Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Верховная власть после Петра I
Задание 2.39
Расположите события в хронологическом порядке.
1) вступление Елизаветы Петровны на престол
2) учреждение Верховного тайного совета
3) вступление Петра II на престол
4) вступление Анны Иоанновны на престол
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) вступление Елизаветы Петровны на престол
2) учреждение Верховного тайного совета
3) вступление Петра II на престол
4) вступление Анны Иоанновны на престол
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 2341
Верная последовательность:
1726 г. — учреждение Верховного тайного совета.
1727 г. — вступление Петра II на престол.
1730 г. — вступление Анны Иоанновны на престол.
1741 г. — вступление Елизаветы Петровны на престол.
1726 г. — учреждение Верховного тайного совета.
1727 г. — вступление Петра II на престол.
1730 г. — вступление Анны Иоанновны на престол.
1741 г. — вступление Елизаветы Петровны на престол.
Заголовок и содержание — грамматические основы
Задание 2.39
(1) Заголовок привлекает внимание к тексту, но не заменяет самого текста.
(2) Иногда читатель делает вывод, хотя прочитал только первую строку.
(3) Так легко пропустить важную оговорку или перепутать вопрос с утверждением.
(4) Чтобы понять позицию автора, следует дочитать материал и сравнить начало с выводом.
(5) Особенно важно это тогда, когда тема кажется знакомой.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) заголовок привлекает, но не заменяет (предложение 1).
2) читатель делает (предложение 2).
3) легко пропустить или перепутать (предложение 3).
4) следует дочитать (предложение 4).
5) тема кажется (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Иногда читатель делает вывод, хотя прочитал только первую строку.
(3) Так легко пропустить важную оговорку или перепутать вопрос с утверждением.
(4) Чтобы понять позицию автора, следует дочитать материал и сравнить начало с выводом.
(5) Особенно важно это тогда, когда тема кажется знакомой.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) заголовок привлекает, но не заменяет (предложение 1).
2) читатель делает (предложение 2).
3) легко пропустить или перепутать (предложение 3).
4) следует дочитать (предложение 4).
5) тема кажется (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) Верно. Два однородных сказуемых относятся к общему подлежащему.
2) Верно. Основа главной части; «вывод» — дополнение.
3) Верно. Главный член безличного предложения включает слово «легко» и однородные инфинитивы.
4) Неверно. В главной части нужно учесть второй однородный инфинитив «сравнить».
5) Неверно. Сказуемое составное именное «кажется знакомой», без именной части оно неполно.
2) Верно. Основа главной части; «вывод» — дополнение.
3) Верно. Главный член безличного предложения включает слово «легко» и однородные инфинитивы.
4) Неверно. В главной части нужно учесть второй однородный инфинитив «сравнить».
5) Неверно. Сказуемое составное именное «кажется знакомой», без именной части оно неполно.
Наблюдение за снегом — грамматические основы
Задание 2.40
(1) После снегопада школьники поставили во дворе несколько реек с делениями.
(2) Каждое утро они измеряли высоту снега и записывали результаты в общий журнал.
(3) Однажды показания оказались разными, хотя новые осадки не выпадали.
(4) Ребята заметили, что возле забора ветер намёл высокий сугроб.
(5) Теперь к каждому измерению добавляли описание места: без него цифры могли ввести читателя в заблуждение.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) школьники поставили (предложение 1).
2) они измеряли (предложение 2).
3) показания оказались разными (предложение 3).
4) ветер намёл (предложение 4).
5) цифры могли (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Каждое утро они измеряли высоту снега и записывали результаты в общий журнал.
(3) Однажды показания оказались разными, хотя новые осадки не выпадали.
(4) Ребята заметили, что возле забора ветер намёл высокий сугроб.
(5) Теперь к каждому измерению добавляли описание места: без него цифры могли ввести читателя в заблуждение.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) школьники поставили (предложение 1).
2) они измеряли (предложение 2).
3) показания оказались разными (предложение 3).
4) ветер намёл (предложение 4).
5) цифры могли (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Подлежащее «школьники», простое глагольное сказуемое «поставили».
2) Неверно. Не учтено однородное сказуемое «записывали».
3) Верно. Составное именное сказуемое «оказались разными».
4) Верно. Основа придаточной изъяснительной части.
5) Неверно. В составное глагольное сказуемое входит инфинитив «ввести».
2) Неверно. Не учтено однородное сказуемое «записывали».
3) Верно. Составное именное сказуемое «оказались разными».
4) Верно. Основа придаточной изъяснительной части.
5) Неверно. В составное глагольное сказуемое входит инфинитив «ввести».
