Гражданин считает, что несение военной службы противоречит его убеждениям, и просит законно заменить её альтернативной гражданской службой.
1) Какая конституционная обязанность связана с защитой страны? 2) Какое право он пытается реализовать? 3) Какие два основания замены военной службы альтернативной гражданской прямо названы в Конституции РФ? 4) Почему альтернативная служба не тождественна отказу от любых обязанностей?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Защита Отечества.
2) Право на замену военной службы альтернативной гражданской службой при предусмотренных условиях.
3) Противоречие несения военной службы убеждениям гражданина; противоречие его вероисповеданию. Требуются оба основания, а не простое нежелание служить.
4) Она является предусмотренной законом формой исполнения соответствующей обязанности.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Защита Отечества. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Право на замену военной службы альтернативной гражданской службой при предусмотренных условиях. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Противоречие несения военной службы убеждениям гражданина; противоречие его вероисповеданию. Требуются оба основания, а не простое нежелание служить. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Она является предусмотренной законом формой исполнения соответствующей обязанности. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Производитель мороженого ежегодно сокращает выпуск зимой и восстанавливает его летом. В другой период спрос снизился сразу в большинстве отраслей страны, предприятия уменьшили инвестиции и уволили часть работников. Экономист сравнивает причины этих изменений, чтобы не принять регулярные погодные колебания за общий кризис.
1) Какой характер имеет первое колебание? 2) Какой характер имеет второе? 3) Почему их важно различать при оценке экономики? 4) Какой вид безработицы может сопровождать второй процесс?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Сезонный.
2) Циклический.
3) Регулярный сезонный спад отдельного товара не доказывает общего экономического кризиса.
4) Циклическая безработица.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Сезонный. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Циклический. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Регулярный сезонный спад отдельного товара не доказывает общего экономического кризиса. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Циклическая безработица. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
У супругов родился ребёнок. Они заботятся о его питании и здоровье, постепенно учат говорить, общаться и соблюдать правила поведения. По мере взросления ребёнок начинает посещать занятия и общаться со сверстниками. Родители понимают, что развитие его социальных качеств требует общения и освоения культурного опыта.
1) Какая функция связана с рождением ребёнка? 2) Какая — с освоением языка и норм? 3) Почему биологическое рождение само по себе не завершает формирование личности? 4) Назовите один другой агент социализации, который может действовать позднее.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Репродуктивная.
2) Социализирующая, воспитательная.
3) Личностные качества развиваются в общении и освоении культуры.
4) Школа, группа сверстников или учреждение дополнительного образования.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Репродуктивная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Социализирующая, воспитательная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Личностные качества развиваются в общении и освоении культуры. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Школа, группа сверстников или учреждение дополнительного образования. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В стране М сократилась доля занятых в промышленности, а большая часть работников перешла в сферу услуг. Компании конкурируют прежде всего качеством разработок и квалификацией сотрудников. Государство финансирует научные центры, библиотеки открывают электронные фонды. Граждане всё чаще получают новую специальность несколько раз в течение жизни.
1) Какой тип общества отражают названные признаки? 2) Какой ресурс приобретает особое значение для развития описанной экономики? 3) Какие два социальных института из условия обеспечивают создание и передачу этого ресурса? 4) Какова связь конкуренции компаний и непрерывного образования работников в этой ситуации? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Постиндустриальное общество.
2) Знания (информация, интеллектуальный ресурс).
3) Наука; образование. Библиотеки допустимы как организации передачи знаний, но не заменяют оба названия институтов.
4) Поскольку конкурентоспособность зависит от новых разработок и квалификации, обновление знаний работников помогает компаниям создавать и применять инновации.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Постиндустриальное общество. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Знания (информация, интеллектуальный ресурс). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Наука; образование. Библиотеки допустимы как организации передачи знаний, но не заменяют оба названия институтов. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Поскольку конкурентоспособность зависит от новых разработок и квалификации, обновление знаний работников помогает компаниям создавать и применять инновации. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Школьник самостоятельно написал оригинальный рассказ. Другой человек разместил его под своим именем, не получив согласия автора. Возник спор о принадлежности авторства. Один участник также считает, что покупка бумажного экземпляра позволяет приписать себе произведение. Юрист разъясняет различие прав на экземпляр и на творческий результат.
1) Какой объект гражданских прав представлен? 2) Какое личное право автора нарушено присвоением имени? 3) Зависит ли само возникновение авторства от достижения восемнадцати лет? 4) Почему покупка экземпляра рассказа не означает приобретения всех авторских прав?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Произведение литературы, результат интеллектуальной деятельности.
2) Право авторства.
3) Нет, автором может быть несовершеннолетний создатель.
4) Право собственности на экземпляр и интеллектуальные права на произведение различаются.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Произведение литературы, результат интеллектуальной деятельности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Право авторства. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Нет, автором может быть несовершеннолетний создатель. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Право собственности на экземпляр и интеллектуальные права на произведение различаются. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Во время отдыха на особо охраняемой территории туристы соблюдают установленный режим, собирают мусор и не повреждают природные объекты. Они планируют маршрут с учётом ограничений. Руководитель группы объясняет, что пользование возможностями отдыха не освобождает от обязанности бережно относиться к окружающей среде.
1) Какую конституционную обязанность они выполняют? 2) Почему право на отдых не разрешает повреждать природу? 3) Какой характер имеет поведение туристов? 4) Назовите один пример возможного противоправного поведения в такой ситуации.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
2) Осуществление прав ограничено законом и правами других людей.
3) Правомерный, экологически ответственный.
4) Незаконное загрязнение территории или повреждение охраняемых природных объектов.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Осуществление прав ограничено законом и правами других людей. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Правомерный, экологически ответственный. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Незаконное загрязнение территории или повреждение охраняемых природных объектов. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Несколько кварталов выпуск и инвестиции сокращаются, безработица растёт. Фирмы откладывают расширение производства.
1) Какая фаза цикла описана? 2) Какой вид безработицы связан с указанной фазой экономического цикла? 3) Почему предприятия откладывают инвестиции? 4) Назовите две меры государства, которые могут поддержать совокупный спрос в период спада.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Спад, рецессия.
2) Циклическая безработица.
3) Ожидают слабого спроса и меньшей отдачи от новых мощностей.
4) Увеличение государственных закупок; снижение налоговой нагрузки. Допустима мера денежно-кредитной политики с пояснением её стимулирующего характера.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Спад, рецессия. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Циклическая безработица. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Ожидают слабого спроса и меньшей отдачи от новых мощностей. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Увеличение государственных закупок; снижение налоговой нагрузки. Допустима мера денежно-кредитной политики с пояснением её стимулирующего характера. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Ранее за одну иностранную денежную единицу давали 70 рублей, теперь — 80. Цена импортного товара в иностранной валюте не изменилась.
1) Как изменился курс рубля к этой валюте? 2) Как изменится рублёвая цена импорта при полном переносе курса? 3) Как изменение курса повлияет на рублёвую выручку экспортёра при прежней цене и объёме продаж в иностранной валюте? Объясните ответ. 4) Почему это не гарантирует рост его прибыли?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Рубль ослаб, обесценился относительно неё.
2) Повысится.
3) Рублёвая выручка увеличится, поскольку за ту же сумму иностранной валюты экспортёр получит больше рублей.
4) Могут вырасти затраты, включая стоимость импортных компонентов.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Рубль ослаб, обесценился относительно неё. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Повысится. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Рублёвая выручка увеличится, поскольку за ту же сумму иностранной валюты экспортёр получит больше рублей. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Могут вырасти затраты, включая стоимость импортных компонентов. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.