Предприятие купило современный станок и организовало обучение сотрудников безопасной работе на нём.
Объясните: 1) почему приобретение оборудования не заменяет подготовку работников; 2) почему обучение безопасной работе может быть важно не только для оператора станка, но и для его коллег. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Работникам нужны знания для настройки, использования и контроля станка; без них возможности оборудования могут остаться неиспользованными или возникнут ошибки. 2) Неверные действия у станка могут создавать опасность для находящихся рядом людей; подготовленный оператор учитывает их присутствие и соблюдает порядок действий, уменьшая риск для окружающих. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В районе работают несколько мастерских по ремонту обуви. Покупатели сравнивают цену, качество и срок ремонта.
Объясните: 1) как возможность выбора создаёт стимулы для мастерских; 2) почему конкуренция не обязательно сводится к снижению цены. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Если условия одной мастерской хуже, покупатель может обратиться к другой; чтобы сохранить спрос, продавцы заинтересованы улучшать предложение. 2) Клиент оценивает также качество, удобство и сроки, поэтому мастерская может соперничать за покупателей улучшением этих характеристик. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Многим школьникам нравится дорогая модель велосипеда, но только некоторые готовы и могут приобрести её по установленной цене.
Объясните: 1) почему интерес людей к товару сам по себе не позволяет определить спрос на него; 2) зачем продавцу учитывать возможности покупателей при выборе ассортимента. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Для спроса важны готовность и возможность покупать по определённым ценам, поэтому положительное отношение к модели ещё не показывает платёжеспособную потребность. 2) Ассортимент должен находить платёжеспособных покупателей, иначе товары могут оставаться непроданными, несмотря на положительные отзывы о них. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Перед началом учебного года больше семей планирует приобрести школьные принадлежности. Продавцы заранее увеличивают их запас.
Объясните: 1) как изменение потребностей покупателей влияет на решения продавцов; 2) почему больший запас товара не гарантирует его полной продажи. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Ожидаемый рост покупок побуждает подготовить больше товара, чтобы удовлетворить спрос и не упустить возможную выручку. 2) Реальные покупки зависят также от цены, конкурентов и возможностей семей; ожидание продавца может не совпасть с фактическим спросом. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Владелец мастерской решает, как использовать принадлежащее ему помещение, учитывая обязательные правила безопасности.
Объясните: 1) почему собственность даёт возможность принимать хозяйственные решения; 2) почему право собственности не означает разрешения причинять вред окружающим. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Собственник имеет правомочия владения, пользования и распоряжения имуществом и поэтому может выбирать допустимые способы его хозяйственного использования. 2) Осуществление права ограничено законом и правами других лиц; принадлежность имущества не отменяет обязанности соблюдать требования, защищающие окружающих. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
За счёт бюджетных средств содержат общедоступные учреждения и выполняют работы, необходимые жителям.
Объясните: 1) как налоги связаны с финансированием таких расходов; 2) почему личная незаинтересованность человека в конкретном расходе сама по себе не отменяет его налоговую обязанность. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Налоговые поступления составляют один из источников бюджетных доходов, из которых оплачиваются общественно значимые услуги и работы. 2) Налоговая обязанность устанавливается законом и не является оплатой только лично выбранной услуги; общий бюджет обеспечивает разные общественные потребности. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
При обсуждении бюджета выбирают, какие работы выполнить в первую очередь. На все предложенные проекты средств одновременно не хватает.
Объясните: 1) почему государственный бюджет требует определения приоритетов; 2) зачем сравнивать общественную пользу и затраты разных проектов. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Бюджетные ресурсы ограничены, а потребности многочисленны, поэтому распределение средств предполагает очерёдность и выбор целей. 2) Сравнение помогает направлять ограниченные средства на более значимые результаты и учитывать, какие другие полезные работы придётся отложить. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Пекарь продаёт хлеб за деньги, а затем покупает на них нужные материалы у другого продавца.
Объясните: 1) как деньги упрощают обмен по сравнению с прямым обменом товара на товар; 2) почему использование денег не устраняет необходимость выбирать покупки при ограниченном доходе. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Пекарю не нужно искать продавца материалов, который одновременно хочет именно его хлеб: продажа и покупка могут совершаться с разными людьми. 2) Деньги позволяют покупать разные товары, но их сумма у человека ограничена; расходы на одну покупку уменьшают средства для других потребностей. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Обществознание · 2027
20 заданий · 32 первичных баллов · 180 минут.
В проекте 2027 года 20 заданий. Краткие и развёрнутые ответы чередуются: выбирай их по формату ответа, а не по номеру части.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.