Исследователи ежедневно измеряют влажность почвы и высоту растений. Показания приборов и результаты наблюдений заносят в таблицу; объясняющую теорию на этом этапе не строят.
Какие характеристики относятся к уровню познания, представленному в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Непосредственное получение опытных данных об объекте 2) Фиксация результатов наблюдений и измерений 3) Проведение опытов для установления фактов 4) Создание системы понятий, объясняющей существенные связи 5) Построение объясняющей теории исследуемого явления 6) Формулирование законов на основе логического осмысления фактов
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) Подходит. Описание раскрывает признаки эмпирического уровня. Непосредственное получение опытных данных об объекте соответствует этому явлению. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки эмпирического уровня. Фиксация результатов наблюдений и измерений соответствует этому явлению. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки эмпирического уровня. Проведение опытов для установления фактов соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика теоретического уровня, а ситуация раскрывает особенности эмпирического уровня. 5) Не подходит. Это характеристика теоретического уровня, а ситуация раскрывает особенности эмпирического уровня. 6) Не подходит. Это характеристика теоретического уровня, а ситуация раскрывает особенности эмпирического уровня. Ответ: 123.
В школьном совете ежегодно меняются представители, но сохраняются порядок обсуждения предложений и обязанности председателя.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Правила являются только наследственными признаками. 2) Совет представляет природную экосистему. 3) Роли задают ожидаемое поведение. 4) Отношения могут воспроизводиться при смене участников. 5) Смена любого представителя уничтожает все связи. 6) Организация поддерживает устойчивость взаимодействия.
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Неверно. Они социально установлены. 2) Неверно. Это социальная организация. 3) Верно. Есть обязанности председателя. 4) Верно. Правила сохраняются. 5) Неверно. Порядок продолжается. 6) Верно. Существуют процедуры.
Перед публикацией насмешливого сообщения подросток представил, как чувствовал бы себя на месте адресата, и отказался от публикации.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Нравственность требует игнорировать чувства другого. 2) Использована нравственная взаимность. 3) Решение обязательно связано только с денежной выгодой. 4) Сочувствие повлияло на решение. 5) Отсутствие публикации доказывает отсутствие выбора. 6) Самоконтроль предшествовал действию.
Ответ и объяснение
Ответ: 246
1) Неверно. Они учитываются. 2) Верно. Он поставил себя на место другого. 3) Неверно. Такой мотив не назван. 4) Верно. Учтены переживания адресата. 5) Неверно. Выбор сделан. 6) Верно. Публикация отменена.
Композитор создал экспериментальное произведение со сложной структурой. Автор адресует его подготовленным слушателям и считает поиск нового художественного языка важнее коммерческого успеха.
Какие характеристики соответствуют форме культуры, представленной в условии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Приоритет творческого эксперимента перед коммерческой доступностью широкой публике 2) Расчёт на подготовленного ценителя сложного художественного языка 3) Стремление к доступности продукта без специальной художественной подготовки 4) Ориентация производителя на максимально широкого потребителя 5) Требование специальной культурной подготовки для полноценного восприятия произведения 6) Приоритет коммерческого спроса массовой аудитории при создании продукта
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Подходит. Описание раскрывает признаки элитарной культуры. Приоритет творческого эксперимента перед коммерческой доступностью широкой публике соответствует этому явлению. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки элитарной культуры. Расчёт на подготовленного ценителя сложного художественного языка соответствует этому явлению. 3) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности элитарной культуры. 4) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности элитарной культуры. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки элитарной культуры. Требование специальной культурной подготовки для полноценного восприятия произведения соответствует этому явлению. 6) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности элитарной культуры. Ответ: 125.
Две страны ввели сходную образовательную реформу, но результаты различались из-за подготовки учителей, инфраструктуры и местных условий.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Результат одинаковой меры полностью независим от условий её реализации. 2) Роль участников преобразований отсутствует. 3) Развитие многовариантно. 4) Общие тенденции полностью невозможны. 5) Общие решения требуют учёта особенностей. 6) Одинаковая мера гарантирует одинаковые последствия.
Ответ и объяснение
Ответ: 35
1) Неверно. Условия названы причиной различий. 2) Неверно. Подготовка учителей имеет значение. 3) Верно. Сходная мера дала разные итоги. 4) Неверно. Различия не исключают общих процессов. 5) Верно. Ресурсы и подготовка важны. 6) Неверно. Условие показывает обратное.
В сообществе детям объясняют принятые способы приветствия гостей и смысл уважительного отношения. Повзрослев, они передают эти правила младшим.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Культура регулирует поведение. 2) Осуществляется передача опыта. 3) Правила являются только анатомическими свойствами. 4) Нормы усваиваются социально. 5) Передача опыта возможна только через научную статью. 6) Культура никак не связана с повседневным общением.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Есть образцы приветствия. 2) Верно. Правила передают поколениям. 3) Неверно. Они культурны. 4) Верно. Их объясняют. 5) Неверно. Есть воспитание и обычай. 6) Неверно. Она задаёт его формы.
Мастерская получила заказ на книжные стеллажи. Работники обработали деревянные заготовки, соединили детали и установили готовые изделия.
Какие характеристики материальной деятельности соответствуют описанной работе? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Создание материальных благ 2) Создание идей и представлений 3) Изменение физического состояния предметной среды 4) Разработка теоретических объяснений действительности 5) Непосредственное преобразование вещественных объектов 6) Производство духовных ценностей
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Подходит. Описание раскрывает признаки материальной деятельности. Создание материальных благ соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика духовной деятельности, а ситуация раскрывает особенности материальной деятельности. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки материальной деятельности. Изменение физического состояния предметной среды соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика духовной деятельности, а ситуация раскрывает особенности материальной деятельности. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки материальной деятельности. Непосредственное преобразование вещественных объектов соответствует этому явлению. 6) Не подходит. Это характеристика духовной деятельности, а ситуация раскрывает особенности материальной деятельности. Ответ: 135.
После внедрения новых производственных технологий колледжи изменили программы подготовки, а предприятия стали сотрудничать с преподавателями.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Между организациями возникли новые связи. 2) Показана связь экономики и образования. 3) Сферы общества не взаимодействуют. 4) Изменения объясняются только климатом. 5) Общество имеет системный характер. 6) Образование полностью изолировано от хозяйства.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Началось сотрудничество. 2) Верно. Производство влияет на обучение. 3) Неверно. Условие показывает взаимодействие. 4) Неверно. Названа технологическая причина. 5) Верно. Изменение затронуло разные подсистемы. 6) Неверно. Программы изменились из-за технологий.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.