Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Историческое понятие: Формирование единого Русского государства в XV веке: объединение русских земель вокруг М о с к в ы
Задание 3.49
Запишите исторический термин.
Как назывался общерусский свод законов, принятый в 1497 году при Иване III?
Как назывался общерусский свод законов, принятый в 1497 году при Иване III?
Ответ и объяснение
Ответ: Судебник
Судебник 1497 года устанавливал общие правовые нормы для объединявшегося государства.
Обмен растениями — синтаксический анализ
Задание 3.49
(1) В школьном дворе устроили обмен комнатными растениями.
(2) Каждый участник принёс небольшой горшок и записку с советами по уходу.
(3) Одна девочка волновалась, потому что её растение выглядело совсем обычным.
(4) Но к её столику подошла женщина, давно искавшая именно такой цветок.
(5) Оказалось, что ценность подарка не всегда связана с его редкостью.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 односоставное определённо-личное.
2) В предложении 2 есть однородные дополнения.
3) Предложение 3 содержит придаточную часть причины.
4) Предложение 4 сложноподчинённое.
5) Предложение 5 сложноподчинённое.
Запишите номера ответов.
(2) Каждый участник принёс небольшой горшок и записку с советами по уходу.
(3) Одна девочка волновалась, потому что её растение выглядело совсем обычным.
(4) Но к её столику подошла женщина, давно искавшая именно такой цветок.
(5) Оказалось, что ценность подарка не всегда связана с его редкостью.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 односоставное определённо-личное.
2) В предложении 2 есть однородные дополнения.
3) Предложение 3 содержит придаточную часть причины.
4) Предложение 4 сложноподчинённое.
5) Предложение 5 сложноподчинённое.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Сказуемое во множественном числе прошедшего времени без подлежащего образует неопределённо-личное предложение.
2) Верно. «Горшок» и «записку» соединены одиночным И.
3) Верно. Причину волнения указывает союз ПОТОМУ ЧТО.
4) Неверно. Это простое предложение с обособленным причастным оборотом.
5) Верно. Придаточная часть с ЧТО раскрывает содержание «оказалось».
2) Верно. «Горшок» и «записку» соединены одиночным И.
3) Верно. Причину волнения указывает союз ПОТОМУ ЧТО.
4) Неверно. Это простое предложение с обособленным причастным оборотом.
5) Верно. Придаточная часть с ЧТО раскрывает содержание «оказалось».
Пользование и распоряжение
Задание 3.49
Сравните правомочия пользования и распоряжения имуществом. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Позволяет извлекать полезные свойства вещи.
2) Позволяет определять юридическую судьбу вещи, в том числе отчуждать её.
3) Входит в содержание права собственности.
4) Должно осуществляться с соблюдением закона и прав других лиц.
1) Позволяет извлекать полезные свойства вещи.
2) Позволяет определять юридическую судьбу вещи, в том числе отчуждать её.
3) Входит в содержание права собственности.
4) Должно осуществляться с соблюдением закона и прав других лиц.
Ответ и объяснение
Ответ: 3412 / 4312 / 3421 / 4321
Черты сходства: 3, 4. Черты различия: 1, 2. Оба правомочия принадлежат собственнику и имеют правовые пределы; различаются использование свойств и определение судьбы имущества.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первое деловое письмо — синтаксический анализ
Задание 3.50
(1) Я написал в музей письмо с просьбой разрешить съёмку.
(2) Ответа долго не было, и мне казалось, что о просьбе забыли.
(3) Учитель предложил проверить, понятно ли из письма, когда мы собираемся приехать.
(4) Действительно, точную дату я не указал.
(5) После уточнения музей ответил быстро: сотрудникам нужно было согласовать время работы группы.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 только главные члены.
2) В предложении 2 сочетаются сочинительная и подчинительная связь.
3) В предложении 3 есть придаточные части.
4) В предложении 4 «действительно» — подлежащее.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.
(2) Ответа долго не было, и мне казалось, что о просьбе забыли.
(3) Учитель предложил проверить, понятно ли из письма, когда мы собираемся приехать.
(4) Действительно, точную дату я не указал.
(5) После уточнения музей ответил быстро: сотрудникам нужно было согласовать время работы группы.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 только главные члены.
2) В предложении 2 сочетаются сочинительная и подчинительная связь.
