Для проекта сада ученики применили биологию, рассчитали площадь и бюджет, а затем представили обоснование выбранного решения.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Расчёт бюджета не связан с познанием. 2) Совместный проект исключает мышление. 3) Использованы межпредметные связи. 4) Знания применены практически. 5) Обучение ограничилось повторением одного определения. 6) Развиваются навыки объяснения решения.
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Неверно. Это работа со знаниями. 2) Неверно. Нужно обоснование. 3) Верно. Есть биология и расчёты. 4) Верно. Решается проектная задача. 5) Неверно. Есть применение. 6) Верно. Проект представлен.
Участник проекта сам сообщил, что по его вине потеряна часть материалов, извинился и предложил исправить последствия, хотя ошибку ещё не обнаружили.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Признание ошибки автоматически отменяет все последствия. 2) Предложение исправить последствия связано с ответственностью. 3) Честность проявилась без внешнего принуждения. 4) Совесть возможна только при наличии свидетелей. 5) Поступок объясняется только уже назначенным наказанием. 6) Проявлен нравственный самоконтроль.
Ответ и объяснение
Ответ: 236
1) Неверно. Последствия нужно исправлять. 2) Верно. Он принимает участие в исправлении. 3) Верно. Ошибка не была обнаружена. 4) Неверно. Самооценка внутренняя. 5) Неверно. Его не было. 6) Верно. Он признал вину сам.
Автор эссе описывает общество, в котором уважают достоинство каждого. Он признаёт, что реальность отличается от этого образа, но использует его как ориентир общественной деятельности.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В эссе выражены ценности. 2) Отличие от реальности лишает идеал любого значения. 3) Автор утверждает полное совпадение идеала и реальности. 4) Описан общественный идеал. 5) Идеал является отчётом о проведённом эксперименте. 6) Идеал выполняет ориентирующую роль.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1) Верно. Значимо достоинство человека. 2) Неверно. Он может направлять изменения. 3) Неверно. Различие признано. 4) Верно. Это образ желаемого состояния. 5) Неверно. Это нормативный образ. 6) Верно. Он направляет деятельность.
Организаторы предложили Марии три темы исследования и несколько способов представить результат. Она сопоставила варианты со своими интересами и самостоятельно выбрала тему и форму выступления.
Какие характеристики свободы выбора иллюстрирует ситуация? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Признание своей обязанности возместить причинённый поступком ущерб 2) Соотнесение поступков с общественными нормами и обязанностями 3) Сознательное принятие решения при наличии разных способов действия 4) Наличие возможности выбора между альтернативами 5) Самостоятельное определение линии поведения в существующих условиях 6) Осуществление выбора в пределах доступных возможностей
Ответ и объяснение
Ответ: 3456
1) Не подходит. Это характеристика социальной ответственности, а ситуация раскрывает особенности свободы выбора. 2) Не подходит. Это характеристика социальной ответственности, а ситуация раскрывает особенности свободы выбора. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки свободы выбора. Сознательное принятие решения при наличии разных способов действия соответствует этому явлению. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки свободы выбора. Наличие возможности выбора между альтернативами соответствует этому явлению. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки свободы выбора. Самостоятельное определение линии поведения в существующих условиях соответствует этому явлению. 6) Подходит. Мария выбирает среди предложенных тем и способов представления. Ответ: 3456.
В музее хранится предмет религиозного культа. Верующий воспринимает его как святыню, искусствовед изучает технику изготовления и историю формы.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Предмет может изучаться как культурный памятник. 2) Оба человека обязательно совершают одинаковый обряд. 3) Исследование формы невозможно без поклонения. 4) Религиозный смысл не сводится к материалу. 5) Предмет имеет разные смысловые стороны. 6) Техника изготовления доказывает истинность вероучения.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Это делает искусствовед. 2) Неверно. Действия различаются. 3) Неверно. Научный анализ не требует веры. 4) Верно. Важна вера. 5) Верно. Есть священное и исследовательское отношение. 6) Неверно. Это иной вопрос.
Самообразование и организованное обучение — ситуация
Задание 4.8
Анна решила изучить историю архитектуры для себя. Она самостоятельно составила план, выбрала книги и определяет, какие темы изучать дальше; ни на какую образовательную программу Анна не записана.
Какие признаки характеризуют способ получения знаний, выбранный Анной? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Освоение утверждённой образовательной организацией программы под руководством преподавателей 2) Организация учебного процесса учреждением по установленному учебному плану 3) Личная организация и контроль собственного продвижения в изучении темы 4) Самостоятельное определение человеком целей освоения знаний 5) Прохождение предусмотренной учебным планом аттестации в образовательной организации 6) Самостоятельный выбор содержания и способов обучения вне обязательной учебной программы
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования. 2) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Личная организация и контроль собственного продвижения в изучении темы соответствует этому явлению. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Самостоятельное определение человеком целей освоения знаний соответствует этому явлению. 5) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Самостоятельный выбор содержания и способов обучения вне обязательной учебной программы соответствует этому явлению. Ответ: 346.
Религиозное учение возникло в определённом регионе, но распространилось среди многих народов на разных континентах. Этническое происхождение человека не является условием принадлежности к этому учению.
Какие признаки позволяют отнести описанную религию к мировым? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Обращённость религиозного учения к людям независимо от их этнической принадлежности 2) Преимущественная связь с исторической культурой определённого народа 3) Преимущественное распространение в рамках определённой национально-культурной традиции 4) Выход распространения за границы одной этнической общности 5) Распространение среди последователей разных народов и стран 6) Сохранение тесной связи религиозной традиции с этнической общностью
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Подходит. Описание раскрывает признаки мировой религии. Обращённость религиозного учения к людям независимо от их этнической принадлежности соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика национальной религии, а ситуация раскрывает особенности мировой религии. 3) Не подходит. Это характеристика национальной религии, а ситуация раскрывает особенности мировой религии. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки мировой религии. Выход распространения за границы одной этнической общности соответствует этому явлению. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки мировой религии. Распространение среди последователей разных народов и стран соответствует этому явлению. 6) Не подходит. Это характеристика национальной религии, а ситуация раскрывает особенности мировой религии. Ответ: 145.
На занятии по биологии школьники сравнили особенности строения организма человека. Они обсуждали работу органов дыхания и признаки, передающиеся от родителей детям.
Какие характеристики относятся к рассматриваемой в описании биологической стороне человека? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Обусловленность физиологическими процессами 2) Формирование в процессе усвоения норм общества 3) Связь с анатомическим строением организма 4) Усвоение правил вежливого общения 5) Развитие благодаря освоению культурного опыта 6) Проявление в выполнении общественных ролей
Ответ и объяснение
Ответ: 13
1) Подходит. Описание раскрывает признаки биологических качеств человека. Обусловленность физиологическими процессами соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика социальных качеств человека, а ситуация раскрывает особенности биологических качеств человека. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки биологических качеств человека. Связь с анатомическим строением организма соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Правила общения относятся к социальным качествам, а в условии рассматривается строение организма. 5) Не подходит. Это характеристика социальных качеств человека, а ситуация раскрывает особенности биологических качеств человека. 6) Не подходит. Это характеристика социальных качеств человека, а ситуация раскрывает особенности биологических качеств человека. Ответ: 13.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.