Репетитор МГУ / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 9648
Внутриполитическое развитие Османской империи, Индии, Китая, Японии в конце XV – XVII в
Задание 1.27
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) Вступление Аурангзеба на могольский престол
Б) Вступление войск Цин в Пекин
В) Введение системы обязательного чередования пребывания даймё в Эдо
Г) Вступление Сулеймана I на престол
ВРЕМЯ
1) 1658 г.
2) 1644 г.
3) 1570-е гг.
4) 1635 г.
5) 1520 г.
6) 1632 г.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
СОБЫТИЯ
А) Вступление Аурангзеба на могольский престол
Б) Вступление войск Цин в Пекин
В) Введение системы обязательного чередования пребывания даймё в Эдо
Г) Вступление Сулеймана I на престол
ВРЕМЯ
1) 1658 г.
2) 1644 г.
3) 1570-е гг.
4) 1635 г.
5) 1520 г.
6) 1632 г.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1245
А) Вступление Аурангзеба на могольский престол — 1658 г..
Б) Вступление войск Цин в Пекин — 1644 г..
В) Введение системы обязательного чередования пребывания даймё в Эдо — 1635 г..
Г) Вступление Сулеймана I на престол — 1520 г..
Б) Вступление войск Цин в Пекин — 1644 г..
В) Введение системы обязательного чередования пребывания даймё в Эдо — 1635 г..
Г) Вступление Сулеймана I на престол — 1520 г..
Участники гражданского процесса
Задание 1.27
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к лицам, участвующим в деле по ГПК РФ.
1) эксперт
2) прокурор, участвующий в деле в предусмотренном законом случае
3) свидетель
4) истец
5) ответчик
6) третье лицо
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эксперт
2) прокурор, участвующий в деле в предусмотренном законом случае
3) свидетель
4) истец
5) ответчик
6) третье лицо
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
1) Исключаем. Он содействует правосудию, но не включён в эту процессуальную категорию.
2) Оставляем. Термин «лица, участвующие в деле» уже, чем понятие всех участников гражданского процесса.
3) Исключаем. Он содействует правосудию, но не относится к категории лиц, участвующих в деле по статье 34 ГПК РФ.
4) Оставляем. Термин «лица, участвующие в деле» уже, чем понятие всех участников гражданского процесса.
5) Оставляем. Термин «лица, участвующие в деле» уже, чем понятие всех участников гражданского процесса.
6) Оставляем. Термин «лица, участвующие в деле» уже, чем понятие всех участников гражданского процесса.
2) Оставляем. Термин «лица, участвующие в деле» уже, чем понятие всех участников гражданского процесса.
3) Исключаем. Он содействует правосудию, но не относится к категории лиц, участвующих в деле по статье 34 ГПК РФ.
4) Оставляем. Термин «лица, участвующие в деле» уже, чем понятие всех участников гражданского процесса.
5) Оставляем. Термин «лица, участвующие в деле» уже, чем понятие всех участников гражданского процесса.
6) Оставляем. Термин «лица, участвующие в деле» уже, чем понятие всех участников гражданского процесса.
Смена власти в годы Смуты
Задание 1.27
Установите соответствие между событиями и годами.
А) свержение Василия Шуйского
Б) убийство Лжедмитрия I
В) вступление Лжедмитрия I на московский престол
Годы:
1) 1610 г.
2) 1605 г.
3) 1606 г.
4) 1604 г.
5) 1613 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) свержение Василия Шуйского
Б) убийство Лжедмитрия I
В) вступление Лжедмитрия I на московский престол
Годы:
1) 1610 г.
2) 1605 г.
3) 1606 г.
4) 1604 г.
5) 1613 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 132
А) Свержение Василия Шуйского — 1610 г.
Б) Убийство Лжедмитрия I — 1606 г.
В) Вступление Лжедмитрия I на московский престол — 1605 г.
Б) Убийство Лжедмитрия I — 1606 г.
В) Вступление Лжедмитрия I на московский престол — 1605 г.
ЕГЭ, задание 1. Найти слово и понять текст
Задание 1.27
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Поиск по электронной книге позволяет за несколько секунд собрать все места, где встречается нужное слово.
(2)Эта возможность особенно полезна, когда читатель проверяет цитату или хочет сравнить употребление выражения в разных главах.
(3)Но список найденных строк ещё не даёт понимания того, как автор пришёл к своей мысли.
(4)Слово может повторяться в возражении, в предварительном предположении и в окончательном выводе, обозначая разные СТУПЕНИ рассуждения.