3) В предложении 3 есть придаточные части.
4) В предложении 4 «действительно» — подлежащее.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Есть дополнения и другие второстепенные члены.
2) Верно. И соединяет первые две части, ЧТО вводит придаточную.
3) Верно. Косвенный вопрос с ЛИ и придаточная с КОГДА создают сложную структуру.
4) Неверно. Подлежащее Я, а «действительно» — вводное слово в данном контексте.
5) Верно. Две части разделены двоеточием и не связаны союзом.
2) Верно. И соединяет первые две части, ЧТО вводит придаточную.
3) Верно. Косвенный вопрос с ЛИ и придаточная с КОГДА создают сложную структуру.
4) Неверно. Подлежащее Я, а «действительно» — вводное слово в данном контексте.
5) Верно. Две части разделены двоеточием и не связаны союзом.
Историческое понятие: Формирование единого Русского государства в XV веке: объединение русских земель вокруг М о с к в ы
Задание 3.50
Запишите исторический термин.
Какое название носил осенний церковный праздник, вокруг которого Судебник 1497 года устанавливал ограниченный срок перехода крестьян к другому владельцу?
Какое название носил осенний церковный праздник, вокруг которого Судебник 1497 года устанавливал ограниченный срок перехода крестьян к другому владельцу?
Ответ и объяснение
Ответ: Юрьев день
Переход разрешался за неделю до осеннего Юрьева дня и в течение недели после него при выполнении установленных условий.
Труд и капитал
Задание 3.50
Сравните труд и капитал как факторы производства. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Используется для создания экономических благ.
2) Может влиять на объём и качество производства.
3) Представлен физическими и умственными усилиями работников.
4) Представлен созданными средствами производства, например станками и оборудованием.
1) Используется для создания экономических благ.
2) Может влиять на объём и качество производства.
3) Представлен физическими и умственными усилиями работников.
4) Представлен созданными средствами производства, например станками и оборудованием.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234 / 2134 / 1243 / 2143
Черты сходства: 1, 2. Черты различия: 3, 4. Участие в производстве и влияние на результат общие; человеческая деятельность отличается от произведённых средств производства.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Общая полка — синтаксический анализ
Задание 3.51
(1) На лестничной площадке появилась полка для обмена книгами.
(2) Сначала на ней стояли только старые учебники, потом кто-то принёс сборник рассказов.
(3) Соседка прикрепила записку, в которой она попросила возвращать прочитанные книги.
(4) Постепенно полка стала местом встреч и коротких разговоров.
(5) Чтобы не мешать проходу, её перенесли в нишу у окна.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое двусоставное.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) Предложение 3 содержит придаточную определительную часть.
4) Предложение 4 содержит составное именное сказуемое.
5) В предложении 5 придаточная часть причины.
Запишите номера ответов.
(2) Сначала на ней стояли только старые учебники, потом кто-то принёс сборник рассказов.
(3) Соседка прикрепила записку, в которой она попросила возвращать прочитанные книги.
(4) Постепенно полка стала местом встреч и коротких разговоров.
(5) Чтобы не мешать проходу, её перенесли в нишу у окна.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое двусоставное.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) Предложение 3 содержит придаточную определительную часть.
4) Предложение 4 содержит составное именное сказуемое.
5) В предложении 5 придаточная часть причины.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Одна грамматическая основа с двумя главными членами.
2) Неверно. Между частями нет союза, связь бессоюзная.
3) Верно. Она относится к слову «записку».
4) Верно. «Стала местом»: связка и именная часть.
5) Неверно. Часть с ЧТОБЫ выражает цель переноса.
2) Неверно. Между частями нет союза, связь бессоюзная.
3) Верно. Она относится к слову «записку».
4) Верно. «Стала местом»: связка и именная часть.
5) Неверно. Часть с ЧТОБЫ выражает цель переноса.
Историческое понятие: Россия в XVI в
Задание 3.51
Запишите исторический термин.
Как называлось земельное владение, которое в Московском государстве первоначально предоставлялось служилому человеку за несение государственной, прежде всего военной, службы?
Как называлось земельное владение, которое в Московском государстве первоначально предоставлялось служилому человеку за несение государственной, прежде всего военной, службы?
Ответ и объяснение
Ответ: поместье
Поместье первоначально было условным служилым владением; вотчина имела наследственный характер.