Чины и служебные заслуги — исторический контекст
Задание 20.6
Прочитайте фрагмент исторического документа (текст сокращён; пропуски обозначены […]).
«Сыновьям российскаго государства князей, графов, баронов, знатнейшаго дворянства, такожде служителей знатнейшаго ранга, хотя мы позволяем для знатной их породы или их отцов знатных чинов в публичной асамблеи, где двор находится, свободной доступ пред другими нижняго чину, […] однако ж мы для того никому какова рангу не позволяем, пока они нам и отечеству никаких услуг не покажут, и за оныя характера не получат.»
Сколько классов чинов устанавливал этот акт? Объясните, почему возможность служебного продвижения была важна для государства.
«Сыновьям российскаго государства князей, графов, баронов, знатнейшаго дворянства, такожде служителей знатнейшаго ранга, хотя мы позволяем для знатной их породы или их отцов знатных чинов в публичной асамблеи, где двор находится, свободной доступ пред другими нижняго чину, […] однако ж мы для того никому какова рангу не позволяем, пока они нам и отечеству никаких услуг не покажут, и за оныя характера не получат.»
Сколько классов чинов устанавливал этот акт? Объясните, почему возможность служебного продвижения была важна для государства.
Решение и критерии
1. Четырнадцать классов.
2. Она побуждала поступать на службу и добиваться служебных результатов, помогала пополнять офицерский и чиновничий состав.
2. Она побуждала поступать на службу и добиваться служебных результатов, помогала пополнять офицерский и чиновничий состав.
Критерии
2 балла — верны оба элемента ответа; 1 балл — верен один элемент; 0 баллов — нет верных элементов. Допустимы равнозначные формулировки. Один и тот же факт дважды не засчитывается. Элемент с неверной альтернативой наряду с верным ответом не засчитывается.
Эталон:
1. Четырнадцать классов.
2. Она побуждала поступать на службу и добиваться служебных результатов, помогала пополнять офицерский и чиновничий состав.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: