Задание 11.24

(1)В нашем дворе жил мастер, который ремонтировал старые часы и никогда не вывешивал на двери рекламу. (2)Я знал только, что к нему иногда приходят соседи с небольшими свёртками, и представлял его работу скучным занятием среди пыльных коробок. (3)Однажды мама попросила отнести ему будильник, доставшийся от бабушки. (4)Мастер принял его осторожно, словно маленькую птицу, и спросил, замечал ли я, когда именно останавливаются стрелки. (5)Я ответил, что просто принёс неисправную вещь и ничего не проверял. (6)Он не стал упрекать меня, а предложил остаться ненадолго, если я никуда не спешу. (7)На столе лежали увеличительное стекло, тонкие инструменты и лист бумаги с карандашными пометками. (8)Сняв крышку, мастер показал мне несколько деталей и попросил описать, что я вижу. (9)Мне хотелось сразу узнать название сломанной части, но он объяснил, что поспешная догадка может помешать заметить другую причину. (10)Мы осторожно повернули будильник, послушали его ход и сравнили звук в разных положениях. (11)Оказалось, одна деталь задевала соседнюю, когда корпус стоял неровно. (12)Мастер сделал короткую запись, прежде чем взяться за инструмент. (13)Я спросил, зачем записывать такую мелочь, если он и так всё запомнит. (14)Он ответил, что запись помогает потом проверить собственное решение, особенно если поломка повторится. (15)Время в мастерской прошло незаметно, хотя никакого чудесного мгновенного ремонта я не увидел. (16)Наоборот, меня удивило, как много в этой работе наблюдения и терпения. (17)Когда мастер поставил крышку на место, тиканье стало ровным, как негромкие шаги по пустому коридору. (18)Он попросил несколько дней понаблюдать за будильником дома и сообщить, не останавливается ли тот снова. (19)Я вышел, прижимая свёрток к груди, и уже не считал, что только выполнил мамино поручение. (20)Теперь мне хотелось проверить и старые настенные часы, но сначала я решил просто внимательно послушать, как они идут.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1) Мастер принял его осторожно, словно маленькую птицу, и спросил, замечал ли я, когда именно останавливаются стрелки.
2) На столе лежали увеличительное стекло, тонкие инструменты и лист бумаги с карандашными пометками.
3) Когда мастер поставил крышку на место, тиканье стало ровным, как негромкие шаги по пустому коридору.
4) Мастер сделал короткую запись, прежде чем взяться за инструмент.
5) Наоборот, меня удивило, как много в этой работе наблюдения и терпения.
Запишите номера ответов.