ЕГЭ, задание 2. Рецепт и привычный навык
Задание 2.25
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)В семейной тетради рядом с точным количеством муки иногда стоит короткое указание: «Воды — сколько возьмёт».
(2)Для опытного человека в этих словах есть ясный СМЫСЛ, но начинающий читатель видит в них пробел.
(3)Он ещё не знает, какое СОСТОЯНИЕ теста нужно получить и по каким признакам остановиться.
(4)Передающий рецепт может решить, что объяснил всё необходимое, потому что невольно добавляет к написанному собственный ОПЫТ.
(5)Между тем чужое умение не переходит к ученику вместе с тетрадью.
(6)Полезно спросить <…>, какие действия кажутся очевидными только тому, кто много раз их повторял.
(7)Тогда рядом с количеством появляется описание, а рядом с действием — объяснение его цели.
(8)Такое уточнение не отменяет семейную ТРАДИЦИЮ и не превращает приготовление ужина в сухой отчёт.
(9)Оно позволяет традиции продолжиться: привычный ПРИЁМ становится доступен человеку, у которого ещё нет готовой памяти рук.
Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в тексте. Запишите номера ответов.
1) СМЫСЛ — внутреннее содержание, значение чего-либо.
2) СОСТОЯНИЕ — общественное положение человека.
3) ОПЫТ — совокупность усвоенных знаний и навыков.
4) ТРАДИЦИЯ — унаследованный и сохраняемый обычай или порядок действий.
5) ПРИЁМ — официальная встреча с приглашёнными гостями.
(1)В семейной тетради рядом с точным количеством муки иногда стоит короткое указание: «Воды — сколько возьмёт».
(2)Для опытного человека в этих словах есть ясный СМЫСЛ, но начинающий читатель видит в них пробел.
(3)Он ещё не знает, какое СОСТОЯНИЕ теста нужно получить и по каким признакам остановиться.
(4)Передающий рецепт может решить, что объяснил всё необходимое, потому что невольно добавляет к написанному собственный ОПЫТ.
(5)Между тем чужое умение не переходит к ученику вместе с тетрадью.
(6)Полезно спросить <…>, какие действия кажутся очевидными только тому, кто много раз их повторял.
(7)Тогда рядом с количеством появляется описание, а рядом с действием — объяснение его цели.
(8)Такое уточнение не отменяет семейную ТРАДИЦИЮ и не превращает приготовление ужина в сухой отчёт.
(9)Оно позволяет традиции продолжиться: привычный ПРИЁМ становится доступен человеку, у которого ещё нет готовой памяти рук.
Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в тексте. Запишите номера ответов.
1) СМЫСЛ — внутреннее содержание, значение чего-либо.
2) СОСТОЯНИЕ — общественное положение человека.
3) ОПЫТ — совокупность усвоенных знаний и навыков.
4) ТРАДИЦИЯ — унаследованный и сохраняемый обычай или порядок действий.
5) ПРИЁМ — официальная встреча с приглашёнными гостями.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Речь о содержании краткого указания в рецепте.
2) Неверно. Здесь названы свойства теста на определённом этапе приготовления.
3) Верно. Знакомый с приготовлением человек мысленно добавляет к записи уже имеющиеся навыки.
4) Верно. Семейный способ приготовления сохраняется и передаётся следующему человеку.
5) Неверно. Здесь приём означает способ выполнения действия, а не мероприятие.
2) Неверно. Здесь названы свойства теста на определённом этапе приготовления.
3) Верно. Знакомый с приготовлением человек мысленно добавляет к записи уже имеющиеся навыки.
4) Верно. Семейный способ приготовления сохраняется и передаётся следующему человеку.
5) Неверно. Здесь приём означает способ выполнения действия, а не мероприятие.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: