Выберите верные суждения об этнокультурных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Знакомство с другой культурой не требует отказа от собственной. 2) Язык служит средством передачи культурного опыта. 3) Сохранение традиций невозможно в современном обществе. 4) Один общий язык автоматически устраняет все социальные конфликты. 5) Владение несколькими языками может облегчать межкультурное общение.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Культурные связи допускают сочетание принадлежностей. 2) Верно. Он сохраняет смыслы и традиции. 3) Неверно. Традиции могут сохраняться и обновляться. 4) Неверно. Причины конфликтов могут быть иными. 5) Верно. Расширяются возможности взаимопонимания.
Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Культурные традиции могут передаваться между поколениями. 2) Все представители этноса обязаны иметь одинаковые личные интересы. 3) Историческая память может поддерживать этническую общность. 4) Этническая принадлежность определяется только профессией. 5) Этническое самосознание связано с осознанием принадлежности к общности.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Так поддерживается преемственность. 2) Неверно. Внутри общности сохраняется индивидуальное разнообразие. 3) Верно. Передаются представления об общем прошлом. 4) Неверно. Профессиональный и этнический признаки различаются. 5) Верно. Люди соотносят себя с определённым этносом.
Выберите верные суждения о молодёжной политике и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Поддержка молодёжных инициатив способствует общественной активности. 2) Молодёжная политика ограничивается организацией развлекательных концертов. 3) Содействие занятости молодых людей может быть направлением молодёжной политики. 4) Молодые люди могут выступать только пассивными получателями мер политики. 5) Молодёжная политика направлена на создание возможностей для самореализации молодых людей.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Молодые люди получают возможность реализовать полезные проекты. 2) Неверно. Она охватывает образование, занятость, здоровье и другие направления. 3) Верно. Выход на рынок труда является значимой задачей молодёжи. 4) Неверно. Они могут участвовать в инициативах и обсуждении решений. 5) Верно. Она поддерживает развитие и общественное участие молодёжи.
Выберите верные суждения о последствиях социальных конфликтов и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Конфликт способен привести к разрушению устойчивых социальных связей. 2) Урегулирование конфликта может способствовать изменению устаревших правил. 3) Последствия любого конфликта исключительно положительны. 4) Последствия зависят в том числе от применяемых сторонами средств. 5) Конфликт может выявить ранее скрытую социальную проблему.
Ответ и объяснение
Ответ: 1245
1) Верно. Это одно из его возможных отрицательных последствий. 2) Верно. Результатом могут стать более подходящие условия взаимодействия. 3) Неверно. Возможны потери, насилие и дезорганизация. 4) Верно. Мирные и насильственные способы имеют разные риски. 5) Верно. Открытое противоречие делает проблему заметной.
Выберите верные суждения о профессиональной деятельности экономиста и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Работа экономиста состоит исключительно в хранении наличных денег. 2) Экономист может анализировать затраты и результаты деятельности организации. 3) Сравнение альтернатив помогает выбирать способы использования ограниченных ресурсов. 4) Экономические расчёты могут применяться при планировании производства. 5) Экономист обязан принимать решения без анализа информации.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Хранение наличности не раскрывает содержание экономического анализа. 2) Верно. Это позволяет оценивать использование ресурсов. 3) Верно. Выбор является ключевой экономической задачей. 4) Верно. Планирование учитывает ресурсы, издержки и ожидаемые результаты. 5) Неверно. Обоснованные решения требуют данных и расчётов.
Выберите верные суждения о семейной экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семья организует совместное потребление и ведение хозяйства. 2) Хозяйственная функция полностью совпадает с рождением детей. 3) Планирование общих расходов может требовать согласования интересов. 4) Неоплачиваемый домашний труд не даёт полезного результата. 5) Забота о зависимых членах семьи требует времени и ресурсов.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Так удовлетворяются повседневные потребности. 2) Неверно. Это разные функции. 3) Верно. Ресурсы ограничены. 4) Неверно. Он обеспечивает быт и уход. 5) Верно. Она имеет хозяйственную и социальную стороны.
От молодого человека одновременно ждут самостоятельности и послушания. Ему предлагают выбрать профессию, хотя многие виды труда он знает лишь по названию. Переход во взрослую жизнь редко бывает одним решением в один день.
Молодёжь выделяется возрастными особенностями и положением на этапе освоения социальных ролей. Внутри неё различаются образовательные траектории, материальные условия и семейная ответственность. Одинаковый возраст не создаёт одинаковой ситуации.
Самостоятельность формируется через возможность принимать решения, переживать последствия и получать обратную связь. Если взрослые решают всё заранее, навык выбора не развивается. Если поддержки нет вовсе, цена первой ошибки может стать чрезмерной.
Молодёжные сообщества дают пространство общения и признания. Но принадлежность к группе не должна требовать отказа от собственного суждения. Давление сверстников способно поддерживать как полезную инициативу, так и рискованное поведение.
Помощь в профессиональном выборе включает знакомство с реальным трудом, обсуждение интересов и доступную информацию об образовании. Разовый совет не заменяет этого процесса. Человеку необходимо соотнести представление о себе с требованиями деятельности.
Взросление становится устойчивее, когда право пробовать соединяется с ответственностью и поддержкой. Обществу нужны не безошибочные подростки. Ему нужны условия, в которых ошибка не закрывает путь развития.
Чем выделяется молодёжь как группа по тексту? Какие три условия формируют самостоятельность? Что включает помощь в профессиональном выборе?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Возрастными особенностями и положением на этапе освоения социальных ролей.
2. Возможность принимать решения, переживать последствия и получать обратную связь.
3. Знакомство с реальным трудом, обсуждение интересов и доступную информацию об образовании.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Этнические общности складываются исторически и поддерживаются представлениями об общности происхождения, культурными особенностями и самосознанием. Для принадлежности существенно не только внешнее описание исследователя, но и самоотнесение людей. Язык и традиции играют важную роль, однако отдельный признак не всегда позволяет однозначно определить этническую принадлежность каждого человека.
В многонациональном обществе повседневное сотрудничество соединяет людей разных культур. Общие гражданские правила позволяют участвовать в совместной жизни, сохраняя этническую самобытность. Гражданская принадлежность и этническая идентичность относятся к разным сторонам положения человека и не должны механически противопоставляться.
Межэтнические конфликты могут усиливаться социальными трудностями и неравным доступом к ресурсам. Стереотип переносит свойства отдельных людей на целую общность и мешает видеть реальные причины проблемы. Приписывание коллективной вины создаёт препятствие для диалога и может превращать частный спор в противостояние групп.
Согласие поддерживается равноправием, возможностью культурного развития и практикой сотрудничества. Знакомство с другой культурой полезно, когда не ограничивается внешней экзотикой, а раскрывает её человеческие смыслы. Совместное решение общих задач помогает заменить отвлечённый образ чужой группы опытом взаимодействия с конкретными людьми.
Какие три основания этнической общности названы в первом предложении? Какую ошибку содержит стереотип в описании автора? Какие три условия межэтнического согласия перечислены в последнем абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Представления об общности происхождения, культурные особенности и самосознание.
2. Перенос свойств отдельных людей на целую общность.
3. Равноправие, возможность культурного развития и практика сотрудничества.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.