Диплом не закрывает книгу · 19
Задание 19.9
Непрерывное образование связано с обновлением технологий, изменением профессиональных требований и расширением личных интересов. Оно не ограничивается ещё одним дипломом. Самообразование, короткий курс и освоение нового способа работы тоже могут стать его частью.
Самостоятельное обучение требует постановки цели, отбора надёжных источников и проверки результата. Бесконечный просмотр объяснений создаёт чувство движения, но не всегда формирует умение. Знание становится рабочим, когда человек применяет его и замечает собственные затруднения.
Учитель при этом не утрачивает значения. Он помогает выстроить последовательность, увидеть ошибку и выйти за пределы привычного уровня задачи. Свободный доступ к информации не равен способности самостоятельно организовать образование.
Возможности учиться распределены неравномерно. Время, доступная среда и поддержка работодателя могут оказаться важнее формального наличия курса в сети. Поэтому непрерывное образование требует не только личной мотивации, но и общественных условий.
Хорошая школа даёт больше, чем запас ответов. Она формирует привычку осмысленно задавать вопросы и доводить поиск до результата. Именно эта привычка помогает открывать книгу после получения диплома.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ».
Открыть текст и задания 17–20Приведите три примера самообразования взрослых, направленного соответственно на профессиональную, гражданскую и семейную деятельность.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Нужна подсказка?
Для каждого примера укажите конкретного участника, действие и результат, связанный с условием.
Решение и критерии
1. Профессиональная деятельность. Дизайнер самостоятельно изучил руководство к новой программе, выполнил тренировочный макет и стал использовать освоенный инструмент в заказах.
2. Гражданская деятельность. Житель изучил порядок общественных слушаний и документы проекта благоустройства, после чего подготовил обоснованное предложение по доступности двора.
3. Семейная деятельность. Отец прочитал проверенные пособия по возрастной психологии и научился обсуждать с подростком правила совместной жизни без постоянных обвинений.
Это иллюстративные учебные ситуации, если прямо не названо известное произведение. Допустимы другие конкретные, содержательно верные примеры, соответствующие условию. В каждом случае должно быть понятно, кто действует, что происходит и какое положение это иллюстрирует.
Критерии
Максимум — 3 балла.
3 балла — приведены три корректных развёрнутых примера, выполнены сопутствующие требования условия.
2 балла — два таких примера.
1 балл — один такой пример.
0 баллов — нет правильного примера либо приведены только общие рассуждения.
Если условие требует назвать вид, функцию или иную позицию, засчитывается только пара «корректная позиция + соответствующий пример». Если требуется конкретная область или субъект, пример должен отвечать этому ограничению. Отдельное слово, название или теоретическое положение без конкретизации не считается развёрнутым примером.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.