Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Сохранить память о труде
Задание 5.52
Ученики записали рассказы работников старого завода о профессиях, которые исчезли после смены оборудования. Затем подготовили выставку с пояснениями. Какой результат наиболее непосредственно связан с сохранением исторической памяти?
1) устные свидетельства стали полной заменой любых других исторических источников
2) выставка сама по себе восстановила профессиональные навыки всех посетителей
3) сведения о жизни и труде прежнего поколения стали доступны новым посетителям
4) старые способы производства признаны единственно пригодными для современности
1) устные свидетельства стали полной заменой любых других исторических источников
2) выставка сама по себе восстановила профессиональные навыки всех посетителей
3) сведения о жизни и труде прежнего поколения стали доступны новым посетителям
4) старые способы производства признаны единственно пригодными для современности
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Запись рассказов и выставка сохраняют сведения о прошлом и передают их другим людям. Они не означают автоматического возвращения старой техники или получения профессии.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Сбор волонтёров — знаки препинания
Задание 5.53
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Закончив регистрацию (1) мы подошли к столу (2) где выдавали задания. Каждому предлагали выбрать и удобное время (3) и посильную работу. Я решил помочь с книгами (4) и остался в читальном зале. Лена (5) координатор встречи (6) показала мне нужные полки.
Закончив регистрацию (1) мы подошли к столу (2) где выдавали задания. Каждому предлагали выбрать и удобное время (3) и посильную работу. Я решил помочь с книгами (4) и остался в читальном зале. Лена (5) координатор встречи (6) показала мне нужные полки.
Ответ и объяснение
Ответ: 12356
1) Заканчивается деепричастный оборот.
2) Придаточная определительная часть относится к слову «столу».
3) Два однородных дополнения соединены повторяющимся союзом И.
4) Одиночный И между однородными сказуемыми не требует запятой.
5) Начинается распространённое приложение после имени собственного.
6) Заканчивается приложение.
2) Придаточная определительная часть относится к слову «столу».
3) Два однородных дополнения соединены повторяющимся союзом И.
4) Одиночный И между однородными сказуемыми не требует запятой.
5) Начинается распространённое приложение после имени собственного.
6) Заканчивается приложение.
Разные темпы взросления
Задание 5.53
За лето Павел заметно вырос. При этом ему ещё трудно самостоятельно планировать общие дела и учитывать обязательства перед другими. Какой вывод подтверждает ситуация?
1) Физическое и социальное развитие нельзя оценивать по одному и тому же признаку.
2) Физическое развитие само по себе гарантирует готовность к любой социальной роли.
3) Социальная зрелость определяется только числом прожитых лет.
4) Освоение социальных ролей не зависит от опыта взаимодействия.
1) Физическое и социальное развитие нельзя оценивать по одному и тому же признаку.
2) Физическое развитие само по себе гарантирует готовность к любой социальной роли.
3) Социальная зрелость определяется только числом прожитых лет.
4) Освоение социальных ролей не зависит от опыта взаимодействия.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Изменение роста характеризует организм, а ответственность и взаимодействие — социальное развитие. Одного физиологического признака недостаточно для вывода о социальной зрелости.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Древнерусское судопроизводство
Задание 5.53
Ниже приведён перечень терминов и понятий. Все они, за исключением одного, относятся к правовым отношениям и судопроизводству по Русской Правде.
1) вира
2) продажа
3) губернатор
4) видок
5) послух
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
1) вира
2) продажа
3) губернатор
4) видок
5) послух
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Губернатор — должностное лицо губернского управления, возникшего значительно позже.
Одна потребность — разные решения
Задание 5.54
После долгого перехода туристы хотят пить. Один выбирает воду, другой — несладкий чай. Что показывает эта ситуация?
1) Различие напитков означает, что у туристов разные по природе потребности.
2) Одну биологическую потребность можно удовлетворять разными подходящими способами.
3) Предпочтение определённого напитка является общей физиологической потребностью всех людей.
4) Любая потребность определяется только выбранным товаром.
1) Различие напитков означает, что у туристов разные по природе потребности.
2) Одну биологическую потребность можно удовлетворять разными подходящими способами.
3) Предпочтение определённого напитка является общей физиологической потребностью всех людей.
4) Любая потребность определяется только выбранным товаром.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Потребность в жидкости у участников общая, а средства её удовлетворения различаются. Конкретное предпочтение не следует отождествлять с физиологической потребностью.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Личная зависимость в Древней Руси
Задание 5.54
Ниже приведён перечень терминов и понятий. Все они, за исключением одного, относятся к зависимым категориям населения Древней Руси.
1) челядин
2) закуп
3) рядович
4) холоп
5) боярин
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
1) челядин
2) закуп
3) рядович
4) холоп
5) боярин
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
Ответ и объяснение
Ответ: 5
Боярин принадлежал к знати, а не к перечисленным зависимым категориям населения.
Разные способы объяснения — знаки препинания
Задание 5.54
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Когда устного объяснения оказалось мало (1) учитель нарисовал схему. На ней были показаны не только отдельные детали (2) но и связи между ними. Я (3) кажется (4) впервые понял (5) почему устройство работает именно так. Теперь можно было задать точный вопрос (6) и проверить свою догадку.
Когда устного объяснения оказалось мало (1) учитель нарисовал схему. На ней были показаны не только отдельные детали (2) но и связи между ними. Я (3) кажется (4) впервые понял (5) почему устройство работает именно так. Теперь можно было задать точный вопрос (6) и проверить свою догадку.
Ответ и объяснение
Ответ: 12345
1) Придаточная часть времени стоит перед главной.
2) Запятая ставится перед второй частью двойного союза «не только…, но и…».
3) Начало вводного слова «кажется».
4) Конец вводного слова.
5) Начало придаточной изъяснительной части.
6) Одиночный И соединяет однородные инфинитивы в безличном предложении.
2) Запятая ставится перед второй частью двойного союза «не только…, но и…».
3) Начало вводного слова «кажется».
4) Конец вводного слова.
5) Начало придаточной изъяснительной части.
6) Одиночный И соединяет однородные инфинитивы в безличном предложении.
Стремление к признанию
Задание 5.55
Лена уже освоила технику игры, но особенно ждёт, когда участники ансамбля оценят её вклад в общее выступление. Какая потребность выделена в условии?
1) в познании нового
2) в самовыражении
3) в общественном признании
4) в принадлежности к группе
1) в познании нового
2) в самовыражении
3) в общественном признании
4) в принадлежности к группе
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Лена уже входит в ансамбль и умеет играть. В условии выделено ожидание положительной оценки её вклада другими людьми — потребность в признании.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: