Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Расположите события в хронологическом порядке.

1) избрание Бориса Годунова царём
2) вступление Лжедмитрия I на московский престол
3) начало похода Лжедмитрия I на Москву
4) начало голода в царствование Бориса Годунова

Запишите последовательность четырёх цифр.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)О благоустройстве улицы часто судят по тому, насколько быстро по ней можно пройти, но у прогулки есть и другая МЕРА удобства.
(2)Можно ли здесь остановиться, не мешая остальным и не чувствуя себя лишним?
(3)Скамейка на пути к магазину выглядит незначительной ДЕТАЛЬЮ, пока мы представляем только спешащего человека.
(4)Стоит вспомнить того, кто несёт тяжёлую сумку или просто хочет спокойно поговорить, и та же деталь обнаруживает другое ЗНАЧЕНИЕ.
(5)Возможность присесть даёт человеку право выбрать собственный РИТМ, а не подчиняться единственному темпу движения.
(6)Это не значит, что каждая свободная площадка должна быть занята мебелью: остановка не должна перекрывать путь.
(7)Важен сам ВЗГЛЯД на улицу как на место разных действий, а не только как на коридор между дверями.
(8)Обсуждая новый проект, полезно спросить, учтён <…> в нём человек, которому нужно ненадолго задержаться.
(9)Иногда такой вопрос рассказывает о качестве общей среды больше, чем эффектное изображение будущей площади.

Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в тексте. Запишите номера ответов.
1) МЕРА — единица, служащая для измерения длины.
2) ДЕТАЛЬ — отдельная часть чего-либо, подробность.
3) ЗНАЧЕНИЕ — важность, роль чего-либо.
4) РИТМ — соразмерное чередование звуков в музыкальном произведении.
5) ВЗГЛЯД — мнение, суждение, способ понимания чего-либо.

Заполните пропуск в таблице.



Запишите пропущенное понятие.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) принятие университетского устава Александра I
2) издание указа о вольных хлебопашцах
3) подготовка восстания декабристов на Сенатской площади

Расположите события в хронологическом порядке.

1) поход Первого народного ополчения к Москве
2) свержение Василия Шуйского
3) убийство Лжедмитрия I
4) подавление восстания Ивана Болотникова после осады Тулы

Запишите последовательность четырёх цифр.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Научные результаты могут применяться в технологиях.
2) Совместная работа дисциплин отменяет доказательность.
3) Разные методы могут дополнять друг друга.
4) Сложная проблема может требовать методов нескольких наук.
5) Все науки используют только один одинаковый эксперимент.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Когда у короткого видеоролика появляются субтитры, автор иногда воспринимает их как техническое дополнение к уже законченной работе.
(2)Но текст под изображением меняет УСЛОВИЯ встречи со зрителем: ролик можно понять там, где звук нельзя включить.
(3)Человек в тихом читальном зале или в шумном вагоне получает ещё один СПОСОБ следить за мыслью.
(4)При этом простого переноса слов на экран недостаточно.
(5)Если строка исчезает раньше, чем её успевают прочитать, доступность остаётся только внешним ПРИЗНАКОМ заботы.
(6)Если при сокращении теряется отрицание, подпись начинает сообщать противоположное тому, что сказал выступающий.
(7)Работа с субтитрами требует поэтому <…> только точности отдельных слов, но и внимания к темпу, делению фразы и смысловым связям.
(8)Проверяя подпись, полезно на время отказаться от звука: так обнаруживается РАЗРЫВ между замыслом и тем, что действительно получает зритель.
(9)Уважение к аудитории проявляется здесь в готовности проверить привычную ФОРМУ сообщения из непривычного положения.

Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в тексте. Запишите номера ответов.
1) УСЛОВИЯ — обстоятельства, в которых происходит что-либо.
2) СПОСОБ — действие или система действий для достижения чего-либо.
3) ПРИЗНАК — показатель, по которому можно судить о чём-либо.
4) РАЗРЫВ — повреждение ткани тела, нарушение её целости.
5) ФОРМА — установленная одежда определённого образца.

(1) На крыше остановки высадили растения, которые выдерживают долгую засуху.
(2) Издалека посадки были почти незаметны.
(3) Летом мы измерили температуру под навесом и сравнили её с температурой у соседней остановки.
(4) Разница оказалась небольшой, зато прохожим понравился вид новой крыши.
(5) Чтобы понять пользу таких посадок, нужно наблюдать за ними несколько сезонов.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) растения высадили (предложение 1).
2) посадки были незаметны (предложение 2).
3) мы измерили и сравнили (предложение 3).
4) прохожим понравился (предложение 4).
5) нужно наблюдать (предложение 5).
Запишите номера ответов.