Анализ опроса: Как лучше договориться о семейном отдыхе?
Задание 12.38
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: семьи с младшими школьниками и семьи с подростками. Вопрос: «Как лучше договориться о семейном отдыхе?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: выслушать каждого по 35%. Различие: чередование выбора 40% семей с подростками против 15% с младшими школьниками. Выслушивание помогает учитывать потребности независимо от возраста детей. Подросткам, возможно, чаще доверяют самостоятельный выбор, поэтому семьи чаще чередуют решения участников.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Что помогает человеку освоиться после переезда?
Задание 12.41
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: переехавшие внутри региона и переехавшие в другой регион. Вопрос: «Что помогает человеку освоиться после переезда?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: новые знакомства по 30%. Различие: местные обычаи 35% переехавших в другой регион и 15% внутри региона. Новые знакомства помогают получать поддержку в обоих случаях. В другом регионе отличия повседневных привычек могут быть заметнее, поэтому изучение обычаев выбирают чаще. Нельзя выводить национальность из места переезда.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Что помогает вам решиться на участие в добровольном деле?
Задание 12.43
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники первой волонтёрской акции и участники с опытом нескольких акций. Вопрос: «Что помогает вам решиться на участие в добровольном деле?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: поддержку знакомых выбрали по 22%. Различие: выбор роли 49% опытных участников против 31% начинающих. Знакомые могут давать чувство уверенности обеим группам. Опытные участники, возможно, уже знают свои сильные стороны и потому больше ценят выбор подходящей роли.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Что вы прежде всего делаете при совпадении двух важных обязанностей по времени?
Задание 12.45
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: работающие студенты и работающие родители школьников. Вопрос: «Что вы прежде всего делаете при совпадении двух важных обязанностей по времени?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: поиск замены по 27%. Различие: заранее предупреждают обе стороны 38% студентов и 21% родителей. Замена может помочь выполнить обязательство обеим группам. Студенты, возможно, чаще согласуют учебное и рабочее расписание с разными ответственными лицами, поэтому подчёркивают предварительное предупреждение. Это гипотеза, не установленная причина.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Какая реакция помогает Вам понять замечание?
Задание 12.53
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники школьных объединений и участники спортивных секций. Вопрос: «Какая реакция помогает Вам понять замечание?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: спокойное объяснение последствия выбрали по 22%. Различие: конкретное указание — 29% против 17%, разница 12 п.п. Одинаковая доля может отражать общую потребность понимать последствия ошибки. Различие может быть связано с неодинаковыми привычными способами обратной связи в объединениях и секциях; это предположение, а не доказанная характеристика всех групп.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Как Вы предпочитаете осваивать новое бытовое умение с родственником?
Задание 12.54
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: подростки и взрослые члены семей. Вопрос: «Как Вы предпочитаете осваивать новое бытовое умение с родственником?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения о пользе и возможном вреде взаимного обучения родственников бытовым умениям. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: чтение последовательности —по 26%; просьба выполнить всё —по 19%. Различие: наблюдать показ предпочитают 43% подростков и 28% взрослых. Достаточно одного сходства. Польза взаимного обучения в том, что объяснение опирается на знакомую домашнюю задачу. Возможный вред возникает, если нетерпеливые замечания вызывают стеснение и человек перестаёт задавать вопросы, что затрудняет освоение умения.
Критерии
4 — два правильных вывода и два уместных объяснённых предположения о пользе и возможном вреде; 3/2/1 — соответственно три/два/один любых правильных элемента; 0 — нет. Предположения выражены распространёнными предложениями. Допустимы другие верные выводы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Какое сведение Вы выберете для сравнения накопленного имущества?
Задание 12.60
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники до учебного разбора и участники после учебного разбора. Вопрос: «Какое сведение Вы выберете для сравнения накопленного имущества?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: уважение к профессии —по 16%. Различие: стоимость имущества — 38% после разбора против 24% до него. Неизменная доля может отражать устойчивое смешение разных показателей положения. После разбора часть участников могла лучше различать запас богатства и месячный поток дохода, поэтому чаще выбирать стоимость имущества.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Как Вы уточняете непонятный жест собеседника?
Задание 12.62
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники первой совместной встречи и участники постоянной группы. Вопрос: «Как Вы уточняете непонятный жест собеседника?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: непосредственную оценку как неприязни выбрали по 14%. Различие: сопоставление с контекстом — 42% постоянной группы против 27% первой встречи. Одинаковая доля может объясняться сходной привычкой к поспешной оценке. Участники постоянной группы лучше знакомы с манерой общения друг друга и могут чаще учитывать контекст.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Обществознание · 2027
20 заданий · 32 первичных баллов · 180 минут.
В проекте 2027 года 20 заданий. Краткие и развёрнутые ответы чередуются: выбирай их по формату ответа, а не по номеру части.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.
