Совместное ведение
Задание 25.24
1) Обоснуйте необходимость координации федеральных и региональных органов по совместным вопросам. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие вопросы относятся к совместному ведению Федерации и субъектов? Назовите три вопроса.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
Нужна подсказка?
Сначала обоснуйте тезис через связь причины и результата. Затем отдельно назовите три позиции. Для каждой опишите конкретные обстоятельства, действие и его проявление или последствие.
Решение и критерии
1) Обоснование. Совместные вопросы затрагивают одновременно общие гарантии и региональные условия. Координация позволяет согласовать стандарты и практические меры, избегая противоречащих друг другу действий.
2) Ответ на вопрос:
• защита прав и свобод.
• охрана окружающей среды.
• общие вопросы образования.
3) Примеры:
1. Защита прав и свобод. Федеральные гарантии защиты прав дополняются деятельностью компетентных региональных органов в пределах полномочий. В учебном примере региональный уполномоченный рассматривает обращение о нарушении прав, используя предусмотренные законом механизмы.
2. Охрана окружающей среды. Регион проводит мероприятия по охране лесной территории с учётом общефедеральных требований. Защита окружающей среды требует согласования действий разных уровней.
3. Общие вопросы образования. Федеральные правила определяют общие основы образования, а региональные органы осуществляют предоставленные им полномочия по организации системы. В учебном примере регион обеспечивает предусмотренную поддержку подведомственных образовательных учреждений.
Разбор. Основание — статья 72 Конституции; не заменяйте совместное ведение исключительным федеральным полномочием.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
Критерии
Максимум — 6 баллов: 25.1 — 2, 25.2 — 1, 25.3 — 3.
25.1. Обоснование.
2 балла — несколько связанных распространённых предложений с опорой на обществоведческие знания: тезис обоснован, причинно-следственная или функциональная связь раскрыта, ошибок и неточностей нет.
1 балл — обоснование в нескольких распространённых предложениях в целом верно, но связь раскрыта неполно либо есть отдельные недостатки, не искажающие тезис.
0 баллов — остальные случаи, в том числе одно предложение или словосочетание, бытовое рассуждение без обществоведческой основы.
25.2. Ответ на вопрос.
1 балл — отдельно и явно названы три требуемые позиции, неверных позиций нет.
0 баллов — остальные случаи: недостаточное число позиций, ошибка или отсутствие самостоятельного явного ответа. Не следует оставлять проверяющему необходимость извлекать перечень из примеров.
25.3. Примеры.
3 балла — три верных развёрнутых примера, отвечающих условию; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
2 балла — два верных примера; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
1 балл — один верный пример без ошибочных дополнительных примеров сверх трёх; либо два-три верных примера и хотя бы один ошибочный дополнительный пример сверх требуемых трёх.
0 баллов — остальные случаи, в том числе один верный пример вместе с ошибочным дополнительным примером сверх трёх.
Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию и соответствовать своей позиции из пункта 2). Простое название или повторение определения не заменяет пример. Обоснование, перечень и примеры проверяются по своим критериям. Допустимы другие корректные позиции, формулировки и примеры, отвечающие вопросу.
Основа: опубликованный ФИПИ проект материалов ЕГЭ-2027 и методические рекомендации для предметных комиссий 2026 года. Здесь выполняется самопроверка по образцу и критериям, а не автоматическая экспертная оценка содержания.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.