ЕГЭ, задание 1. Найти слово и понять текст
Задание 1.27
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Поиск по электронной книге позволяет за несколько секунд собрать все места, где встречается нужное слово.
(2)Эта возможность особенно полезна, когда читатель проверяет цитату или хочет сравнить употребление выражения в разных главах.
(3)Но список найденных строк ещё не даёт понимания того, как автор пришёл к своей мысли.
(4)Слово может повторяться в возражении, в предварительном предположении и в окончательном выводе, обозначая разные СТУПЕНИ рассуждения.
(5)Если вырвать эти строки из ДВИЖЕНИЯ текста, возникнет впечатление, будто автор одновременно утверждает несовместимые вещи.
(6)Иногда он действительно меняет позицию, а иногда лишь рассматривает чужой довод перед тем, как его опровергнуть.
(7)Поэтому найденный фрагмент следует вернуть в окружение соседних абзацев и проверить, какую РАБОТУ он выполняет.
(8)Удобство поиска не уменьшает ценности последовательного чтения: оно помогает выбрать УЧАСТОК, требующий особенно внимательного взгляда.
(9)Читатель получает ИНСТРУМЕНТ, которым можно ускорить проверку, но нельзя заменить само понимание.
(10)Результат зависит от того, остаётся <…> найденное слово указателем дальнейшего пути или становится поводом прекратить чтение.
Самостоятельно подберите вопросительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 10. Запишите эту частицу.
(1)Поиск по электронной книге позволяет за несколько секунд собрать все места, где встречается нужное слово.
(2)Эта возможность особенно полезна, когда читатель проверяет цитату или хочет сравнить употребление выражения в разных главах.
(3)Но список найденных строк ещё не даёт понимания того, как автор пришёл к своей мысли.
(4)Слово может повторяться в возражении, в предварительном предположении и в окончательном выводе, обозначая разные СТУПЕНИ рассуждения.
(5)Если вырвать эти строки из ДВИЖЕНИЯ текста, возникнет впечатление, будто автор одновременно утверждает несовместимые вещи.
(6)Иногда он действительно меняет позицию, а иногда лишь рассматривает чужой довод перед тем, как его опровергнуть.
(7)Поэтому найденный фрагмент следует вернуть в окружение соседних абзацев и проверить, какую РАБОТУ он выполняет.
(8)Удобство поиска не уменьшает ценности последовательного чтения: оно помогает выбрать УЧАСТОК, требующий особенно внимательного взгляда.
(9)Читатель получает ИНСТРУМЕНТ, которым можно ускорить проверку, но нельзя заменить само понимание.
(10)Результат зависит от того, остаётся <…> найденное слово указателем дальнейшего пути или становится поводом прекратить чтение.
Самостоятельно подберите вопросительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 10. Запишите эту частицу.
Ответ и объяснение
Ответ: ли
Частица «ли» вводит косвенный вопрос в конструкции «зависит от того, остаётся ли…». Сопоставляются две возможности использования найденного слова, связанные союзом «или».
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: