Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Историческое понятие: Россия в 1760–1790-х гг
Задание 3.87
Запишите исторический термин.
Как назывались бумажные денежные знаки, введённые в России при Екатерине II в 1769 году?
Как назывались бумажные денежные знаки, введённые в России при Екатерине II в 1769 году?
Ответ и объяснение
Ответ: ассигнации
Ассигнации стали бумажной формой денег; их нельзя называть золотыми монетами.
Историческое понятие: Народы России в XVIII в
Задание 3.88
Запишите исторический термин.
Как называлась установленная в Российской империи территория, за пределами которой постоянное проживание большинства евреев ограничивалось законом?
Как называлась установленная в Российской империи территория, за пределами которой постоянное проживание большинства евреев ограничивалось законом?
Ответ и объяснение
Ответ: черта оседлости
Черта оседлости была правовым территориальным ограничением, а не государственной границей Российской империи.
Неожиданный вопрос — синтаксический анализ
Задание 3.88
(1) После лекции никто не спешил уходить.
(2) Новый слушатель поднял руку и задал вопрос, который показался мне слишком простым.
(3) Однако преподаватель задумался, прежде чем начал отвечать.
(4) Выяснилось, что за короткой формулировкой скрывается важное различие.
(5) Я записал ответ, чтобы позже вернуться к нему без спешки.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 односоставное неопределённо-личное.
2) В главной части предложения 2 однородные сказуемые.
3) ОДНАКО в предложении 3 является вводным словом.
4) Главная часть предложения 4 безличная.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение цели.
Запишите номера ответов.
(2) Новый слушатель поднял руку и задал вопрос, который показался мне слишком простым.
(3) Однако преподаватель задумался, прежде чем начал отвечать.
(4) Выяснилось, что за короткой формулировкой скрывается важное различие.
(5) Я записал ответ, чтобы позже вернуться к нему без спешки.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 односоставное неопределённо-личное.
2) В главной части предложения 2 однородные сказуемые.
3) ОДНАКО в предложении 3 является вводным словом.
4) Главная часть предложения 4 безличная.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение цели.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 245
1) Неверно. Подлежащее выражено отрицательным местоимением НИКТО; предложение двусоставное.
2) Верно. ПОДНЯЛ и ЗАДАЛ относятся к одному подлежащему.
3) Неверно. В начале предложения это противительный союз, не вводное слово.
4) Верно. ВЫЯСНИЛОСЬ — единственный главный член.
5) Верно. Союз ЧТОБЫ указывает цель записи.
2) Верно. ПОДНЯЛ и ЗАДАЛ относятся к одному подлежащему.
3) Неверно. В начале предложения это противительный союз, не вводное слово.
4) Верно. ВЫЯСНИЛОСЬ — единственный главный член.
5) Верно. Союз ЧТОБЫ указывает цель записи.
Историческое понятие: Внутренняя и внешняя политика Павла I
Задание 3.89
Запишите исторический термин.
Как называется принцип наследования, при котором преимущественное право получает старший потомок соответствующей линии, лежавший в основе установленного Павлом I порядка престолонаследия?
Как называется принцип наследования, при котором преимущественное право получает старший потомок соответствующей линии, лежавший в основе установленного Павлом I порядка престолонаследия?
Ответ и объяснение
Ответ: первородство / примогенитура
Принцип старшинства ограничивал произвольный выбор наследника монархом. В российском акте 1797 года преимущество имели мужские линии.
Свет в мастерской — синтаксический анализ
Задание 3.89
(1) К вечеру в мастерской стемнело.
(2) Над столом загорелась лампа, и на листе появились резкие тени.
(3) Мастер передвинул светильник, чтобы видеть тонкую линию разметки.
(4) Я держал деталь, пока он проверял совпадение краёв.
(5) Работа ещё не была закончена, но торопиться уже никто не собирался.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 безличное.
2) Предложение 2 сложноподчинённое.
3) Придаточная часть предложения 3 выражает цель.
4) Предложение 4 содержит придаточную времени.
5) Во второй части предложения 5 нет подлежащего.
Запишите номера ответов.
(2) Над столом загорелась лампа, и на листе появились резкие тени.
