Магазины указывают цены разных товаров в одной денежной единице. Покупатель составляет предварительную смету покупки.
Объясните: 1) как денежное выражение цен помогает сопоставлять товары; 2) почему одинаковая цена не означает одинаковой полезности для конкретного покупателя. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Единая мера стоимости позволяет складывать расходы и сравнивать денежные затраты на разные варианты покупки. 2) Полезность зависит от потребностей и условий использования человеком; товары с одинаковой ценой могут по-разному подходить для его цели. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Семья создаёт денежный резерв на неожиданные необходимые расходы и выбирает способ его хранения.
Объясните: 1) почему для такого резерва важно учитывать возможность быстро получить деньги; 2) почему высокая обещанная доходность не является единственным критерием выбора. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Непредвиденный расход может потребовать срочной оплаты; если доступ к средствам ограничен по времени, резерв не сможет выполнить своё назначение вовремя. 2) Высокая потенциальная доходность может сопровождаться риском потери средств; для резерва важно сохранить деньги, чтобы они оставались доступным ресурсом при возникновении необходимых расходов. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Семья сравнивает два принтера. Более дешёвый аппарат требует более дорогих расходных материалов.
Объясните: 1) почему сравнения только покупной цены недостаточно; 2) почему частота использования влияет на выбор. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Общие расходы включают не только приобретение, но и последующее использование, поэтому дешёвый аппарат может потребовать больше денег в целом. 2) Чем чаще печатают, тем больше расходных материалов требуется и тем заметнее их стоимость в общих затратах; при редком использовании соотношение может быть другим. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Семья заранее определила сумму и срок накопления на поездку и раз в месяц сравнивает план с фактическим результатом.
Объясните: 1) как конкретная цель помогает планировать расходы; 2) зачем пересматривать план при изменении доходов. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Сумма и срок позволяют определить необходимые регулярные сбережения и сопоставить их с текущими тратами, делая выбор более осознанным. 2) Прежний размер сбережений может перестать соответствовать возможностям; изменение плана помогает учитывать обязательные расходы и не опираться на уже нереальные предположения. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В учебном обсуждении сравнивают власть государства и правила добровольного клуба.
Объясните: 1) почему государственную власть нельзя свести к управлению только членами добровольной организации; 2) почему определённая территория важна для осуществления государственной власти. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Государство осуществляет публичную власть в отношении населения и устанавливает общеобязательные правила в пределах своей компетенции, а не только внутренние правила добровольно вступивших участников. 2) Территория определяет пространственные пределы осуществления государственной власти и действия её общеобязательных решений с учётом установленного правового порядка. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Государство одновременно организует помощь населению внутри страны и ведёт переговоры с другими государствами.
Объясните: 1) почему эти действия относятся к разным направлениям функций государства; 2) как внешние отношения могут влиять на решение внутренних задач. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Помощь населению непосредственно связана с организацией жизни внутри страны, а межгосударственные переговоры — с внешними отношениями. 2) Сотрудничество с другими странами может создавать условия для торговли, обмена знаниями или решения общих проблем, что отражается на благополучии и возможностях населения. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Ученик узнал, что условная страна является республикой, и решил, что она обязательно устроена как федерация.
Объясните: 1) почему такой вывод недостаточно обоснован; 2) почему для определения формы государственного устройства важно выяснить правовой статус территориальных частей. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Республика характеризует организацию высшей власти, а федерация — территориальное устройство; эти признаки относятся к разным сторонам формы государства и не следуют автоматически друг из друга. 2) Форма устройства характеризует отношения территории и общей власти: статус частей показывает, являются ли они субъектами федерации или административными единицами единого государства. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
При изучении устройства Российской Федерации школьники различают законодательную, исполнительную и судебную власть.
Объясните: 1) почему распределение полномочий между ветвями власти препятствует их сосредоточению в одних руках; 2) почему разделение властей не означает полного отсутствия взаимодействия. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Разные виды государственных решений отнесены к самостоятельным органам, поэтому один орган не должен произвольно подменять все остальные и осуществлять всю власть без ограничений. 2) Органы входят в единую систему государственной власти и действуют в установленных Конституцией процедурах взаимодействия, сохраняя собственные полномочия. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Обществознание · 2027
20 заданий · 32 первичных баллов · 180 минут.
В проекте 2027 года 20 заданий. Краткие и развёрнутые ответы чередуются: выбирай их по формату ответа, а не по номеру части.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.