Задание 11.88

(1)В небольшом краеведческом музее на старом плане города одно здание было обозначено без подписи. (2)Остальные дома имели названия или номера, а здесь оставалась пустая клетка в пояснительной таблице. (3)На занятии кружка мы получили задание выяснить, что находилось на этом месте. (4)Первый найденный рассказ в интернете называл здание почтовой станцией, и мне захотелось сразу записать ответ. (5)Но руководитель попросил проверить, откуда автор взял сведения. (6)В публикации не оказалось ссылки на документ, а фотография относилась к более позднему времени. (7)Мы стали искать адрес в старых справочниках и сравнивать номера домов, которые менялись при перепланировке улицы. (8)Работа продвигалась медленно и не напоминала быстрое разгадывание тайны. (9)Через несколько занятий нашлась запись о мастерской, но она относилась лишь к одному периоду существования здания. (10)Поэтому в итоговом описании мы указали дату и не стали утверждать, что мастерская была там всегда. (11)Некоторые вопросы остались открытыми, и рядом мы перечислили документы, которые ещё нужно посмотреть. (12)Мне сначала казалось, что такая осторожность делает результат слабым. (13)Однако сотрудница музея сказала, что точное указание границ вывода поможет следующему исследователю. (14)Наш список источников был похож на следы на тропе: по ним другой человек мог проверить, куда мы дошли. (15)А первая удобная версия напоминала красивую вывеску над незнакомым входом, за которым ещё неизвестно, что находится. (16)Мы не заполнили все пробелы в истории дома, зато отделили подтверждённое от предполагаемого. (17)Пустая клетка на плане получила аккуратное пояснение с датой, а не окончательный ответ на все времена. (18)Когда я увидел его на выставке кружка, оно уже не казалось мне слишком скромным. (19)За короткой подписью стояла работа, которую можно продолжить, а не только принять на веру. (20)И это было честнее, чем красивая история без проверяемого основания.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1) Наш список источников был похож на следы на тропе: по ним другой человек мог проверить, куда мы дошли.
2) А первая удобная версия напоминала красивую вывеску над незнакомым входом, за которым ещё неизвестно, что находится.
3) На занятии кружка мы получили задание выяснить, что находилось на этом месте.
4) Через несколько занятий нашлась запись о мастерской, но она относилась лишь к одному периоду существования здания.
5) Некоторые вопросы остались открытыми, и рядом мы перечислили документы, которые ещё нужно посмотреть.
Запишите номера ответов.