(3) Мастер передвинул светильник, чтобы видеть тонкую линию разметки.
(4) Я держал деталь, пока он проверял совпадение краёв.
(5) Работа ещё не была закончена, но торопиться уже никто не собирался.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 безличное.
2) Предложение 2 сложноподчинённое.
3) Придаточная часть предложения 3 выражает цель.
4) Предложение 4 содержит придаточную времени.
5) Во второй части предложения 5 нет подлежащего.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. СТЕМНЕЛО обозначает состояние окружающей среды без подлежащего.
2) Неверно. И соединяет равноправные части; предложение сложносочинённое.
3) Верно. Указывается, для чего передвинут светильник.
4) Верно. ПОКА обозначает одновременность действий.
5) Неверно. Подлежащее НИКТО; сказуемое НЕ СОБИРАЛСЯ ТОРОПИТЬСЯ.
2) Неверно. И соединяет равноправные части; предложение сложносочинённое.
3) Верно. Указывается, для чего передвинут светильник.
4) Верно. ПОКА обозначает одновременность действий.
5) Неверно. Подлежащее НИКТО; сказуемое НЕ СОБИРАЛСЯ ТОРОПИТЬСЯ.
Забытое название — синтаксический анализ
Задание 3.90
(1) Название улицы знакомо каждому жителю, но его происхождение знают немногие.
(2) Мы нашли старую карту, на которой эта улица обозначена иначе.
(3) Выяснилось, что переименование связано с открытием железнодорожной станции.
(4) Историк, сотрудник городского музея, показал нам копию постановления.
(5) После этой встречи привычная табличка стала напоминанием о большой перемене в жизни города.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 сложносочинённое.
2) Слово КОТОРОЙ в предложении 2 является союзом.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) Предложение 4 осложнено обособленным приложением.
5) Предложение 5 сложное.
Запишите номера ответов.
(2) Мы нашли старую карту, на которой эта улица обозначена иначе.
(3) Выяснилось, что переименование связано с открытием железнодорожной станции.
(4) Историк, сотрудник городского музея, показал нам копию постановления.
(5) После этой встречи привычная табличка стала напоминанием о большой перемене в жизни города.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 сложносочинённое.
2) Слово КОТОРОЙ в предложении 2 является союзом.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) Предложение 4 осложнено обособленным приложением.
5) Предложение 5 сложное.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. НО соединяет части с основами НАЗВАНИЕ ЗНАКОМО и НЕМНОГИЕ ЗНАЮТ.
2) Неверно. Это союзное слово, член придаточного предложения.
3) Верно. Главная безличная часть ВЫЯСНИЛОСЬ связана с изъяснительной придаточной союзом ЧТО.
4) Верно. СОТРУДНИК ГОРОДСКОГО МУЗЕЯ — второе наименование историка.
5) Неверно. Одна грамматическая основа; НАПОМИНАНИЕМ — именная часть сказуемого.
2) Неверно. Это союзное слово, член придаточного предложения.
3) Верно. Главная безличная часть ВЫЯСНИЛОСЬ связана с изъяснительной придаточной союзом ЧТО.
4) Верно. СОТРУДНИК ГОРОДСКОГО МУЗЕЯ — второе наименование историка.
5) Неверно. Одна грамматическая основа; НАПОМИНАНИЕМ — именная часть сказуемого.
Историческое понятие: Внутренняя политика Александра I в начале царствования
Задание 3.90
Запишите исторический термин.
Как назывались учреждённые Александром I в 1802 году центральные органы управления, основанные на единоначалии их руководителей?
Как назывались учреждённые Александром I в 1802 году центральные органы управления, основанные на единоначалии их руководителей?
Ответ и объяснение
Ответ: министерства
Министерства постепенно сменили коллегии. Важный отличительный признак — персональная ответственность министра.
Историческое понятие: Внутренняя политика Александра I в начале царствования
Задание 3.91
Запишите исторический термин.
Как назывался учреждённый Александром I в 1810 году высший законосовещательный орган?
Как назывался учреждённый Александром I в 1810 году высший законосовещательный орган?
Ответ и объяснение
Ответ: Государственный совет
Государственный совет обсуждал законопроекты, но окончательное решение оставалось за императором.