ЕГЭ, задание 2. Работа с черновиком
Задание 2.4
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Черновик нередко воспринимают как неудачную версию будущего текста. (2)Чем меньше в нём исправлений, тем увереннее будто бы работал автор. (3)Однако такая оценка путает скорость записи с точностью мысли. (4)Иногда мысль становится яснее именно потому, что человек увидел её на бумаге и заметил то, чего не слышал во внутренней речи.
(5)При чтении черновика автор то ищет точное слово, <…> переставляет целый абзац. (6)За внешней правкой может скрываться изменение самого ХОДА рассуждения. (7)Выясняется, что яркий пример не подтверждает тезис, а красивое заключение отвечает на другой вопрос. (8)Удалить такой фрагмент трудно: на него потрачены силы, с ним связано чувство удачи. (9)Но уважение к собственному труду не требует сохранять каждую написанную строку.
(10)Правка не должна превращаться и в бесконечную охоту за недостатками. (11)Важно понимать её ЦЕЛЬ: сделать связь между утверждениями убедительнее, а не стереть всякую особенность авторского ГОЛОСА. (12)Польза перечитывания определяется не числом заменённых слов, а тем, появилась ли у читателя ОПОРА для понимания мысли. (13)В этом смысле черновик не свидетельство слабости, а ПРОСТРАНСТВО проверки. (14)В нём автор получает право пересмотреть первоначальное решение прежде, чем предложит его другим.
Укажите варианты ответов, в которых значение выделенного слова соответствует тексту. Запишите номера ответов.
1) ХОД — развитие, последовательное движение чего-либо.
2) ЦЕЛЬ — предмет, в который нужно попасть при стрельбе.
3) ГОЛОС — характерная манера выражения мыслей, индивидуальное звучание речи.
4) ОПОРА — основание, которое помогает в чём-либо.
5) ПРОСТРАНСТВО — промежуток между чем-либо, место, где что-либо может находиться.
(1)Черновик нередко воспринимают как неудачную версию будущего текста. (2)Чем меньше в нём исправлений, тем увереннее будто бы работал автор. (3)Однако такая оценка путает скорость записи с точностью мысли. (4)Иногда мысль становится яснее именно потому, что человек увидел её на бумаге и заметил то, чего не слышал во внутренней речи.
(5)При чтении черновика автор то ищет точное слово, <…> переставляет целый абзац. (6)За внешней правкой может скрываться изменение самого ХОДА рассуждения. (7)Выясняется, что яркий пример не подтверждает тезис, а красивое заключение отвечает на другой вопрос. (8)Удалить такой фрагмент трудно: на него потрачены силы, с ним связано чувство удачи. (9)Но уважение к собственному труду не требует сохранять каждую написанную строку.
(10)Правка не должна превращаться и в бесконечную охоту за недостатками. (11)Важно понимать её ЦЕЛЬ: сделать связь между утверждениями убедительнее, а не стереть всякую особенность авторского ГОЛОСА. (12)Польза перечитывания определяется не числом заменённых слов, а тем, появилась ли у читателя ОПОРА для понимания мысли. (13)В этом смысле черновик не свидетельство слабости, а ПРОСТРАНСТВО проверки. (14)В нём автор получает право пересмотреть первоначальное решение прежде, чем предложит его другим.
Укажите варианты ответов, в которых значение выделенного слова соответствует тексту. Запишите номера ответов.
1) ХОД — развитие, последовательное движение чего-либо.
2) ЦЕЛЬ — предмет, в который нужно попасть при стрельбе.
3) ГОЛОС — характерная манера выражения мыслей, индивидуальное звучание речи.
4) ОПОРА — основание, которое помогает в чём-либо.
5) ПРОСТРАНСТВО — промежуток между чем-либо, место, где что-либо может находиться.
Нужна подсказка?
Учитывайте смысл текста и связь между его частями.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
Ход рассуждения — его развитие, поэтому 1 верно. Цель правки — желаемый результат, не мишень,2 неверно. Голос автора — его индивидуальная манера,3 верно. Опора для понимания — содержательное основание,4 верно. Пространство проверки — переносное обозначение возможностей работы, не физический промежуток между предметами,5 неверно.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: