Задания ОГЭ.
Ответы и решения.

Сравните малую и большую социальные группы. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Принадлежность участников к определённой общности людей.
2) Возможность непосредственных личных контактов всех участников друг с другом.
3) Наличие признака, по которому выделяется группа.
4) Многочисленность участников, не позволяющая всем лично знать друг друга.

Запишите исторический термин.
Ежегодный объезд князем и его дружиной подвластных земель для сбора дани в Древней Руси назывался ________.

Сравните производство и потребление экономических благ. Запишите сначала номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Создание товаров и услуг.
2) Участие в удовлетворении человеческих потребностей.
3) Использование полезных свойств готового блага.
4) Принадлежность к экономической деятельности.

Запишите исторический термин.
Как называется наука, изучающая прошлое по вещественным остаткам жизни и деятельности людей, обнаруженным, в частности, при раскопках?

(1)На крыше школьного корпуса установили прибор, который измеряет скорость ветра и сохраняет показания.
(2)Сначала девятиклассникам казалось, что графики будут одинаковыми каждый день.
(3)Однако утром ветер обычно слабел, а к полудню его порывы становились заметно сильнее.
(4)Сравнивая записи, ребята научились отличать случайное изменение от устойчивой закономерности.
(5)Теперь они ведут журнал наблюдений самостоятельно и каждую неделю обсуждают результаты с учителем.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным.
2) В главной части предложения 2 есть подлежащее «девятиклассникам».
3) Предложение 3 сложносочинённое.
4) Предложение 4 осложнено причастным оборотом.
5) Предложение 5 простое с однородными сказуемыми.
Запишите номера ответов.

Сравните очное обучение с присутствием учителя и учеников в одном классе и дистанционное обучение, при котором они находятся в разных местах. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Использование средств связи для взаимодействия на расстоянии.
2) Освоение знаний и умений.
3) Проверка результатов учебной работы.
4) Непосредственное взаимодействие учителя и учеников в одном помещении.

Запишите исторический термин.
Как называлось собрание горожан в средневековом Новгороде, решавшее важнейшие вопросы городской жизни?

(1)Перед открытием выставки дизайнеры проверяли, легко ли читать подписи к экспонатам.
(2)Красивые тонкие буквы на экране были отчётливыми, но напечатанный текст терялся на светлом фоне.
(3)Пришлось увеличить расстояние между строками и выбрать более плотное начертание.
(4)Посетители, приглашённые на пробную экскурсию, сразу заметили разницу.
(5)Удобство иногда важнее эффекта: хорошая подпись не заставляет человека бороться с буквами.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое с однородными членами.
2) Предложение 2 сложносочинённое с противительным союзом.
3) Предложение 3 односоставное безличное.
4) Предложение 4 осложнено обособленным определением.
5) В предложении 5 две части соединены подчинительным союзом.
Запишите номера ответов.