Общественное движение в период правления Александра II
Задание 21.273
Сравните издательскую деятельность Герцена и Огарёва и пропагандистскую деятельность «Народной воли». Сформулируйте тезис об общей черте. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: В обоих случаях печатное слово использовалось для распространения оппозиционных взглядов в обход официальных ограничений.
Обоснования: 1) Герцен и Огарёв выпускали за границей «Колокол»; «Народная воля» издавала одноимённую нелегальную газету в условиях подполья.
2) «Колокол» давал возможность критиковать российские порядки вне отечественной цензуры; народовольческие прокламации распространяли программу политических свобод и народного представительства без разрешения власти.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Общественное движение в период правления Александра II
Задание 21.274
Сравните тактику «хождения в народ» 1874 г. и деятельность «Народной воли» в 1879–1881 гг. Сформулируйте тезис о различии. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: В «хождении в народ» преобладала надежда поднять крестьян через непосредственную пропаганду, тогда как «Народная воля» сочетала агитацию с централизованной политической борьбой против самодержавной власти.
Обоснования: 1) Участники «хождения» распространяли призывы, переходя из деревни в деревню; Исполнительный комитет «Народной воли» готовил покушения непосредственно на императора.
2) В 1874 г. пропагандисты обращались прежде всего к сельскому населению; «Народная воля» создавала также рабочие и военные кружки, пытаясь расширить организованную опору политического переворота.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Россия в XVI в.: завершение объединения русских земель вокруг Москвы
Задание 21.275
Сформулируйте тезис о различиях способов проведения внутренней политики в период реформ 1550-х гг. и в период опричнины. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: В первом случае преобладало создание общих норм и органов, во втором — чрезвычайное разделение управления и репрессивное воздействие.
Обоснования: 1) Судебник 1550 г. распространял единые правила судопроизводства; опричнина создала особую территорию с отдельным управлением и чрезвычайными полномочиями царя.
2) В 1550-е гг. власть привлекала местные группы к управлению через земские выборные органы; в опричнину применялись массовые конфискации, насильственные переселения и казни подозреваемых противников.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Сравните Манифест 17 октября и Манифест 3 ноября 1905 г. по содержанию уступок и кругу затронутых отношений. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Октябрьский манифест менял политико-правовые основы жизни подданных, а ноябрьский уменьшал конкретные финансовые обязательства крестьян.
Обоснования: 1) Манифест 17 октября провозглашал свободы слова, собраний и союзов для населения; манифест 3 ноября устанавливал сокращение и отмену выкупных платежей именно крестьян.
2) В октябре было обещано обязательное участие Думы в принятии законов; в ноябре определены сроки финансового облегчения — половина платежей с 1906 г. и прекращение их взимания с 1907 г.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Сформулируйте тезис о различиях договорённостей Руси с Византией в 911 и 971 гг. по обстоятельствам заключения и содержанию. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Мир 971 г. сильнее отражал военное поражение Руси, тогда как договор 911 г. подробно регулировал мирные отношения сторон.
Обоснования: 1) В 911 г. послы Олега закрепляли договорные отношения с империей; в 971 г. Святослав заключал мир после неудачной борьбы с войсками Иоанна Цимисхия и должен был уйти с Дуная.
2) В договоре 911 г. подробно регулировались наследование имущества русов, помощь потерпевшим кораблекрушение и ответственность за преступления; в договорённостях 971 г. центральным обязательством Святослава был отказ от военных посягательств на владения Византии и Болгарию.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Сравните меры Екатерины II по приглашению иностранных колонистов и по учреждению мусульманского духовного собрания. Укажите сходство государственного подхода. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Обе меры сочетали признание особенностей определённых групп с организацией специального государственного управления их делами.
Обоснования: 1) Переселенцам манифестами 1762–1763 гг. объявлялись особые условия приёма и права; создание духовного собрания в 1788 г. официально признавало организацию мусульманского духовенства.
2) Для дел колонистов учредили Канцелярию опекунства; для надзора за мусульманскими духовными чинами создали собрание с назначенным муфтием. В обоих случаях возникал специальный институт управления.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Сравните проявления революционного кризиса 1905 г. в промышленности и на флоте. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Революционный кризис охватил и гражданских работников, и часть вооружённых сил, но проявлялся в разных формах коллективного действия.
Обоснования: 1) Рабочие участвовали во всероссийской политической стачке, прекращая работу; команда «Потёмкина» выступила против командования и установила контроль над боевым кораблём.
2) В ходе октябрьской стачки требования гражданских свобод и народного представительства направлялись правительству; восставшие «Потёмкина» обращались к армии и казакам с призывом объединиться в борьбе с самодержавием.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII–XV вв
Задание 21.280
Сформулируйте тезис о различиях функций ханского двора и медресе в городах Золотой Орды. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Ханский двор был центром политической власти и потребления предметов роскоши, а медресе обеспечивали образование и воспроизводство письменной культуры.
Обоснования: 1) Хан утверждал распоряжения и полномочия правителей, тогда как в медресе преподавали религиозные знания и обучали работе с текстами.
2) Ханский двор создавал спрос знати на ремесленные изделия; библиотеки и переписчики при медресе обеспечивали производство и сохранение книг.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.