В стране Z действуют устойчивые правила купли-продажи. Банки предоставляют кредиты предприятиям, а биржи организуют торговлю товарами и ценными бумагами.
Какие характеристики относятся к группе социальных институтов, представленной в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Регулирование отношений по поводу завоевания и осуществления публичной власти 2) Организация участия граждан в осуществлении государственной власти 3) Регулирование производства и обмена благ 4) Установление порядка формирования органов государственной власти 5) Закрепление правил взаимодействия продавцов и покупателей 6) Организация распределения ограниченных хозяйственных ресурсов
Ответ и объяснение
Ответ: 356
1) Не подходит. Это характеристика политических институтов, а ситуация раскрывает особенности экономических институтов. 2) Не подходит. Это характеристика политических институтов, а ситуация раскрывает особенности экономических институтов. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки экономических институтов. Регулирование производства и обмена благ соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика политических институтов, а ситуация раскрывает особенности экономических институтов. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки экономических институтов. Закрепление правил взаимодействия продавцов и покупателей соответствует этому явлению. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки экономических институтов. Организация распределения ограниченных хозяйственных ресурсов соответствует этому явлению. Ответ: 356.
Жители сначала случайно помогали пожилым соседям, затем создали постоянный порядок заявок, распределили обязанности и установили правила ответственности.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Правила отвечают общественной потребности. 2) Обязанности не влияют на координацию. 3) Для устойчивых отношений достаточно только общего здания. 4) Практика стала более устойчивой. 5) Взаимодействие осталось исключительно случайным. 6) Наблюдаются признаки институционализации.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1) Верно. Организована помощь. 2) Неверно. Они распределяют действия. 3) Неверно. Нужны правила и роли. 4) Верно. Появился постоянный порядок. 5) Неверно. Порядок закреплён. 6) Верно. Закреплены роли и нормы.
В библиотеке принято разговаривать тихо. Это правило распространяется на всех посетителей и помогает им не мешать друг другу.
Какие признаки характеризуют описанное правило как социальную норму? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Воплощение требований общества к поведению человека как носителя статуса 2) Закрепление общего правила поведения людей 3) Представление об ожидаемом поведении носителя определённого статуса 4) Связь ожиданий с конкретной социальной позицией человека 5) Указание на допустимые или обязательные действия 6) Регулирование повторяющихся общественных отношений с помощью правила
Ответ и объяснение
Ответ: 256
1) Не подходит. Это характеристика социальной роли, а ситуация раскрывает особенности социальной нормы. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки социальной нормы. Закрепление общего правила поведения людей соответствует этому явлению. 3) Не подходит. Это характеристика социальной роли, а ситуация раскрывает особенности социальной нормы. 4) Не подходит. Это характеристика социальной роли, а ситуация раскрывает особенности социальной нормы. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки социальной нормы. Указание на допустимые или обязательные действия соответствует этому явлению. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки социальной нормы. Регулирование повторяющихся общественных отношений с помощью правила соответствует этому явлению. Ответ: 256.
Исследователи рассматривают образование не как отдельную школу, а как исторически сложившуюся систему норм, ролей и учреждений. Эта система удовлетворяет потребность общества в передаче знаний новым поколениям.
Какие характеристики соответствуют образованию в указанном значении? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Существование на уровне общества как устойчивой системы норм, ролей и практик 2) Представление собой исторически сложившейся устойчивой формы организации совместной деятельности 3) Обеспечение преемственности поколений через передачу знаний 4) Объединение норм и ролей для удовлетворения фундаментальной общественной потребности 5) Объединение людей в конкретный коллектив с распределёнными полномочиями 6) Наличие определённого состава участников конкретного объединения
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
1) Подходит. Описание раскрывает признаки социального института. Существование на уровне общества как устойчивой системы норм, ролей и практик соответствует этому явлению. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки социального института. Представление собой исторически сложившейся устойчивой формы организации совместной деятельности соответствует этому явлению. 3) Подходит. В условии именно эту общественную потребность удовлетворяет образование. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки социального института. Объединение норм и ролей для удовлетворения фундаментальной общественной потребности соответствует этому явлению. 5) Не подходит. Это характеристика социальной организации, а ситуация раскрывает особенности социального института. 6) Не подходит. Это характеристика социальной организации, а ситуация раскрывает особенности социального института. Ответ: 1234.