(5)Если вырвать эти строки из ДВИЖЕНИЯ текста, возникнет впечатление, будто автор одновременно утверждает несовместимые вещи.
(6)Иногда он действительно меняет позицию, а иногда лишь рассматривает чужой довод перед тем, как его опровергнуть.
(7)Поэтому найденный фрагмент следует вернуть в окружение соседних абзацев и проверить, какую РАБОТУ он выполняет.
(8)Удобство поиска не уменьшает ценности последовательного чтения: оно помогает выбрать УЧАСТОК, требующий особенно внимательного взгляда.
(9)Читатель получает ИНСТРУМЕНТ, которым можно ускорить проверку, но нельзя заменить само понимание.
(10)Результат зависит от того, остаётся <…> найденное слово указателем дальнейшего пути или становится поводом прекратить чтение.
Самостоятельно подберите вопросительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 10. Запишите эту частицу.
(1)Поиск по электронной книге позволяет за несколько секунд собрать все места, где встречается нужное слово.
(2)Эта возможность особенно полезна, когда читатель проверяет цитату или хочет сравнить употребление выражения в разных главах.
(3)Но список найденных строк ещё не даёт понимания того, как автор пришёл к своей мысли.
(4)Слово может повторяться в возражении, в предварительном предположении и в окончательном выводе, обозначая разные СТУПЕНИ рассуждения.
(5)Если вырвать эти строки из ДВИЖЕНИЯ текста, возникнет впечатление, будто автор одновременно утверждает несовместимые вещи.
(6)Иногда он действительно меняет позицию, а иногда лишь рассматривает чужой довод перед тем, как его опровергнуть.
(7)Поэтому найденный фрагмент следует вернуть в окружение соседних абзацев и проверить, какую РАБОТУ он выполняет.
(8)Удобство поиска не уменьшает ценности последовательного чтения: оно помогает выбрать УЧАСТОК, требующий особенно внимательного взгляда.
(9)Читатель получает ИНСТРУМЕНТ, которым можно ускорить проверку, но нельзя заменить само понимание.
(10)Результат зависит от того, остаётся <…> найденное слово указателем дальнейшего пути или становится поводом прекратить чтение.
Самостоятельно подберите вопросительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 10. Запишите эту частицу.
Ответ и объяснение
Ответ: ли
Частица «ли» вводит косвенный вопрос в конструкции «зависит от того, остаётся ли…». Сопоставляются две возможности использования найденного слова, связанные союзом «или».
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Внутренняя и внешняя политика Павла I
Задание 1.28
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) взятие Корфу эскадрой Ушакова
Б) выход Павла I из Второй антифранцузской коалиции
В) Швейцарский поход Суворова
Г) вступление Павла I на престол
ВРЕМЯ
1) март 1799 года
2) 1800 год
3) сентябрь 1799 года
4) 1798 год
5) 1796 год
6) 1801 год
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
СОБЫТИЯ
А) взятие Корфу эскадрой Ушакова
Б) выход Павла I из Второй антифранцузской коалиции
В) Швейцарский поход Суворова
Г) вступление Павла I на престол
ВРЕМЯ
1) март 1799 года
2) 1800 год
3) сентябрь 1799 года
4) 1798 год
5) 1796 год
6) 1801 год
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1235
А) взятие Корфу эскадрой Ушакова — март 1799 года.
Б) выход Павла I из Второй антифранцузской коалиции — 1800 год.
В) Швейцарский поход Суворова — сентябрь 1799 года.
Г) вступление Павла I на престол — 1796 год.
Б) выход Павла I из Второй антифранцузской коалиции — 1800 год.
В) Швейцарский поход Суворова — сентябрь 1799 года.
Г) вступление Павла I на престол — 1796 год.
Сферы общественной жизни
Задание 1.28
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к основным сферам общественной жизни.
1) государство
2) политическая
3) семья
4) социальная
5) духовная
6) экономическая
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) государство
2) политическая
3) семья
4) социальная
5) духовная
6) экономическая
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
1) Исключаем. Это политический институт, а не название сферы общественной жизни.
2) Оставляем. В школьной классификации выделяют четыре взаимосвязанные сферы общества.
3) Исключаем. Это социальный институт, а не одна из четырёх основных сфер.
4) Оставляем. В школьной классификации выделяют четыре взаимосвязанные сферы общества.
5) Оставляем. В школьной классификации выделяют четыре взаимосвязанные сферы общества.
