Средства выразительности: Имя на коробке
Задание 11.11
(1)В школьной мастерской мы собирали деревянные подставки для книг, которые собирались подарить библиотеке. (2)Работали впятером, но почти все фотографии для отчёта отбирал и подписывал я. (3)На снимках было хорошо видно, как я выпиливаю детали и примеряю готовую подставку к столу. (4)Даша обычно оставалась за кадром: она проверяла размеры, шлифовала острые края и убирала стружку. (5)Когда понадобилось написать на коробке имена участников, я сначала вывел своё, а потом долго искал место для остальных. (6)Даша ничего не сказала, только принесла ещё один лист бумаги. (7)Я решил, что она не очень интересуется оформлением, и продолжил работу. (8)На следующий день библиотекарь попросила объяснить, почему подставки не царапают стол. (9)Я уверенно ответил, что мы хорошо обработали дерево. (10)Она перевернула одну подставку и показала аккуратные мягкие накладки, которых я раньше не замечал. (11)Оказалось, Даша сама вырезала их вечером, проверив нашу первую подставку на старой парте. (12)Потом библиотекарь спросила, кто придумал менять угол наклона. (13)Это тоже предложила Даша: она заметила, что за разными столами читать удобнее по-разному. (14)Мой рассказ о проекте вдруг рассыпался: в нём не нашлось места самому важному. (15)Я вспомнил фотографии, где в центре всегда стоял я, и почувствовал неловкость. (16)Вечером мы переписали список участников и сделали новый отчёт: рядом с каждым именем рассказали о его части работы. (17)На этот раз я попросил Дашу объяснить устройство подставки и записал её слова. (18)Оказалось, она могла рассказать немало интересного, если ей действительно давали говорить. (19)Чужой труд не становится менее важным оттого, что не попал на фотографию. (20)Теперь эта простая мысль помогает мне замечать людей, которые держат общее дело на своих плечах, оставаясь в стороне от камеры.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Даша ничего не сказала, только принесла ещё один лист бумаги.
2) Мой рассказ о проекте вдруг рассыпался: в нём не нашлось места самому важному.
3) На этот раз я попросил Дашу объяснить устройство подставки и записал её слова.
4) Она перевернула одну подставку и показала аккуратные мягкие накладки, которых я раньше не замечал.
5) Теперь эта простая мысль помогает мне замечать людей, которые держат общее дело на своих плечах, оставаясь в стороне от камеры.
Запишите номера ответов.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Даша ничего не сказала, только принесла ещё один лист бумаги.
2) Мой рассказ о проекте вдруг рассыпался: в нём не нашлось места самому важному.
3) На этот раз я попросил Дашу объяснить устройство подставки и записал её слова.
4) Она перевернула одну подставку и показала аккуратные мягкие накладки, которых я раньше не замечал.
5) Теперь эта простая мысль помогает мне замечать людей, которые держат общее дело на своих плечах, оставаясь в стороне от камеры.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
1) Неверно. Действия и предмет названы в прямом значении.
2) Верно. Рассказ изображён как непрочное сооружение, которое может рассыпаться.
3) Неверно. Сообщается о реальных действиях без переноса значения.
4) Неверно. Описан предмет и действие с ним; метафоры нет.
5) Верно. Общее дело представлено как груз, который поддерживают люди; выражение имеет переносный смысл.
2) Верно. Рассказ изображён как непрочное сооружение, которое может рассыпаться.
3) Неверно. Сообщается о реальных действиях без переноса значения.
4) Неверно. Описан предмет и действие с ним; метафоры нет.
5) Верно. Общее дело представлено как груз, который поддерживают люди; выражение имеет переносный смысл.