В стране Z общество закрепляет обязанности супругов и родителей. Родственники совместно ведут хозяйство и заботятся о детях и пожилых членах семьи.
Какие характеристики относятся к социальному институту, проявления которого описаны? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Организация итоговой аттестации по общеобразовательной программе 2) Проведение итоговой аттестации обучающихся 3) Передача систематизированных знаний в процессе организованного обучения 4) Регулирование брачных и родственных отношений 5) Организация обучения по образовательным программам 6) Организация повседневной взаимопомощи родственников
Ответ и объяснение
Ответ: 46
1) Не подходит. Это функция института образования, а ситуация посвящена семье. 2) Не подходит. Это характеристика института образования, а ситуация раскрывает особенности института семьи. 3) Не подходит. Это характеристика института образования, а ситуация раскрывает особенности института семьи. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки института семьи. Регулирование брачных и родственных отношений соответствует этому явлению. 5) Не подходит. Это характеристика института образования, а ситуация раскрывает особенности института семьи. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки института семьи. Организация повседневной взаимопомощи родственников соответствует этому явлению. Ответ: 46.
Одну школу объединили с другой. Обучение продолжилось по установленным программам, сохранились роли учителя и ученика и процедуры оценки.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Все правила после объединения автоматически стали ненужны. 2) Организация и институт различаются по масштабу. 3) Объединение школ означало исчезновение института образования. 4) Роли учителя и ученика имеют только биологическую природу. 5) Образование исчезло полностью. 6) Нормы поддерживают преемственность.
Ответ и объяснение
Ответ: 26
1) Неверно. Они сохраняются. 2) Верно. Одна школа не равна всей системе. 3) Неверно. Обучение, роли и нормы сохранились. 4) Неверно. Это социальные роли. 5) Неверно. Обучение продолжается. 6) Верно. Программы и процедуры продолжаются.
Учреждение должно помогать гражданам, но противоречащие друг другу требования не позволяют большинству получить положенную услугу. После анализа процедуры согласовали.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Первоначально проявилась дисфункция. 2) Противоречие требований облегчало доступ. 3) Изменение правил направлено на восстановление функции. 4) Пересмотр правил означает отказ от всех общественных потребностей. 5) Институт может адаптировать процедуры. 6) Любая работа учреждения обязательно эффективна.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Потребность не удовлетворялась. 2) Неверно. Оно блокировало помощь. 3) Верно. Устраняются препятствия. 4) Неверно. Он помогает их удовлетворить. 5) Верно. Правила пересмотрены. 6) Неверно. Условие показывает сбой.
Совет школы утвердил правила пользования библиотекой. Они оформлены документом и определяют права и обязанности читателей.
Какие признаки позволяют отнести эти правила к формальным нормам? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Официальное закрепление в документе 2) Поддержание преимущественно привычкой и общественным мнением 3) Установление компетентным органом в определённом порядке 4) Передача в повседневном общении без официального документального закрепления 5) Наличие документально закреплённого правила поведения 6) Существование в виде неписаного правила группы
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Подходит. Описание раскрывает признаки формальной нормы. Официальное закрепление в документе соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика неформальной нормы, а ситуация раскрывает особенности формальной нормы. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки формальной нормы. Установление компетентным органом в определённом порядке соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика неформальной нормы, а ситуация раскрывает особенности формальной нормы. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки формальной нормы. Наличие документально закреплённого правила поведения соответствует этому явлению. 6) Не подходит. Это характеристика неформальной нормы, а ситуация раскрывает особенности формальной нормы. Ответ: 135.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.