Задания ОГЭ.
Ответы и решения.

(1)В коридоре театральной студии повесили афишу, пожелтевшую от времени.
(2)Буквы на ней были крупными, а рисунок занимал почти весь лист.
(3)Мы долго рассматривали костюмы актёров, потому что они совсем не походили на современные.
(4)Руководитель рассказал, как оформляли спектакли в небольших городах.
(5)Теперь старый лист кажется мне не просто украшением: он сохраняет след чужого творческого труда.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 осложнено обособленным определением.
2) Предложение 2 простое с однородными сказуемыми.
3) В предложении 3 есть придаточная часть причины.
4) Предложение 4 содержит придаточную определительную часть.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.

(1)У здания молодёжного центра сделали пологий подъём, чтобы посетителям с колясками было удобнее входить.
(2)Однако после дождя покрытие становилось скользким, и пользоваться подъёмом было трудно.
(3)Сотрудники попросили посетителей поделиться замечаниями.
(4)Выслушав разные мнения, строители заменили верхний слой и добавили поручень.
(5)Исправление оказалось небольшим, но без него хорошая идея оставалась неудобной.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Придаточная часть предложения 1 выражает цель.
2) Предложение 2 бессоюзное сложное.
3) Предложение 3 односоставное неопределённо-личное.
4) Предложение 4 осложнено обособленным обстоятельством.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
Запишите номера ответов.

Запишите исторический термин.
Как называется политика монарха, использующего отдельные идеи Просвещения и проводящего реформы при сохранении неограниченной власти?

Сравните освоение ребёнком правил вежливости в семье и освоение взрослым правил общения в новом рабочем коллективе. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Предполагает усвоение социальных норм.
2) Связано с первоначальным освоением ребёнком повседневного общения.
3) Происходит при включении взрослого в новую профессиональную среду.
4) Происходит во взаимодействии с другими людьми.

Запишите исторический термин.
Как назывался неофициальный круг приближённых Александра I, обсуждавший в первые годы его царствования проекты преобразований и включавший П.А. Строганова, Н.Н. Новосильцева, В.П. Кочубея и А. Чарторыйского?

(1)В школьном архиве начали составлять электронный каталог, который поможет быстрее находить нужные фотографии.
(2)Один ученик вводит даты, другой проверяет подписи.
(3)Самым трудным оказалось определить место съёмки на старых карточках.
(4)Иногда приходится сравнивать фасады домов, чтобы узнать давно перестроенную улицу.
(5)Работа идёт медленно, зато каждая уточнённая запись делает архив полезнее.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 содержит придаточную определительную часть.
2) Предложение 2 бессоюзное сложное.
3) Предложение 3 сложное.
4) Предложение 4 содержит придаточную часть цели.
5) Предложение 5 простое с однородными членами.
Запишите номера ответов.

Сравните предписанный социальный статус и достигаемый социальный статус. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Получается независимо от собственных усилий и выбора человека.
2) Характеризует положение человека в обществе или группе.
3) Может быть связан с ожиданиями определённого поведения.
4) Приобретается в результате деятельности и усилий человека.

Запишите исторический термин.
Как называли представителей русской общественной мысли 1830–1850-х годов, которые отстаивали самобытный путь России, придавали особое значение православию и крестьянской общине?