В 1922 г. РСФСР и Германия подписали Рапалльский договор. Укажите: а) одну общую предпосылку сближения; б) одно последствие для дипломатических отношений; в) одно значение отказа от взаимных претензий для хозяйственного сотрудничества. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Обе страны испытывали ограничения и изоляцию в послевоенной международной системе и искали партнёров.
б) Были восстановлены дипломатические и консульские отношения.
в) Устранение взаимных требований облегчало экономические договорённости и развитие обмена.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1939–1940 гг. СССР вёл войну с Финляндией. Укажите: а) одну заявленную советским руководством цель изменения границы; б) одну военную трудность Красной армии; в) одно международно-политическое последствие начала войны. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Отодвинуть границу от Ленинграда и повысить безопасность города.
б) Укреплённые позиции, зимние условия и недостатки подготовки осложняли наступление и приводили к большим потерям.
в) СССР был исключён из Лиги Наций.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1937–1938 гг. проводились массовые политические репрессии. Укажите: а) одну политическую задачу руководства, связанную с контролем общества; б) одно последствие внесудебного рассмотрения дел для прав обвиняемых; в) одно последствие репрессий для командного состава армии. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Репрессии устраняли действительных и предполагаемых противников и укрепляли личную власть Сталина через страх и подчинение.
б) Обвиняемые лишались полноценной судебной защиты и возможности состязательного рассмотрения обвинений.
в) Армия потеряла многих опытных командиров, что нарушало преемственность управления и подготовки кадров.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Идеология и культура Советской России периода Гражданской войны
Задание 19.97
В 1918 г. проводилась реформа единой трудовой школы. Укажите: а) одну причину отказа от прежней разобщённости школьных типов; б) одно изменение, связанное с отношением школы к религии; в) одно значение бесплатности обучения. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Власть стремилась создать общую систему образования вместо школ с различными социальными ограничениями и возможностями продолжения учёбы.
б) Школа отделялась от церкви, религиозное преподавание исключалось из общеобразовательной программы.
в) Отмена платы снижала имущественное препятствие для получения образования детьми трудящихся.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В конце 1920-х гг. СССР перешёл к форсированной индустриализации. Укажите: а) одну оборонную причину ускорения промышленного развития; б) одну причину приоритета тяжёлой промышленности; в) одно последствие для размещения производства. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Руководство стремилось уменьшить зависимость от иностранных поставок техники и создать собственную базу вооружения.
б) Металлургия, энергетика и машиностроение должны были обеспечить оборудованием остальные отрасли хозяйства.
в) Возникли новые крупные промышленные центры, в том числе на Урале и в Сибири.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Идеология и культура Советской России периода Гражданской войны
Задание 19.108
В 1918 г. был принят декрет «О памятниках Республики». Укажите: а) политическую цель изменения городских памятников; б) одно значение новых заказов для скульпторов; в) одну причину недолговечности части первых советских монументов. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
б) Государственные заказы давали возможность создавать публичные произведения и включаться в оформление нового общественного пространства.
в) Нехватка средств и материалов вынуждала использовать недолговечные материалы, в том числе гипс.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В годы нэпа была проведена денежная реформа. Укажите: а) одну причину необходимости устойчивой валюты; б) значение выпуска червонца для хозяйственных расчётов; в) одно последствие стабилизации денег для торговли. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Обесценение прежних денежных знаков затрудняло расчёты, кредит и восстановление рыночного обмена.
б) Червонец стал устойчивой денежной единицей, позволявшей соотносить цены, доходы и расходы.
в) Более надёжные денежные расчёты облегчали заключение сделок и восстановление товарооборота.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1916 г. войска Юго-Западного фронта провели крупное наступление. Укажите: а) одну особенность его подготовки, способствовавшую прорыву обороны; б) одно военное последствие для Австро-Венгрии; в) одно последствие наступления для положения союзников России.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Подготовка ударов на нескольких участках и тщательная разведка затруднили противнику определение направления главного удара и переброску резервов.
б) Австро-венгерская армия понесла тяжёлые потери и потеряла значительные территории, оказавшись в большей зависимости от германской помощи.
в) Центральные державы вынуждены были перебрасывать силы против России, что облегчило положение её союзников на других фронтах.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.