Задание 3.47

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Мой знакомый сочинял музыку и долго был уверен, что садиться за инструмент следует только в особенном настроении.
(2)В такие вечера ему казалось, будто мелодия уже существует где-то рядом и остаётся лишь успеть её услышать.
(3)Он берег эти редкие часы, а между ними почти не КАСАЛСЯ начатых пьес.
(4)Постепенно ожидание стало занимать больше места, чем сама музыка, хотя разговоры о будущих произведениях оставались увлечёнными.
(5)Однажды ему предложили написать короткое сопровождение к любительскому спектаклю, который должен был состояться через месяц.
(6)Согласившись, он неожиданно обнаружил, что вдохновение не умеет читать календарь и не считает принятую обязанность уважительной причиной для своего появления.
(7)Тогда он решил каждый вечер оставлять для музыки хотя бы полчаса, независимо от того, насколько необычным был прожитый день.
(8)Первое время эти занятия казались ему притворством: нельзя же назначить встречу с хорошей мелодией на восемь часов.
(9)Но выяснилось, что в отсутствие мелодии есть немало другой работы.
(10)Можно проверить ПЕРЕХОД между эпизодами, услышать лишний звук, подобрать более удобное движение для левой руки.
(11)Не каждое такое занятие заканчивалось удачей, и некоторые найденные решения на следующий день приходилось отвергать.
(12)Однако начатая пьеса перестала быть далёким обещанием и стала знакомым предметом ежедневного внимания.
(13)Однажды во время совершенно обыкновенной проверки ритма возник короткий ХОД, которого прежде не удавалось найти.
(14)Знакомый не мог сказать, был ли он наградой за дисциплину или случайностью.
(15)Зато он понимал: если бы в тот вечер инструмент оставался закрытым, этот ход некому было бы услышать.
(16)Из такой истории легко вывести слишком удобное правило: достаточно строго соблюдать расписание, и хорошая музыка появится неизбежно.
(17)Я бы не стал делать этого вывода, <…> аккуратность сама по себе ещё не равна таланту или художественному открытию.
(18)Регулярная работа не выдаёт человеку СВИДЕТЕЛЬСТВА о значительности каждого написанного такта.
(19)Она делает другое: сохраняет живую СВЯЗЬ с задачей и позволяет заметить решение, когда оно наконец возникает.
(20)При этом отдых не становится нарушением клятвы, а пустой вечер не доказывает полной неспособности к творчеству.
(21)Речь идёт не о бесконечном принуждении, а о привычке возвращаться к выбранному делу без требования немедленного чуда.
(22)Через месяц сопровождение прозвучало на спектакле, и зрители едва ли знали, сколько обычных вечеров предшествовало этим нескольким минутам.
(23)Сам автор тоже уже не делил их на вдохновенные и напрасные.
(24)Даже неудачный поиск помогал точнее услышать, чего именно недостаёт музыке.
(25)Наверное, вдохновение остаётся свободным гостем, которого невозможно вызвать приказом.
(26)Но можно устроить свою работу так, чтобы в случае его прихода оказаться дома.

Укажите верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) В предложении 6 вдохновению приписаны человеческие способности и действия.
2) Предложение 10 содержит перечисление возможных действий музыканта.
3) В предложении 17 обе части соединены противительным союзом.
4) В предложениях 25–26 творческая работа осмысливается через образ дома, в который может прийти гость.
5) Текст содержит инструкцию, гарантирующую создание художественного шедевра за месяц.