Школьная теплица — пунктуационные правила
Задание 4.15
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
Б) Между однородными сказуемыми, не связанными союзами, ставятся запятые.
В) Перед обобщающим словом после однородных членов ставится тире.
1) Лейки, горшки, садовые совки — всё было на своих местах.
2) Когда появились первые всходы, дежурные сняли плёнку.
3) Ребята рыхлили землю, поливали рассаду, записывали результаты.
4) Проветрив теплицу, дежурный закрыл дверь.
5) К счастью, ночной холод не повредил растениям.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
Б) Между однородными сказуемыми, не связанными союзами, ставятся запятые.
В) Перед обобщающим словом после однородных членов ставится тире.
1) Лейки, горшки, садовые совки — всё было на своих местах.
2) Когда появились первые всходы, дежурные сняли плёнку.
3) Ребята рыхлили землю, поливали рассаду, записывали результаты.
4) Проветрив теплицу, дежурный закрыл дверь.
5) К счастью, ночной холод не повредил растениям.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 231
А — 2: Придаточная часть времени предшествует главной.
Б — 3: Однородные сказуемые перечислены без союзов.
В — 1: После перечисления стоит обобщающее слово «всё».
Другие предложения:
4) Обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
5) Вводное сочетание выражает эмоциональную оценку.
Б — 3: Однородные сказуемые перечислены без союзов.
В — 1: После перечисления стоит обобщающее слово «всё».
Другие предложения:
4) Обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
5) Вводное сочетание выражает эмоциональную оценку.