Задание 10.99

(1)Школьный совет подготовил памятку для тех, кто впервые записывается в кружки. (2)Мы подробно перечислили кабинеты, фамилии руководителей и сроки подачи заявок. (3)Текст получился правильным, но очень плотным, с несколькими длинными предложениями на каждом листе. (4)Мне казалось, что убрать что-нибудь невозможно: все сведения были нужны. (5)Тогда нам предложили дать памятку пятиклассникам и посмотреть, как они найдут ответ на простой вопрос о записи. (6)Один ученик долго искал срок, другой перепутал кабинет занятий с местом подачи заявления. (7)При этом никто не говорил, что слова незнакомые или буквы слишком мелкие. (8)Проблема была в порядке сведений и в том, что важные действия не отделялись от пояснений. (9)Мы перестроили памятку: сначала выбор кружка, потом место записи, срок и необходимые документы. (10)Дополнительные сведения перенесли ниже, сохранив их полностью. (11)Затем дали новый вариант другой группе ребят и попросили выполнить те же действия. (12)Ответы находились быстрее, а одна оставшаяся неясность сразу стала заметна. (13)Мне пришлось признать, что знание содержания мешало увидеть трудность первого чтения. (14)Для автора страница была знакомой комнатой, где он и в темноте помнит расположение вещей. (15)Для нового читателя она оставалась лабиринтом без указателей. (16)После исправления памятка не стала развлекательной и не потеряла точности. (17)Она просто начала помогать человеку сделать то, ради чего была написана. (18)Мы сохранили обе версии, чтобы в следующий раз сравнивать не только красоту оформления, но и понятность действий. (19)Проверка на реальном читателе заняла меньше времени, чем наши прежние споры о том, какой абзац выглядит лучше. (20)Теперь я стараюсь сначала спросить, что человек должен понять и сделать, а уже потом выбирать слова.

Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) В первоначальной памятке не хватало фамилий руководителей.
2) Проверка показала трудности поиска нужных сведений.
3) Причиной затруднений оказались исключительно незнакомые слова.
4) Дополнительные сведения сохранили, изменив их расположение.
5) Вторую версию проверили на другой группе читателей.
Запишите номера ответов.