6) Оставляем. В школьной классификации выделяют четыре взаимосвязанные сферы общества.
2) Оставляем. В школьной классификации выделяют четыре взаимосвязанные сферы общества.
3) Исключаем. Это социальный институт, а не одна из четырёх основных сфер.
4) Оставляем. В школьной классификации выделяют четыре взаимосвязанные сферы общества.
5) Оставляем. В школьной классификации выделяют четыре взаимосвязанные сферы общества.
6) Оставляем. В школьной классификации выделяют четыре взаимосвязанные сферы общества.
Народные ополчения и восстановление власти
Задание 1.28
Установите соответствие между событиями и годами.
А) освобождение Москвы Вторым народным ополчением
Б) поход Первого народного ополчения к Москве
В) избрание Михаила Фёдоровича Романова царём
Годы:
1) 1618 г.
2) 1610 г.
3) 1613 г.
4) 1611 г.
5) 1612 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) освобождение Москвы Вторым народным ополчением
Б) поход Первого народного ополчения к Москве
В) избрание Михаила Фёдоровича Романова царём
Годы:
1) 1618 г.
2) 1610 г.
3) 1613 г.
4) 1611 г.
5) 1612 г.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 543
А) Освобождение Москвы Вторым народным ополчением — 1612 г.
Б) Поход Первого народного ополчения к Москве — 1611 г.
В) Избрание Михаила Фёдоровича Романова царём — 1613 г.
Б) Поход Первого народного ополчения к Москве — 1611 г.
В) Избрание Михаила Фёдоровича Романова царём — 1613 г.
ЕГЭ, задание 1. Копия, к которой можно прикоснуться
Задание 1.28
Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Рядом с хрупкой музейной вещью иногда размещают точную копию, которую посетителю разрешено взять в руки.
(2)На первый взгляд такое соседство может показаться странным: зачем воспроизводить предмет, если подлинник уже находится перед нами?
(3)Однако стекло витрины сохраняет вещь ЦЕНОЙ ограничения опыта зрителя.
(4)Он видит очертания, но не может почувствовать вес, положение рукояти или СОПРОТИВЛЕНИЕ материала.
(5)Копия возвращает часть этих возможностей и помогает понять действие, для которого предмет был создан.
(6)Разумеется, она не приобретает ИСТОРИЮ подлинника и не даёт права приписывать новым следам износа старинное происхождение.
(7)Её ценность определяется другой задачей: сделать УСТРОЙСТВО вещи доступным телесному опыту, не подвергая оригинал опасности.
(8)Особенно существенно это для посетителей, которым одного зрительного впечатления недостаточно или оно недоступно.
(9)Честно обозначенная копия не соперничает с подлинником за древность; она предлагает иной способ знакомства с ним.
(10)В музейном зале возникает не ПОДМЕНА, а дополнение, благодаря <…> сохранение вещи и понимание её назначения могут поддерживать друг друга.
Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в предложении 10. Запишите его в нужной форме.
(1)Рядом с хрупкой музейной вещью иногда размещают точную копию, которую посетителю разрешено взять в руки.
(2)На первый взгляд такое соседство может показаться странным: зачем воспроизводить предмет, если подлинник уже находится перед нами?
(3)Однако стекло витрины сохраняет вещь ЦЕНОЙ ограничения опыта зрителя.
(4)Он видит очертания, но не может почувствовать вес, положение рукояти или СОПРОТИВЛЕНИЕ материала.
(5)Копия возвращает часть этих возможностей и помогает понять действие, для которого предмет был создан.
(6)Разумеется, она не приобретает ИСТОРИЮ подлинника и не даёт права приписывать новым следам износа старинное происхождение.
(7)Её ценность определяется другой задачей: сделать УСТРОЙСТВО вещи доступным телесному опыту, не подвергая оригинал опасности.
(8)Особенно существенно это для посетителей, которым одного зрительного впечатления недостаточно или оно недоступно.
(9)Честно обозначенная копия не соперничает с подлинником за древность; она предлагает иной способ знакомства с ним.
(10)В музейном зале возникает не ПОДМЕНА, а дополнение, благодаря <…> сохранение вещи и понимание её назначения могут поддерживать друг друга.
Самостоятельно подберите относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в предложении 10. Запишите его в нужной форме.
Ответ и объяснение
Ответ: которому
Союзное слово «которому» относится к существительному среднего рода «дополнение». Предлог «благодаря» требует дательного падежа: благодаря чему? дополнению, которому. Местоимение связывает придаточную часть с определяемым словом.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: