Социальная структура и неравенство · 20
Задание 20.147
Социальная стратификация отражает иерархические различия положения. Доход, власть, образование и престиж позволяют анализировать разные стороны неравенства. Эти измерения могут не совпадать: высокий уровень образования не всегда сопровождается большим доходом. Поэтому описание положения человека по одному показателю способно скрыть существенные особенности.
Неравенство связано не только с индивидуальными усилиями. Условия семьи, доступность образования и состояние рынка труда влияют на возможности использования способностей. Признание этого не отменяет личной ответственности, но помогает различать результат выбора и ограничения исходных условий. Одинаковое формальное правило может действовать на людей с неодинаковыми ресурсами.
Социальная политика и общественные инициативы способны расширять доступ к значимым возможностям. При этом уменьшение барьеров не означает гарантии одинаковых жизненных результатов. Важно, чтобы положение человека не становилось непреодолимой преградой для развития и участия в общественной жизни. Анализ структуры общества позволяет обнаруживать такие преграды и обсуждать способы их преодоления.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ».
Открыть текст и задания 17–20(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
1. Доход не всегда соответствует уровню образования, поэтому один показатель не раскрывает весь набор ресурсов человека.
2. Властные полномочия дают возможности влияния, которые не сводятся к денежному доходу, и требуют самостоятельного учёта.
3. Общественный престиж может изменяться независимо от материального вознаграждения, поэтому анализ оценок профессий дополняет сведения об экономическом положении.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла.
3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу.
2 балла — два таких суждения.
1 балл — одно такое суждение.
0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.