Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Характеристика предложений о школьном саде
Задание 3.1
(1)В школьном дворе ребята устроили небольшой сад, который привлекает не только учеников. (2)Ранним утром сюда прилетают птицы. (3)Дежурные начинают поливать растения, когда становится жарко. (4)Воду для полива собирают в большие бочки, установленные под водостоком. (5)Каждый может помочь саду: достаточно принести сухие листья для компоста.
Укажите варианты ответов с верными характеристиками предложений.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным.
2) Предложение 2 односоставное безличное.
3) В главной части предложения 3 представлено составное глагольное сказуемое.
4) Предложение 4 осложнено обособленным определением.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
Запишите номера ответов.
Укажите варианты ответов с верными характеристиками предложений.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным.
2) Предложение 2 односоставное безличное.
3) В главной части предложения 3 представлено составное глагольное сказуемое.
4) Предложение 4 осложнено обособленным определением.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно: «который привлекает…» поясняет существительное «сад». 2) Неверно: есть подлежащее «птицы» и сказуемое «прилетают», предложение двусоставное. 3) Верно: «начинают поливать» состоит из глагола начала действия и инфинитива. 4) Верно: причастный оборот «установленные под водостоком» стоит после определяемого слова «бочки». 5) Неверно: части «каждый может помочь» и «достаточно принести» соединены без союза, связь бессоюзная.
Наука и искусство как формы культуры
Задание 3.1
Сравните науку и искусство как формы духовной культуры. Распределите признаки: сначала запишите номера двух черт сходства, затем — двух черт различия.
1) Стремление получить объективное и проверяемое знание о мире.
2) Создание духовных ценностей.
3) Отражение мира в художественных образах.
4) Влияние на представления человека о мире.
1) Стремление получить объективное и проверяемое знание о мире.
2) Создание духовных ценностей.
3) Отражение мира в художественных образах.
4) Влияние на представления человека о мире.
Ответ и объяснение
Ответ: 2413 / 4213 / 2431 / 4231
Общие признаки — 2 и 4: и научные идеи, и произведения искусства относятся к духовным ценностям и влияют на мировоззрение. Признак 1 отличает науку, 3 — искусство. Внутри каждой пары порядок свободный, но сначала обязательно сходство.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Органы управления
Задание 3.1
Назовите органы центрального управления в России XVI–XVII веков, ведавшие отдельными отраслями управления или территориями.
Ответ и объяснение
Ответ: приказы / приказ
Это приказы. Например, Посольский приказ занимался внешнеполитическими делами. Термин следует отличать от коллегий, созданных позднее при Петре I.
Реставрация фотографии — синтаксический анализ
Задание 3.2
(1)В городском архиве хранится фотография площади, сделанная больше ста лет назад.
(2)Долго никто не замечал маленькую фигуру у трамвайной остановки.
(3)Когда снимок увеличили, стало видно, что прохожий держит в руках скрипичный футляр.
(4)Сотрудники решили выяснить, кто этот человек, но подписи на обороте не оказалось.
(5)Поиск продолжается: иногда одна случайная подробность позволяет восстановить целую историю.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 осложнено обособленным определением.
2) Предложение 2 односоставное неопределённо-личное.
3) Предложение 3 содержит три грамматические основы.
4) В предложении 4 части соединены только подчинительной связью.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.
(2)Долго никто не замечал маленькую фигуру у трамвайной остановки.
(3)Когда снимок увеличили, стало видно, что прохожий держит в руках скрипичный футляр.
(4)Сотрудники решили выяснить, кто этот человек, но подписи на обороте не оказалось.
(5)Поиск продолжается: иногда одна случайная подробность позволяет восстановить целую историю.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 осложнено обособленным определением.
2) Предложение 2 односоставное неопределённо-личное.
3) Предложение 3 содержит три грамматические основы.
4) В предложении 4 части соединены только подчинительной связью.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Причастный оборот «сделанная больше ста лет назад» относится к «фотография» и обособляется.
2) Неверно. Подлежащее «никто» выражено, предложение двусоставное.
3) Верно. Основы: «увеличили», «стало видно», «прохожий держит».
4) Неверно. Есть и сочинительный союз «но», и придаточная часть «кто этот человек».
5) Верно. Между частями «поиск продолжается» и «подробность позволяет» нет союза.
2) Неверно. Подлежащее «никто» выражено, предложение двусоставное.
3) Верно. Основы: «увеличили», «стало видно», «прохожий держит».
4) Неверно. Есть и сочинительный союз «но», и придаточная часть «кто этот человек».
5) Верно. Между частями «поиск продолжается» и «подробность позволяет» нет союза.
Малая группа и большая группа
Задание 3.2
Сравните малую и большую социальные группы. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Принадлежность участников к определённой общности людей.
2) Возможность непосредственных личных контактов всех участников друг с другом.
3) Наличие признака, по которому выделяется группа.
4) Многочисленность участников, не позволяющая всем лично знать друг друга.
1) Принадлежность участников к определённой общности людей.
2) Возможность непосредственных личных контактов всех участников друг с другом.
3) Наличие признака, по которому выделяется группа.
4) Многочисленность участников, не позволяющая всем лично знать друг друга.
Ответ и объяснение
Ответ: 1324 / 3124 / 1342 / 3142
Сходство:1 и 3 — обе группы представляют общность, выделенную по определённому признаку. Различие:2 характеризует малую группу,4 — большую. Внутри двух групп порядок свободный; менять местами сами группы нельзя.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Сбор дани
Задание 3.2
Запишите исторический термин.
Ежегодный объезд князем и его дружиной подвластных земель для сбора дани в Древней Руси назывался ________.
Ежегодный объезд князем и его дружиной подвластных земель для сбора дани в Древней Руси назывался ________.
Ответ и объяснение
Ответ: полюдье / полюдьем
Полюдье — объезд для сбора дани. Урок — установленный размер дани, погост — место её сбора; это не названия объезда.
Производство и потребление
Задание 3.3
Сравните производство и потребление экономических благ. Запишите сначала номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Создание товаров и услуг.
2) Участие в удовлетворении человеческих потребностей.
3) Использование полезных свойств готового блага.
4) Принадлежность к экономической деятельности.
1) Создание товаров и услуг.
2) Участие в удовлетворении человеческих потребностей.
3) Использование полезных свойств готового блага.
4) Принадлежность к экономической деятельности.
Ответ и объяснение
Ответ: 2413 / 4213 / 2431 / 4231
2 и 4 относятся к обоим процессам. Создание блага(1) характеризует производство, использование полезных свойств(3) — потребление. Производство тоже направлено на удовлетворение потребностей, поэтому 2 не является отличием потребления.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Вещественное свидетельство
Задание 3.3
Запишите исторический термин.
Как называется наука, изучающая прошлое по вещественным остаткам жизни и деятельности людей, обнаруженным, в частности, при раскопках?
Как называется наука, изучающая прошлое по вещественным остаткам жизни и деятельности людей, обнаруженным, в частности, при раскопках?
Ответ и объяснение
Ответ: археология
Археология изучает вещественные источники: орудия, посуду, постройки и другие находки. Хронология изучает системы счёта времени.