Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Управление Московским государством
Задание 5.60
Ниже приведён перечень терминов и понятий. Все они, за исключением одного, относятся к управлению Московским государством при Иване III.
1) дьяк
2) Боярская дума
3) обер-прокурор Синода
4) наместник
5) волостель
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
1) дьяк
2) Боярская дума
3) обер-прокурор Синода
4) наместник
5) волостель
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Синод и должность его обер-прокурора появились при Петре I.
Один поступок — разные оценки
Задание 5.61
Продавец вернул покупателю лишнюю плату, ошибочно взятую сверх указанной цены товара. Коллеги оценили поступок как честный, а юрист отметил соблюдение права покупателя оплатить товар по согласованной цене. Какой вывод подтверждается?
1) Один поступок может оцениваться с точки зрения разных социальных норм.
2) Нравственная оценка всегда отменяет правовую.
3) Если действие регулируется правом, оно уже не подлежит моральной оценке.
4) Правовая обязанность возникает только после одобрения коллег.
1) Один поступок может оцениваться с точки зрения разных социальных норм.
2) Нравственная оценка всегда отменяет правовую.
3) Если действие регулируется правом, оно уже не подлежит моральной оценке.
4) Правовая обязанность возникает только после одобрения коллег.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Право и мораль могут регулировать одни и те же отношения, используя разные основания оценки. Нравственное одобрение не создаёт и не отменяет юридическую обязанность.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Выборные органы местного управления
Задание 5.61
Ниже приведён перечень терминов и понятий. Все они, за исключением одного, относятся к реформам местного управления середины XVI века.
1) целовальник
2) губная изба
3) земский староста
4) губернская земская управа
5) губной староста
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
1) целовальник
2) губная изба
3) земский староста
4) губернская земская управа
5) губной староста
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Губернские земские управы учреждены в XIX веке, а не в ходе реформ Ивана IV.
Открытая тренировка — знаки препинания
Задание 5.61
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
На открытую тренировку пришли родители (1) друзья (2) и младшие школьники. Тренер (3) обращаясь к зрителям (4) попросил не мешать участникам. Мы повторили разминку (5) а затем начали упражнения с мячом. Мне хотелось показать всё (6) чему я научился за месяц. Первый бросок (7) как назло (8) оказался неточным.
На открытую тренировку пришли родители (1) друзья (2) и младшие школьники. Тренер (3) обращаясь к зрителям (4) попросил не мешать участникам. Мы повторили разминку (5) а затем начали упражнения с мячом. Мне хотелось показать всё (6) чему я научился за месяц. Первый бросок (7) как назло (8) оказался неточным.
Ответ и объяснение
Ответ: 1345678
1) Однородные подлежащие без союза разделяются запятой.
2) Перед одиночным И между однородными членами запятая не ставится.
3) Начало деепричастного оборота.
4) Конец деепричастного оборота.
5) Противительный союз А соединяет однородные сказуемые.
6) Придаточная местоименно-определительная часть отделяется от главной.
7) Начало вводного сочетания «как назло», выражающего эмоциональную оценку.
8) Конец вводного сочетания «как назло».
2) Перед одиночным И между однородными членами запятая не ставится.
3) Начало деепричастного оборота.
4) Конец деепричастного оборота.
5) Противительный союз А соединяет однородные сказуемые.
6) Придаточная местоименно-определительная часть отделяется от главной.
7) Начало вводного сочетания «как назло», выражающего эмоциональную оценку.
8) Конец вводного сочетания «как назло».
Служба и военное устройство
Задание 5.62
Ниже приведён перечень терминов и понятий. Все они, за исключением одного, относятся к военному устройству России XVI века.
1) поместное ополчение
2) рекрутский набор
3) служилые люди по отечеству
4) пищаль
5) стрелец
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
1) поместное ополчение
2) рекрутский набор
3) служилые люди по отечеству
4) пищаль
5) стрелец
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Рекрутские наборы введены Петром I в начале XVIII века.
Обмен книгами — знаки препинания
Задание 5.62
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Книги (1) которые мы принесли для обмена (2) сложили на большой стол. Каждый мог выбрать рассказ (3) или сборник стихов. Я искал знакомое название (4) но неожиданно заинтересовался другой обложкой. Девочка (5) стоявшая рядом (6) объяснила (7) почему ей понравилась эта повесть. По её словам (8) главное в книге начиналось после самой заметной ссоры героев.
Книги (1) которые мы принесли для обмена (2) сложили на большой стол. Каждый мог выбрать рассказ (3) или сборник стихов. Я искал знакомое название (4) но неожиданно заинтересовался другой обложкой. Девочка (5) стоявшая рядом (6) объяснила (7) почему ей понравилась эта повесть. По её словам (8) главное в книге начиналось после самой заметной ссоры героев.
Ответ и объяснение
Ответ: 1245678
1) Начало придаточной определительной части внутри главной.
2) Конец придаточной определительной части.
3) Одиночный ИЛИ соединяет однородные дополнения.
4) НО соединяет однородные сказуемые.
5) Начало причастного оборота после определяемого существительного.
6) Конец причастного оборота.
7) Придаточная изъяснительная часть отделяется от главной.
8) Вводное сочетание указывает источник сообщения.
2) Конец придаточной определительной части.
3) Одиночный ИЛИ соединяет однородные дополнения.
4) НО соединяет однородные сказуемые.
5) Начало причастного оборота после определяемого существительного.
6) Конец причастного оборота.
7) Придаточная изъяснительная часть отделяется от главной.
8) Вводное сочетание указывает источник сообщения.
Разный обычай приветствия
Задание 5.62
В одной группе принято здороваться рукопожатием, в другой — кивком. Гость узнаёт местный обычай и выбирает понятное собеседникам приветствие. Какой вывод об этикете подтверждается?
1) Форма приветствия имеет один и тот же смысл вне зависимости от традиции.
2) Формы вежливого поведения могут различаться при общей цели выразить уважение.
3) Изменение жеста обязательно означает отказ от уважения к собеседнику.
4) Местный обычай приветствия сам по себе является законом государства.
1) Форма приветствия имеет один и тот же смысл вне зависимости от традиции.
2) Формы вежливого поведения могут различаться при общей цели выразить уважение.
3) Изменение жеста обязательно означает отказ от уважения к собеседнику.
4) Местный обычай приветствия сам по себе является законом государства.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Этикетные формы зависят от культурного контекста. Разный жест может выражать уважение; обычай приветствия не становится государственным законом только потому, что распространён.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Помощь без унижения
Задание 5.63
Волонтёры передают необходимые вещи и заранее спрашивают получателей, удобно ли им участвовать в фотографии. Отказ не влияет на помощь. Какой принцип выражен в их действиях?
1) признание зависимости достоинства от дохода
2) требование публичной благодарности как платы
3) уважение человеческого достоинства получателей
4) обязательное раскрытие всех личных обстоятельств
1) признание зависимости достоинства от дохода
2) требование публичной благодарности как платы
3) уважение человеческого достоинства получателей
4) обязательное раскрытие всех личных обстоятельств
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Помощь не превращают в условие публичного самораскрытия. Уважение достоинства предполагает внимание к воле и личным границам человека.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: