Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Неформальная помощь впервые закреплена постоянными обязанностями и процедурами Б) Для нового вида регулярного взаимодействия впервые установлены общие правила В) Изменён порядок работы давно существующей системы обучения Г) Пересмотрены действующие процедуры предоставления услуг Д) Сложились устойчивые роли в ранее случайной совместной практике
ПОНЯТИЯ 1) институционализация 2) реформирование действующего института
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11221
А) институционализация. Новая практика получает устойчивые роли и нормы. Б) институционализация. Новая практика получает устойчивые роли и нормы. В) реформирование действующего института. Меняются уже существующие правила. Г) реформирование действующего института. Меняются уже существующие правила. Д) институционализация. Новая практика получает устойчивые роли и нормы.
Потребности организма и духовное развитие — соответствие
Задание 3.26
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) школьник хочет понять происхождение звёзд Б) после напряжённого дня человек нуждается во сне В) после пропущенного обеда человек испытывает голод Г) девушка стремится выразить переживания в музыке Д) после длительной прогулки человек хочет пить
КАТЕГОРИИ 1) Биологические потребности 2) Духовные потребности
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) Духовные потребности. Это стремление к познанию. Б) Биологические потребности. Сон восстанавливает организм. В) Биологические потребности. Голод связан с необходимостью питания. Г) Духовные потребности. Это потребность в творчестве. Д) Биологические потребности. Вода необходима организму. Ответ: 21121.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Выбор времени полевых работ с учётом сезона Б) Подбор одежды с учётом климата В) Осушение участка для строительства Г) Создание искусственного водохранилища Д) Изменение русла канала хозяйственными работами
ПОНЯТИЯ 1) приспособление к природным условиям 2) преобразование природной среды
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11222
А) приспособление к природным условиям. Организация жизни учитывает данную среду. Б) приспособление к природным условиям. Организация жизни учитывает данную среду. В) преобразование природной среды. Человек изменяет природный объект. Г) преобразование природной среды. Человек изменяет природный объект. Д) преобразование природной среды. Человек изменяет природный объект.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Встреча началась в указанное в протоколе время Б) Мне приятнее зелёный цвет стен В) Я предпочитаю тихую музыку громкой Г) Масса образца составляет 200 граммов при указанном измерении Д) В аудитории установлены 24 стула
ПОНЯТИЯ 1) проверяемое фактическое утверждение 2) выражение предпочтения
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12211
А) проверяемое фактическое утверждение. Его можно сопоставить с данными. Б) выражение предпочтения. Сообщается личная оценка вкуса. В) выражение предпочтения. Сообщается личная оценка вкуса. Г) проверяемое фактическое утверждение. Его можно сопоставить с данными. Д) проверяемое фактическое утверждение. Его можно сопоставить с данными.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Принятие мнения только потому, что его разделяет большинство Б) Сопоставление вывода с измерениями В) Ссылка лишь на приятность утверждения Г) Признание сообщения верным только из-за числа подписчиков Д) Повторение опыта с контролем условий
ПОНЯТИЯ 1) обоснованная проверка 2) недостаточное основание истины
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21221
А) недостаточное основание истины. Используется авторитет или субъективная уверенность вместо проверки. Б) обоснованная проверка. Утверждение сопоставляется с данными или доказательством. В) недостаточное основание истины. Используется авторитет или субъективная уверенность вместо проверки. Г) недостаточное основание истины. Используется авторитет или субъективная уверенность вместо проверки. Д) обоснованная проверка. Утверждение сопоставляется с данными или доказательством.
Непрерывное образование и информатизация — соответствие
Задание 3.30
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Специалист регулярно осваивает новые знания в течение всей трудовой жизни Б) Пенсионер после длительного перерыва поступил на образовательные курсы В) Выпускник много лет последовательно повышает квалификацию Г) На уроках применяют цифровые модели физических процессов Д) Школа создала электронную библиотеку учебных материалов
КАТЕГОРИИ 1) Непрерывное образование 2) Информатизация образования
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11122
А) Непрерывное образование. Подчёркивается обучение на разных жизненных этапах. Б) Непрерывное образование. Обучение продолжается на новом этапе жизни. В) Непрерывное образование. Знания обновляются на протяжении жизни. Г) Информатизация образования. Используется информационная технология. Д) Информатизация образования. Внедрён цифровой информационный ресурс. Ответ: 11122.
Научное и религиозное мировоззрение — соответствие
Задание 3.31
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) человек объясняет происхождение мира через священное предание Б) верующий воспринимает молитву как обращение к сверхъестественному В) учёный меняет объяснение явления после новых наблюдений Г) исследователь проверяет гипотезу экспериментом Д) человек связывает смысл жизни с исполнением религиозных заповедей
КАТЕГОРИИ 1) Религиозное мировоззрение 2) Научное мировоззрение
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11221
А) Религиозное мировоззрение. Объяснение имеет религиозное основание. Б) Религиозное мировоззрение. Выражена связь с сакральным. В) Научное мировоззрение. Научное знание допускает проверку и пересмотр. Г) Научное мировоззрение. Используется научный метод проверки. Д) Религиозное мировоззрение. Основанием выступает религиозная вера. Ответ: 11221.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) У групп населения существенно различаются цифровые навыки Б) Организации переводят обмен данными в электронную форму В) Электронные сервисы становятся обычным инструментом управления Г) Часть сельских семей не имеет устойчивого доступа к сети Д) Создана общая цифровая база научных результатов
ПОНЯТИЯ 1) информатизация 2) цифровое неравенство
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) цифровое неравенство. Различаются доступ и возможности использования. Б) информатизация. Расширяется использование информационных технологий. В) информатизация. Расширяется использование информационных технологий. Г) цифровое неравенство. Различаются доступ и возможности использования. Д) информатизация. Расширяется использование информационных технологий.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.