ЕГЭ, задание 3. Несколько минут ожидания
Задание 3.71
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)У остановки я обнаружил, что забыл дома телефон, и первые минуты сердился на собственную рассеянность.
(2)Автобус ещё не пришёл, а привычного способа заполнить ожидание у меня не было.
(3)Я несколько раз посмотрел на ЧАСЫ и начал считать это время потерянным.
(4)Потом заметил дерево, <…> прежде видел лишь как тёмное пятно возле таблички с расписанием.
(5)На нижней ветке держался один сухой лист, и ветер поворачивал его то ребром, то широкой стороной.
(6)За стеклом ближайшей мастерской человек осторожно поправлял настольную лампу, проверяя, куда ложится СВЕТ.
(7)Ничего необыкновенного не происходило, но знакомая улица вдруг перестала быть пустым промежутком между двумя делами.
(8)Я не совершил открытия и не получил новой полезной информации.
(9)Просто несколько минут вокруг меня существовал мир, которому я не назначал заранее единственную служебную РОЛЬ.
(10)Позже мне захотелось превратить этот случай в удобное правило: всегда убирай телефон и непременно увидишь что-нибудь важное.
(11)Однако такое правило оказалось бы слишком уверенным.
(12)Иногда во время ожидания действительно нужно ответить близкому человеку, проверить маршрут или прочитать нужное сообщение.
(13)Иногда улица утомляет, и человек вправе отвлечься от шума, а не заставлять себя любоваться каждым фонарём.
(14)Дело, вероятно, не в предмете, который мы держим в РУКАХ, а в требовании постоянно получать заметный результат.
(15)Когда результатом считается только готовый ответ или выполненное поручение, простое присутствие кажется досадным бездельем.
(16)Но внимание не всегда сразу приносит находку, о которой можно рассказать другим.
(17)Оно может лишь сделать привычное место немного менее безымянным.
(18)Ты начинаешь различать окна мастерской, наклон дерева, шаги человека, ежедневно проходящего мимо.
(19)Это знание трудно включить в отчёт, однако без него город остаётся набором адресов.
(20)Разумеется, само по себе отсутствие занятий ещё не означает внимательности.
(21)Можно долго стоять на месте и мысленно продолжать торопливый спор, не замечая ничего вокруг.
(22)Внимание требует готовности встретиться с тем, что не было заранее включено в ПЛАН.
(23)Готовность нельзя приказать себе по расписанию, но ей можно оставить немного свободного места.
(24)Для этого не обязательно отказываться от полезных устройств или превращать каждую остановку в упражнение.
(25)Достаточно иногда не считать несколько ничем не заполненных минут ошибкой, которую следует немедленно исправить.
(26)Автобус тогда всё-таки пришёл, и я поехал по своим делам, сохранив в памяти движение одного листа.
Укажите верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Конкретный эпизод становится отправной точкой авторского размышления.
2) Автор использует числовые данные исследования, чтобы доказать вред телефона.
3) В предложениях 12–13 приведены ситуации, ограничивающие слишком категоричный вывод.
4) Обращение к обобщённому собеседнику в предложении 18 помогает читателю представить описанное восприятие.
5) Основная цель текста — установить обязательный порядок поведения пассажиров.
(1)У остановки я обнаружил, что забыл дома телефон, и первые минуты сердился на собственную рассеянность.
(2)Автобус ещё не пришёл, а привычного способа заполнить ожидание у меня не было.
(3)Я несколько раз посмотрел на ЧАСЫ и начал считать это время потерянным.
(4)Потом заметил дерево, <…> прежде видел лишь как тёмное пятно возле таблички с расписанием.
(5)На нижней ветке держался один сухой лист, и ветер поворачивал его то ребром, то широкой стороной.
(6)За стеклом ближайшей мастерской человек осторожно поправлял настольную лампу, проверяя, куда ложится СВЕТ.
(7)Ничего необыкновенного не происходило, но знакомая улица вдруг перестала быть пустым промежутком между двумя делами.
(8)Я не совершил открытия и не получил новой полезной информации.
(9)Просто несколько минут вокруг меня существовал мир, которому я не назначал заранее единственную служебную РОЛЬ.
(10)Позже мне захотелось превратить этот случай в удобное правило: всегда убирай телефон и непременно увидишь что-нибудь важное.
(11)Однако такое правило оказалось бы слишком уверенным.
(12)Иногда во время ожидания действительно нужно ответить близкому человеку, проверить маршрут или прочитать нужное сообщение.
(13)Иногда улица утомляет, и человек вправе отвлечься от шума, а не заставлять себя любоваться каждым фонарём.
(14)Дело, вероятно, не в предмете, который мы держим в РУКАХ, а в требовании постоянно получать заметный результат.
(15)Когда результатом считается только готовый ответ или выполненное поручение, простое присутствие кажется досадным бездельем.
(16)Но внимание не всегда сразу приносит находку, о которой можно рассказать другим.
(17)Оно может лишь сделать привычное место немного менее безымянным.
(18)Ты начинаешь различать окна мастерской, наклон дерева, шаги человека, ежедневно проходящего мимо.
(19)Это знание трудно включить в отчёт, однако без него город остаётся набором адресов.
(20)Разумеется, само по себе отсутствие занятий ещё не означает внимательности.
(21)Можно долго стоять на месте и мысленно продолжать торопливый спор, не замечая ничего вокруг.
(22)Внимание требует готовности встретиться с тем, что не было заранее включено в ПЛАН.
(23)Готовность нельзя приказать себе по расписанию, но ей можно оставить немного свободного места.
(24)Для этого не обязательно отказываться от полезных устройств или превращать каждую остановку в упражнение.
(25)Достаточно иногда не считать несколько ничем не заполненных минут ошибкой, которую следует немедленно исправить.
(26)Автобус тогда всё-таки пришёл, и я поехал по своим делам, сохранив в памяти движение одного листа.
Укажите верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Конкретный эпизод становится отправной точкой авторского размышления.
2) Автор использует числовые данные исследования, чтобы доказать вред телефона.
3) В предложениях 12–13 приведены ситуации, ограничивающие слишком категоричный вывод.
4) Обращение к обобщённому собеседнику в предложении 18 помогает читателю представить описанное восприятие.
5) Основная цель текста — установить обязательный порядок поведения пассажиров.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1 верно: рассказ об остановке переходит в рассуждение. 2 неверно: исследование и статистика отсутствуют. 3 верно: необходимость сообщения и усталость от шума не позволяют безусловно требовать отказаться от телефона. 4 верно: обобщённое ты приглашает представить опыт внимания. 5 неверно: обязательных пассажирских правил нет, а механическое упражнение отвергнуто в 24.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: