Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Положение устава организации Б) Требование, установленное федеральным законом В) Правило, записанное в трудовом распорядке Г) Принятое в компании друзей приветствие Д) Неписаная традиция соседей помогать друг другу
КАТЕГОРИИ 1) Формальная норма 2) Неформальная норма
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11122
А) Формальная норма. Устав является официальным документом. Б) Формальная норма. Закон является официальным нормативным правовым актом. В) Формальная норма. Правило закреплено в официальном акте организации. Г) Неформальная норма. Это неофициальное правило общения. Д) Неформальная норма. Традиция существует без официального закрепления. Ответ: 11122.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Учреждение обеспечивает доступное обучение по программе Б) Злоупотребления делают предусмотренную услугу недоступной В) Правила помогают разрешать споры участников Г) Налаженная передача знаний поддерживает подготовку кадров Д) Противоречивые процедуры блокируют необходимую помощь
ПОНЯТИЯ 1) выполнение функции 2) дисфункция
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12112
А) выполнение функции. Потребность удовлетворяется. Б) дисфункция. Работа препятствует удовлетворению потребности. В) выполнение функции. Потребность удовлетворяется. Г) выполнение функции. Потребность удовлетворяется. Д) дисфункция. Работа препятствует удовлетворению потребности.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Помощь исключительно для получения привилегии Б) Помощь незнакомцу без ожидания благодарности В) Услуга только ради обещанного вознаграждения Г) Забота о заболевшем из желания облегчить его состояние Д) Анонимная поддержка нуждающегося из сочувствия
ПОНЯТИЯ 1) бескорыстная помощь 2) помощь ради личной выгоды
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21211
А) помощь ради личной выгоды. Помощь служит получению собственного преимущества. Б) бескорыстная помощь. Основной мотив — благо другого. В) помощь ради личной выгоды. Помощь служит получению собственного преимущества. Г) бескорыстная помощь. Основной мотив — благо другого. Д) бескорыстная помощь. Основной мотив — благо другого.
Религиозное и научное мировоззрение — соответствие
Задание 3.92
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Проверка предположения с помощью воспроизводимого исследования Б) Пересмотр теории на основании новых доказательств В) Осмысление жизни через веру в высшую сверхъестественную силу Г) Признание священного текста высшим авторитетом вероучения Д) Объяснение происхождения мира действием сверхъестественных сил
КАТЕГОРИИ 1) Религиозное мировоззрение 2) Научное мировоззрение
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 22111
А) Научное мировоззрение. Применён научный способ обоснования. Б) Научное мировоззрение. Объяснение проверяется и уточняется научно. В) Религиозное мировоззрение. В основе находится религиозная вера. Г) Религиозное мировоззрение. Указан религиозный источник авторитета. Д) Религиозное мировоззрение. Определяющим является обращение к сверхъестественному. Ответ: 22111.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Фреска, которую восстанавливают Б) Ледник, изучаемый экспедицией В) Общественные отношения, изменяемые реформой Г) Группа реставраторов за работой Д) Экспедиция, исследующая ледник
ПОНЯТИЯ 1) субъект 2) объект
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 22211
А) объект. То, на что направлена активность. Б) объект. То, на что направлена активность. В) объект. То, на что направлена активность. Г) субъект. Носитель активности. Д) субъект. Носитель активности.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Расчёт себестоимости продукции Б) Создание литературного произведения В) Разработка научной концепции Г) Обсуждение нравственных идеалов Д) Организация серийного выпуска оборудования
ПОНЯТИЯ 1) экономическая сфера 2) духовная сфера
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12221
А) экономическая сфера. Производство и распределение благ. Б) духовная сфера. Создание и освоение знаний и ценностей. В) духовная сфера. Создание и освоение знаний и ценностей. Г) духовная сфера. Создание и освоение знаний и ценностей. Д) экономическая сфера. Производство и распределение благ.
Гуманизация и гуманитаризация образования — соответствие
Задание 3.95
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) В учебном плане увеличили объём изучения литературы Б) Способы поддержки ученика подбирают с учётом его особенностей В) Педагог учитывает индивидуальные образовательные потребности ученика Г) В программу технического направления включили курс истории культуры Д) В школе поддерживают уважительный диалог учителя и ученика
КАТЕГОРИИ 1) Гуманизация образования 2) Гуманитаризация образования
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) Гуманитаризация образования. Усиливается роль гуманитарной дисциплины. Б) Гуманизация образования. Учитываются потребности конкретного человека. В) Гуманизация образования. В центре внимания находится личность обучающегося. Г) Гуманитаризация образования. Расширяется гуманитарное содержание образования. Д) Гуманизация образования. Отношения основаны на уважении достоинства личности. Ответ: 21121.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Необычное сочетание художественных интересов Б) Соблюдение обязанностей дежурного в классе В) Неповторимый стиль музыкальной импровизации Г) Выполнение обязанностей капитана команды Д) Своеобразная манера рассказывать истории
ПОНЯТИЯ 1) проявление индивидуальности 2) освоение социальной роли
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12121
А) проявление индивидуальности. Подчёркнуто своеобразие человека. Б) освоение социальной роли. Подчёркнуты ожидаемые обязанности. В) проявление индивидуальности. Подчёркнуто своеобразие человека. Г) освоение социальной роли. Подчёркнуты ожидаемые обязанности. Д) проявление индивидуальности. Подчёркнуто своеобразие человека.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.