Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Публичное высмеивание человека за его уязвимость Б) Обращение с человеком как с ничтожным из-за бедности В) Защита участника от травли Г) Обсуждение ошибки без оскорбления человека Д) Внимательное отношение к мнению собеседника
ПОНЯТИЯ 1) уважение достоинства 2) унижение достоинства
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Массовое разрушение образовательной инфраструктуры Б) Расширение доступности медицинской помощи В) Увеличение возможностей участия людей с инвалидностью Г) Утрата ранее доступных правовых гарантий Д) Сокращение неграмотности
ПОНЯТИЯ 1) прогрессивное изменение 2) регрессивное изменение
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) регрессивное изменение. Ухудшаются условия развития. Б) прогрессивное изменение. Улучшаются возможности развития человека. В) прогрессивное изменение. Улучшаются возможности развития человека. Г) регрессивное изменение. Ухудшаются условия развития. Д) прогрессивное изменение. Улучшаются возможности развития человека.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) выбор мастером подходящей измерительной линейки Б) решение ученика добиться понимания новой темы В) применение словаря при переводе Г) намеченное туристами достижение вершины Д) карта, используемая туристами при выборе пути
КАТЕГОРИИ 1) Цель деятельности 2) Средства деятельности
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21212
А) Средства деятельности. Измерительный инструмент служит средством. Б) Цель деятельности. Указан ожидаемый результат учения. В) Средства деятельности. Словарь — средство выполнения работы. Г) Цель деятельности. Описан желаемый результат. Д) Средства деятельности. Карта служит инструментом достижения цели. Ответ: 21212.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Учитель совершенствует методику преподавания своего предмета Б) Специалист осваивает новую для себя профессиональную область В) Человек проходит программу для перехода в иную профессию Г) Бухгалтер изучает обновлённые способы работы по своей профессии Д) Инженер совершенствует навыки работы с новым оборудованием своей отрасли
ПОНЯТИЯ 1) повышение квалификации 2) профессиональная переподготовка
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12211
А) повышение квалификации. Углубляются навыки в имеющейся деятельности. Б) профессиональная переподготовка. Осваивается новая профессиональная деятельность. В) профессиональная переподготовка. Осваивается новая профессиональная деятельность. Г) повышение квалификации. Углубляются навыки в имеющейся деятельности. Д) повышение квалификации. Углубляются навыки в имеющейся деятельности.
Хозяйство традиционного и постиндустриального обществ — соответствие
Задание 3.21
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Порядок хозяйственных работ устанавливается обычаями предков Б) Земледелие с ручными орудиями остаётся главным занятием населения В) Развитие хозяйства определяется созданием новых знаний Г) Основную часть продуктов семьи производят для собственного потребления Д) Большинство занятых работает в образовательных, информационных и других услугах
КАТЕГОРИИ 1) Постиндустриальное общество 2) Традиционное общество
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 22121
А) Традиционное общество. Хозяйственная жизнь регулируется преимущественно традицией. Б) Традиционное общество. Это признак традиционного общества. В) Постиндустриальное общество. Знание становится ведущим ресурсом постиндустриального общества. Г) Традиционное общество. Преобладает натуральное хозяйство. Д) Постиндустриальное общество. Названо преобладание сферы услуг. Ответ: 22121.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) организация общественной жизни зависит от внешних природных условий Б) в хозяйственную деятельность поступают ресурсы из природы В) в ходе исторического развития меняется социальная структура Г) со временем появляются новые формы организации труда Д) общество использует природные ресурсы и воздействует на окружающую среду
КАТЕГОРИИ 1) Открытость системы 2) Динамичность системы
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11221
А) Открытость системы. Показана связь системы со средой. Б) Открытость системы. Идёт обмен со средой. В) Динамичность системы. Система изменяется. Г) Динамичность системы. Отмечено изменение во времени. Д) Открытость системы. Показано взаимодействие с внешней средой. Ответ: 11221.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Предоставление адаптированных учебных материалов Б) Недоступное для коляски помещение В) Бесплатный доступ к обязательным учебным ресурсам Г) Отсутствие необходимых материалов у части учеников Д) Организация сопровождения учащегося с особыми потребностями
ПОНЯТИЯ 1) образовательный барьер 2) поддержка доступности
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21212
А) поддержка доступности. Помогает получить обучение. Б) образовательный барьер. Затрудняет участие в обучении. В) поддержка доступности. Помогает получить обучение. Г) образовательный барьер. Затрудняет участие в обучении. Д) поддержка доступности. Помогает получить обучение.
Самосознание и познание внешнего мира — соответствие
Задание 3.24
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) человек определяет, какую роль занимает в коллективе Б) подросток размышляет о причинах собственного поступка В) исследователь измеряет температуру воды в озере Г) ученица оценивает свои сильные стороны Д) школьник наблюдает движение планеты
КАТЕГОРИИ 1) Самосознание 2) Познание внешнего мира
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11212
А) Самосознание. Осмысляется собственное социальное положение. Б) Самосознание. Объектом осмысления выступает он сам. В) Познание внешнего мира. Изучается внешний природный объект. Г) Самосознание. Формируется представление о собственных качествах. Д) Познание внешнего мира. Познаётся внешний мир. Ответ: 11212.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.