Неверно. Одно подлежащее ЗАМЕТКА, сказуемые однородные.
2) Верно. Главный член КАЗАЛОСЬ, МНЕ — дополнение.
3) Неверно. ОДНАКО в начале имеет значение союза НО и не обособляется как вводное слово.
4) Верно. БОЛЕЕ ПРОСТОЕ И ОДНОЗНАЧНОЕ стоят после определяемого существительного ВЫРАЖЕНИЕ.
5) Неверно. Одно подлежащее ЗАМЕТКА, сказуемые однородные.
Историческое понятие: Внутренняя политика Александра III
Задание 3.106
Запишите исторический термин.
Как назывались введённые в 1889 году должностные лица из дворян, наделённые административной и судебной властью над сельским населением?
Как назывались введённые в 1889 году должностные лица из дворян, наделённые административной и судебной властью над сельским населением?
Ответ и объяснение
Ответ: земские начальники / земские участковые начальники
Земские участковые начальники были государственными должностными лицами, а не выборными гласными земств.
Участок без подписи — синтаксический анализ
Задание 3.107
(1) На старой карте не хватало названия одного переулка.
(2) Мы сравнили её с новой схемой и заметили другую нумерацию домов.
(3) Оказалось, что улицу продлили после строительства моста.
(4) Это открытие, важное для нашей работы, объяснило различие адресов.
(5) Чтобы проверить догадку, пришлось искать ещё один документ.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) Предложение 2 осложнено однородными сказуемыми.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) В предложении 4 обособленное приложение.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение цели.
Запишите номера ответов.
(2) Мы сравнили её с новой схемой и заметили другую нумерацию домов.
(3) Оказалось, что улицу продлили после строительства моста.
(4) Это открытие, важное для нашей работы, объяснило различие адресов.
(5) Чтобы проверить догадку, пришлось искать ещё один документ.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) Предложение 2 осложнено однородными сказуемыми.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) В предложении 4 обособленное приложение.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение цели.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Подлежащего нет, состояние выражено главным членом НЕ ХВАТАЛО.
2) Верно. СРАВНИЛИ и ЗАМЕТИЛИ относятся к подлежащему МЫ.
3) Верно. Придаточная часть присоединена союзом ЧТО.
4) Неверно. ВАЖНОЕ ДЛЯ НАШЕЙ РАБОТЫ — согласованное определение, а не приложение.
5) Верно. ЧТОБЫ ПРОВЕРИТЬ ДОГАДКУ указывает цель поиска документа.
2) Верно. СРАВНИЛИ и ЗАМЕТИЛИ относятся к подлежащему МЫ.
3) Верно. Придаточная часть присоединена союзом ЧТО.
4) Неверно. ВАЖНОЕ ДЛЯ НАШЕЙ РАБОТЫ — согласованное определение, а не приложение.
5) Верно. ЧТОБЫ ПРОВЕРИТЬ ДОГАДКУ указывает цель поиска документа.