Как товар попадает к покупателю
Задание 2.40
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Экономический процесс | Пример |
|---|---|
| Распределение | Собственники мастерской определили доли дохода её участников. |
| … | Мастерская передала покупателю стул и получила за него деньги. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: обмен / купля-продажа / торговля
При обмене участники передают друг другу блага. Купля-продажа — денежная форма обмена, а не распределение дохода между владельцами.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Анна Иоанновна: служба и государство
Задание 2.40
Расположите события в хронологическом порядке.
1) ограничение дворянской службы 25 годами
2) учреждение Кабинета министров
3) открытие Сухопутного шляхетского кадетского корпуса
4) разрыв Анной Иоанновной Кондиций
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) ограничение дворянской службы 25 годами
2) учреждение Кабинета министров
3) открытие Сухопутного шляхетского кадетского корпуса
4) разрыв Анной Иоанновной Кондиций
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 4231
Верная последовательность:
1730 г. — разрыв Анной Иоанновной Кондиций.
1731 г. — учреждение Кабинета министров.
1732 г. — открытие Сухопутного шляхетского кадетского корпуса.
1736 г. — ограничение дворянской службы 25 годами.
1730 г. — разрыв Анной Иоанновной Кондиций.
1731 г. — учреждение Кабинета министров.
1732 г. — открытие Сухопутного шляхетского кадетского корпуса.
1736 г. — ограничение дворянской службы 25 годами.
Музыка за стеной — грамматические основы
Задание 2.41
(1) Сосед разучивал мелодию, и одни и те же звуки повторялись весь вечер.
(2) Сначала мне хотелось закрыть окно и заняться своими делами.
(3) Но постепенно я стал различать места, которые музыканту не удавались.
(4) Он останавливался, возвращался к трудному переходу, снова начинал играть.
(5) Когда мелодия наконец прозвучала целиком, её простота показалась мне обманчивой.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) сосед разучивал (предложение 1).
2) мне хотелось (предложение 2).
3) я стал различать (предложение 3).
4) он останавливался, возвращался, начинал играть (предложение 4).
5) простота показалась (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Сначала мне хотелось закрыть окно и заняться своими делами.
(3) Но постепенно я стал различать места, которые музыканту не удавались.
(4) Он останавливался, возвращался к трудному переходу, снова начинал играть.
(5) Когда мелодия наконец прозвучала целиком, её простота показалась мне обманчивой.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) сосед разучивал (предложение 1).
2) мне хотелось (предложение 2).
3) я стал различать (предложение 3).
4) он останавливался, возвращался, начинал играть (предложение 4).
5) простота показалась (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Основа первой части сложносочинённого предложения.
2) Неверно. «Мне» — дополнение; главный член безличного предложения включает «хотелось закрыть и заняться».
3) Верно. Подлежащее Я и составное глагольное сказуемое «стал различать».
4) Верно. Все три однородных сказуемых приведены полностью.
5) Неверно. Нужно включить именную часть «обманчивой».
2) Неверно. «Мне» — дополнение; главный член безличного предложения включает «хотелось закрыть и заняться».
3) Верно. Подлежащее Я и составное глагольное сказуемое «стал различать».
4) Верно. Все три однородных сказуемых приведены полностью.
5) Неверно. Нужно включить именную часть «обманчивой».
От Анны Иоанновны к Елизавете Петровне
Задание 2.41
Расположите события в хронологическом порядке.
1) вступление Елизаветы Петровны на престол
2) заключение Белградского мира
3) провозглашение императором Ивана VI
4) начало русско-турецкой войны при Анне Иоанновне
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) вступление Елизаветы Петровны на престол
2) заключение Белградского мира
3) провозглашение императором Ивана VI
4) начало русско-турецкой войны при Анне Иоанновне
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 4231
Верная последовательность:
1735 г. — начало русско-турецкой войны при Анне Иоанновне.
1739 г. — заключение Белградского мира.
1740 г. — провозглашение императором Ивана VI.
1741 г. — вступление Елизаветы Петровны на престол.
1735 г. — начало русско-турецкой войны при Анне Иоанновне.
1739 г. — заключение Белградского мира.
1740 г. — провозглашение императором Ивана VI.
1741 г. — вступление Елизаветы Петровны на престол.
Ресурсы производства
Задание 2.41
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Фактор производства | Пример |
|---|---|
| Земля | Участок почвы, на котором фермер выращивает овощи. |
| … | Теплица и поливочное оборудование, созданные людьми для выращивания овощей. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: капитал / физический капитал / производственный капитал / реальный капитал
Созданные людьми средства производства относятся к капиталу как фактору производства. Земля в этой классификации охватывает природные ресурсы.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: