Прогресс с вопросительным знаком · 19
Задание 19.68
Общественный прогресс предполагает движение к более совершенным формам жизни. Однако критерии оценки различаются: рост производительности, расширение свободы и развитие человеческих способностей не всегда совпадают по темпу. Один показатель не описывает всю общественную действительность.
Противоречивость прогресса обнаруживается в сочетании новых возможностей и новых рисков. Расширение коммуникации облегчает сотрудничество, но ускоряет распространение ложных сообщений. Сама скорость связи не определяет качество передаваемого содержания.
Гуманистический подход предлагает оценивать изменения через положение человека. Важны безопасность, доступность развития и уважение достоинства. Техническое достижение, оплачиваемое массовым лишением этих возможностей, требует критической оценки.
Долгосрочное решение учитывает также интересы будущих поколений. Исчерпание ресурса может дать немедленную выгоду и сузить возможности тех, кто ещё не участвует в обсуждении. Поэтому ответственность не ограничивается сегодняшними участниками сделки.
Прогресс не стоит ни обожествлять, ни объявлять обманом. Его следует делать предметом осмысленного выбора. Вопрос «что нового?» становится содержательным лишь рядом с вопросом «для чего и для кого?».
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ».
Открыть текст и задания 17–20Приведите три примера противоречивости общественного прогресса в разных областях, кроме коммуникации. В каждом примере покажите положительное и отрицательное последствие одного изменения.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Нужна подсказка?
Для каждого примера укажите конкретного участника, действие и результат, связанный с условием.
Решение и критерии
1. Автоматизация. Завод установил автоматическую линию, увеличив выпуск и устранив тяжёлые ручные операции, но работники прежнего участка потеряли рабочие места до прохождения переобучения.
2. Транспорт. Новая автомобильная трасса сократила время доставки товаров в город, однако её строительство разделило природный массив и ухудшило условия обитания животных.
3. Медицина. Развитие сложной диагностики позволило клинике раньше выявлять заболевания, но высокая стоимость оборудования увеличила разрыв доступности обследований между обеспеченными и бедными районами.
Это иллюстративные учебные ситуации, если прямо не названо известное произведение. Допустимы другие конкретные, содержательно верные примеры, соответствующие условию. В каждом случае должно быть понятно, кто действует, что происходит и какое положение это иллюстрирует.
Критерии
Максимум — 3 балла.
3 балла — приведены три корректных развёрнутых примера, выполнены сопутствующие требования условия.
2 балла — два таких примера.
1 балл — один такой пример.
0 баллов — нет правильного примера либо приведены только общие рассуждения.
Если условие требует назвать вид, функцию или иную позицию, засчитывается только пара «корректная позиция + соответствующий пример». Если требуется конкретная область или субъект, пример должен отвечать этому ограничению. Отдельное слово, название или теоретическое положение без конкретизации не считается развёрнутым примером.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.